【活动目标】
　　1、在帮助小猪做小煎饼的情境中，体验帮助朋友的快乐。（重点）
　　2、尝试用四角往中心折的方法制作小煎饼。（难点）
　　【活动过程】
　　一、情境导入（价值取向：在小猪开煎饼店的情境中，激发幼儿学习的兴趣。）
　　师：小猪在街上开了一家早餐店，猜猜它在卖什么好吃的`早餐呢？
　　小结：原来小猪卖的是暖暖的、香喷喷的煎饼。
　　二、尝试做煎饼（价值取向：通过观察，知道四角往中心折的方法，并尝试制作煎饼。）
　　（一）观察制作方法
　　师：煎饼太好吃了，一大早饼就全部卖光了，小猪忙得都来不及做了，我们和小猪一起做煎饼吧。
　　1、观看视频。
　　2、交流制作煎饼的方法：小猪是怎么做煎饼的？
　　 对边折
　　小结：小猪刚开始做煎饼的时候使用对边折的方法：煎饼不动，从下往上折，从左往右折，一共折两次。
　　 四角往中心折
　　个别尝试四角往中心折
　　小结：做煎饼的第二步：找到中心点，四个角往中心折，煎饼就做好了。
　　总小结：原来做煎饼的时候我们先对边折，然后再四角往中心折，香喷喷的煎饼就做好了。
　　（二）做煎饼
　　1、幼儿制作煎饼
　　2、教师随机指导
　　三、煎煎饼（价值取向：在帮助小猪煎煎饼的过程中，体验帮助朋友的快乐。）
　　1、帮小猪煎煎饼
　　2、卖煎饼

配上音乐气氛好教学反思信息技术课以任务驱动为模式的教学方法已经成为了一种常规，而本节课，在充分考虑了学生学情的基础上，我采取了另一种方式。因为本节课的任务是让学生为网页配上背景音乐，而这一操作对于学生来植物之间的爱恨的教案教学目标1运用学过的方法，自主学会本课生字借助字典词典和生活积累，理解新词和睦相处冤家对头相互得益等词语的意思。2能正确流利有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内容。植物的矿质营养说课教案一教材1教材分析1）新老教材的差别新教材把矿质营养安排在光合作用之后，更符合学生的思维习惯。注重了对学生德育的培养，介绍必需的矿质元素时不再是简单的结论，而是通过介绍科学家的溶液培初一生物蒸腾作用教案设计教学目标知识目标理解蒸腾作用的概念过程和意义，了解蒸腾作用与人类生产生活的关系。能力目标通过观察蒸腾作用的演示实验继续培养学生的实验动手能力观察能力通过对实验现象的分析继续培养分析美术教学中的教育作用美，是具有极大的诱惑力和创造力的，是人类社会不可缺少的东西。美术，则反映着生活和自然美，并创造出艺术美，它是建设高度的物质文明和精神文明不可缺少的因素。在小学基础教育中，美术教育有我栽种的植物教学反思我栽种的植物是一课非常贴近生活的美术课，本课从学生的生活出发，让学生更多地接触实际事物和具体环境，发展学生的感知力及表现能力。让学生通过观察植物或回忆自己栽种植物的体验，运用多种表低年级信息技术教学反思游戏在教学中的作用计算机学科对小学生来说，有一种油然而生的自发兴趣。要使小学生的自发兴趣在时间和空间的考验中成为永恒或更加高涨，就需要教师的智慧了。小学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基课文奇异的植物世界教案语文教案是教师为实现教学目标，完成教学任务，以课时或课题为单位编写的供教学用的具体方案！下面就不妨和小编一起来欣赏下课文奇异的植物世界教案，希望对各位有帮助！课文奇异的植物世界教案自然植物体的构成教案教材分析在学生学习了细胞细胞的分裂和生长以后，本节教材主要介绍了多细胞植物体都是由一个受精卵发育而来，受精卵经过细胞分裂和分化形成组织，进而形成器官组成一个协调的统一体。这部分知识表格的制作教学反思本次教学采用的教学理念是任务驱动教师首先设置教学目标，提出问题，把握操作要领，教师进行示范操作，学生模仿实验，教师巡回辅导，最后由学生独立完成任务，从而激发学生的学习兴趣，培养学生沟通无界限网络寻呼与BBS本节课我尝试以任务驱动的方法组织教学，以下是我对这节课的一些感想任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合