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第14课给图画添加文字

  教学设计刘黄玲子
  【教学目标】
  ·掌握在图画中添加和编辑英文的操作方法
  ·学习使用智能abc汉字输入法
  ·学会制作立体字
  【教学内容】
  ·文字工具
  ·复制和粘贴图形
  【教学重难点】
  ·文字的修饰
  ·汉字的输入
  【教材分析与教学建议】
  本课结合实例介绍了在图形中添加文字和立体字的操作方法。
  由于学生以前没有系统学习过中文输入,因此教师需要在讲解过程中补充汉字输入的相关知识。
  文字的修饰包括三个重要的方面:颜色、字体和字号,需要学生反复操作练习熟练掌握。
  立体字的学习是一个难点,教师要通过示范讲解讲清要点,最后要通过一个综合任务巩固文字添加的技巧。
  【教学方法和手段】
  创设情境,综合运用自主创作和实践练习的方法,让学生熟悉基本工具的操作方法,同时鼓励学生积极创作。
  【教学过程】
  一、导入
  师:元旦马上就要到了,同学们想送什么礼物给自己的朋友和亲人?
  (学生讨论元旦礼物的赠送)
  师(演示电子贺卡):到元旦的时候,贺卡是最常见的、表达祝福的礼物。现在有了网络和计算机,很多人都用电子贺卡来传递祝福。但是所有这些电子贺卡还缺少一样东西,大家说说看,这些电子贺卡少了什么?
  (学生回答:祝福语)
  师(边演示边讲解):现在请大家打开贺卡。这节课,我们来给贺卡加上祝福的文字。
  二、学习在图画中添加文字
  (演示字体背景色没有设置为透明色的效果)
  第1步:单击工具箱中的文字工具,选择前景色为黑色;
  第2步:拖动鼠标指针,确定文字在画布上的显示范围;
  第3步:输入英文"happy new year";
  第4步:分别单击文字工具栏"字体"、"字号"、"加粗",编辑输入文字的字体、字号和粗细。
  第5步:单击文字框外结束文字添加。
  (请学生观察最终效果:文字背后有白色,与贺卡上的景色不协调)
  师:谁来说说看,怎么消除文字背后的白色框?
  (学生回答:类型框选择"透明背景")
  (演示字体背景色设置为透明色的效果)
  (学生自主练习添加祝福语,教师巡视指导,并找个别学生演示讲解)
  三、学习在图画中添加中文
  师(边讲解边演示):在贺卡上写完祝福语后,还要签上自己的名字,让别人知道是谁送出的祝福。那么,如何在画布上输入中文呢?
  第1步:进入汉字状态。单击输入法按钮,选择智能abc输入法;
  第2步:输入自己名字的汉语拼音,按空格键出现候选字,选择正确的序号。注意利用pagedown按钮翻页选择文字。
  第3步:退出智能abc输入法。单击输入法按钮,选择英语。
  (学生自主练习,在贺卡上添加自己的名字;教师提醒学生试试不同的字体看看效果。)
  四、学习制作立体字
  师(边讲解边演示):我们已经学会了在输入文字的同时,编辑文字的字体、字号、粗细、颜色和斜体式样等。现在我们一起来学习如何制作立体字。
  第1步:新建文件;
  第2步:输入文字happy newyear,并对其进行字体、字号、粗细、颜色和斜体修饰。(确认类型是否设置为"透明")
  第3步:在画布的空白区再输入同样大小、粗细,但颜色不同的happy newyear。(确认类型是否设置为"透明")
  第4步:选定拖动到合适位置,做出阴影字效果。
  第5步:保存文件。
  师(出示图片):请同学们想一想,这副图中的阴影字是如何画出来的?
  (学生自主练习,教师让个别学生演示操作过程)
  五、修改贺卡上的文字
  师:我们已经学会了如何添加文字,制作漂亮的阴影字,现在请同学们重新打开刚刚制作的贺卡,修改贺卡上的文字,看看谁"写"的字最漂亮?

著作等身的近义词和反义词中文著作等身读音zhzudngshn正音等不能读成dn。辨形作不能写成做。著作等身的意思写的书摞(lu)起来,和身子一般高。形容著作很多。出处宋史贾黄中传黄中幼聪悟,方五岁,玭每旦关于多字的组词及造句多数量大(跟少相对)。比原来的数目有所增加。表示相差的程度大。超出原有的或应有的数量或限度。数词,(用在数量词后)表示不确定的零数五十多岁。副词,表示赞叹或表示疑问这儿的风景多美呀用意味深长造句用意味深长造句11他在文学史上的初露锋芒是奇特而意味深长的。2老师对我说的话意味深长,我至今还是记忆犹新。3因为一切分歧的根源就在于言语,而最意味深长的友爱总是无言的。4从您那意味语文亲近自然写景要抓住特征教学设计一教学目标1指导学生以一颗真挚的童心爱心面对大自然,促使学生的心灵与大自然亲切交流。2使学生明确写景文章的写作范围写作重点构思技巧。二教学重难点明确话题,写景抓住特征,注重感情。三神经系统的组成精品教学设计模板神经系统的组成精品教学设计模板教学设计思想本课教学致力于引导学生由浅入深地不断思考,从而感受到学习的趣味,同时尽可能多的给学生展示实物和标本,以求有更多直观认识。在其中适时地介绍给计算机操作系统教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。如何把教学设计做到重点突出呢?下面是小编整理的计算机操作系统教学设计,代代相传的特征教学反思范文代代相传的特征教学反思范文代代相传的特征教学反思第8课代代相传的特征教材是以学生非常感兴趣的话题你和亲人有相似的外貌特征吗开始,通过观察对比分析调查结果,发现发际线耳垂等外貌特征在今天的事情今天做主题班会ldquo今天的事情今天做rdquo主题班会b设计理念bbb通过本次班会,能够真正认识辛勤劳动是光荣的,好逸恶劳是可耻的,做事不依赖别人,坚持每天在家在校,今天的事情今天做,自己的做什么事情最快乐第二课时的教学设计一谈话导入1上一节课,小朋友们认真读了课文,读得很有味道,这课的课题是做什么事最快乐,读了课文以后,谁能用题目说一句话?也就是说谁想弄明白做什么事最快乐。2学生回答,板贴青蛙图。哦自己的事情自己干教学设计及反思范文自己的事情自己干教学设计及反思一教材内容人教版义务教育课程标准实验教材思想品德七年级下册,第三课走向自立人生的第一课时。研究的问题和设计思路本课主要研究思想品德活动设计的有效性。初小学语文好事情课堂教学设计教学目标1认字认识15个生字,继续巩固随文识字及渗透性识字。2写字有目的的指导学生认为难写的生字。并指导学生学习在评价中学写字。3熟练朗读课文,使学生懂得随着年龄的增长自己应当为别
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