教学目的和要求
　　1、了解文件和文件夹的基础知识；
　　2、初步认识＂资源管理器＂；
　　3、掌握查找文件的一般方法。
　　教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
　　软盘。
　　教学过程
　　一、新课导入
　　同学们，在学习计算机的过程中，你最喜欢干什么？
　　有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们就不会打开这个游戏了，通过学习＂查找文件＂，你就会自己来找游戏了。
　　二、教学新课
　　（一）介绍文件和文件夹。
　　电脑中的信息是以文件的形式保存的，根据信息的不同，文件图标也不一样，下面我们就来认识一下常见文件及对应的图标。（图示）
　　练习：说出下列文件分别是什么类型文件。
　　文件名有点像外国人的名字，格式是＂名.姓＂。他们的＂名＂叫主文件名，＂姓＂叫＂扩展名。不同类型的文件，他们的扩展名也不一样。（结合图介绍）文件的名可以由汉字、字母、数字等构成。（结合图介绍）
　　我们根据需要，可以将文件放在文件夹中（图示文件夹），在文件夹中，可以有文件和文件夹，但在同一个文件夹中不能有同名同姓的文件或同名的文件夹。
　　（二）在＂我的电脑＂中查找文件。
　　１、怎样打开＂我的电脑＂？
　　２、我们可以打开某个盘，来查看文件信息。
　　我们可以根据需要，选择图标的排列顺序。
　　３、如果再打开某个文件夹，就可以查看该文件夹的文件信息。
　　练习：（１）查看软盘中有那些类型文件？文件夹中有什么类型文件？（２）打开C盘，看有没有five.exe文件。
　　（三）在＂资源管理器＂中查找文件
　　１、教学怎样打开＂资源管理器＂。（师示范）
　　２、它与＂我的电脑＂窗口有什么不同？重点介绍＂所有文件夹＂框 ：选择盘或文件夹，右边框中就会出现内容。
　　练习：查看Ｄ盘的文件夹和文件。
　　观察：＂ ＂＂-＂号分别表示什么？
　　我们要看一个文件夹的内容怎么办？
　　练习：找一下Ｃ盘的windows文件夹中有没有readme.txt文件。
　　３、还有什么方法可以打开＂资源管理器＂？看＂试一试＂。
　　练习：在D 盘的five文件夹下找一个应用程序，然后打开它。
　　全课总结 （略）

一年级春晓教案一年级教案春晓。春晓一素质教育目标（一）知识教学点1学会晓眠觉闻啼这5个生字，理解字词的意思。知道觉是多音字，在课文中读ju6。2能借助汉语拼音读准字音，通过朗读课文理解古诗的内容垂直于弦的直径（二）教学目标1使学生掌握垂径定理的两个推论2会利用推论1作一些简单的作图题3继续培养学生观察比较分析概括问题的能力及动手操作的基本技能教学重点垂径定理的两个推论教学难点垂径定理的推论1苏教版小学六年级上册古诗两首闻官军收复河南河北示儿教（一）一教学要求1了解这道诗写作的时代背景，体会诗中抒发的强烈的爱国情感。2通过学习这道诗，对诗这种体裁的特点，如感情丰富，语言精练，讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。3理解诗句，垂直于弦的直径第一课时垂直于弦的直径（一）教学目标（1）理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程能初步应用垂径定理进行计算和证实（2）进一步培养学生观察问题分析问题和解决问题的能力（3）通过圆的对称圆扇形弓形的面积（三）教学目标1简单组合图形的分解3通过简单组合图形的分解，培养学生的观察能力发散思维能力和综合运用知识分析问题解决问题的能力4通过对s与s扇形关系的探讨，进一步研究正多边形与圆的关系，第三册确定一次函数的表达式教学目标（一）教学知识点1了解两个条件确定一个一次函数一个条件确定一个正比例函数2能由两个条件求出一次函数的表达式，一个条件求出正比例函数的表达式，并解决有关现实问题（二）能力训练第十七章反比例函数简介课程教材研究所林立军本章内容属于全日制义务教育数学课程标准（实验稿）中的数与代数领域，是在已经学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上，再一次进入函数范畴，让学生进一步理解函数的内涵第十一章一次函数简介课程教材研究所田载今一教科书内容和课程学习目标（一）教科书内容本章的主要内容包括变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念图象性质和应用举例，用函数观点再认识一一次函数的图象教学目标1使学生掌握一次函数的性质2通过画一次函数，探究一次函数的性质，体验学习的乐趣3培养学生的观察比较归纳能力教学重点与难点教学重点一次函数的性质教学难点例2的问题情境及函数的正比例函数（优质课教案）1121正比例函数教案教学目标知识技能1理解正比例函数的概念及正比例函数图象特征。2知道正比例函数图象是直线，会画正比例函数的图象进一步熟悉作函数图象的主要步骤。数学思考1通过燕鸥第12章一次函数期末总复习资料（一）函数1变量在一个变化过程中可以取不同数值的量。常量在一个变化过程中只能取同一数值的量。2函数一般的，在一个变化过程中，如果有两个变量x和y，并且对于x在允许范围内的每一个值，