语文作为小学教学中的重要学科，它对培养学生的创新精神起着十分重要的作用。而要想在语文教学中真正培养学生的创新素质，关键还在于教师创造性的教。只有这样，才能使学生做到创造性的学，才能在创造性的教和学中培养学生的创造个性。如果教师还采用以往的注入式教学，把学生当作盛装知识的容器，那创新素质的培养根本就无从谈起。
　　我以为，作为语文教师首先要敢于打破＂经典式＂的语文讲读法，善于创造新颖、高效的，特别是富有情趣的教学方法。一方面，让教学不但成为学生获取知识的过程，而且成为学生获得学习语文乐趣的过程；另一方面，教师的这一实践本身就是对学生的一种示范。试想，一个语文教师经常只用一种模式、套路去教学，又怎么能要求学生有创新的意识和个性呢？
　　教学《海上日出》一文时，根据课文的特点，我采用制作连环画的教学方法，让学生根据课文的内容，把日出的.过程画成一幅幅色彩鲜艳的图画，再把相应的介绍画面的文字端端正正地写在画的下方，然后装订成一本连环画，再分小组读读、讲讲、评评、比比。由于把学习语言文字融入了制作连环画这一新颖的形式中，学生乐学乐做，兴趣浓厚。又由于这一形式调动了学生的各种感官，强调了实践活动，强调了学生间的互动，学生在教师的引导下经历了从语言到画面再到语言的过程，自主性得到充分的体现，从而达到了高效的目的。全班50本各不相同的连环画不仅是学生自己理解、感悟、运用语言文字的成果，更是他们创造性思维的成果。

独坐敬亭山理解和教学反思这几个学期都要上古诗的课文，在教材的理解和课后的反思中，时常感觉到古诗词中的这些意象是值得我们去推敲的，很多教材理解的突破口和关键就在这些意象中。这个学期开篇第一课就是古诗词三首，放小鸟的教学反思范文教学反思今天我上了放小鸟这课，在教学过程中重视了对学生获得知识的指导和思维过程的引导。在句子的教学时进行了扎扎实实的。训练。我把它放进笼子里，给它食吃，给它水喝，可它一动也不动。这呼唤人性我不是最弱小的教学反思范文我设计的问题具有争议，主要考察学生对现实生活中家庭成员间的关爱体谅程度。从学生回答中完全真实反映他们的内心世界，有的理解父母，有的不理解，这完全在情理之中。因为学生存在个体差异，同多点激励多点趣味中文教师汉语教学反思范文来泰国xx学校有三个多月了，作为一名中文老师，自以为自己教的很好，但是问题的出现，不得不说，我做的不够好。泰国的孩子没有学习的动力，这就需要老师调动孩子们的学习兴趣，想方设法让孩子新教师学期末教学反思转眼间，一个学期即将过去了，作为一个新教师，在刚进入幼儿园的那一刻，带着一点羞涩一点紧张一点憧憬和期待，现在我正在一步一步努力的进步。第一次站在几十双天真无邪的小脸前面，听见几十声10的认识教师教学反思范文新课一开始，我利用故事引入，调动学生的积极性，使学生既复习了9以内数的大小，又引起了新的数学思考用什么办法不让9这么骄傲，帮一帮伤心的0，很自然的引出了今天要学习的新数10。同时，教师个人教学工作反思范文3篇篇一教师个人教学反思过去的一个月，我能积极适应新的教学工作要求，遵守学校各项规章制度，认真履行岗位职责，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展并完成。为使今后的工作取得更大的进步，3的倍数特征的教学反思3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从各位上数的和去研究，本课注重引导学生经历探索的过程。上课开始先让学生回顾旧知，2的倍数和5的倍数有什么特征，学生们发现都只要看一个数个位上的读书要有选择的教学反思范文这篇课文是自读课文，用一课时教完。我让学生进行了三读。一读，读通课文，了解大体内容。这一环节，由于课文通俗易懂，学生比较顺利地达成了目标。二读，运用学过的方法精读课文。引导学生根据习作课写给太阳的小诗优秀教学反思恩施市实验小学唐清碧有幸参加湖北省小学语文多课型课堂教学展示暨教学评价课题研讨会，我所上的写给太阳的小诗，是北师大版四年级第九单元的习作练习。诗歌训练在北师大版教材内容中出现得很多切线长定理教学反思范文本节课是直线与圆的位置关系中的第三课时，是直线与圆位置关系中重点内容，是在学习了切线的性质和判定的基础上，继续对切线的性质的研究，是在垂径定理之后对圆的对称性又一次的认识。在了解切