1、这两人棋力相当，究竟鹿死谁手，现在还很难说。
　　2、咱们等着瞧，看鹿死谁手？
　　3、这场比赛竞争激烈，究竟鹿死谁手，要到最后才能分晓。
　　4、尽管综合来看，通用汽车目前处于领先位置，但究竟鹿死谁手，分析师分成两派，各持己见。
　　5、今年端午龙舟竞赛，竞争非场钉烈，到底鹿死谁手，现在还无法预测！
　　6、然而，离投票选举还有一周的时间，很难说鹿死谁手。
　　7、事实上，因为没有一个政党能够保证在新一次的选举中表现更加突出，鹿死谁手还未可知。
　　8、此后也有多家企业表达了参与收购的意向，但究竟＂鹿死谁手＂，尚待审批通过并正式签约。
　　9、双方势均力敌，究竟鹿死谁手，目前还很难估计。
　　10、显示器价格的持续下跌，到底主流性价比鹿死谁手？
　　11、根据第一、二两局的分析，这两支球队实力相当，究竟鹿死谁手，实在很难预料。
　　12、两校的球队势均力敌，究竟鹿死谁手，大家都在猜测。
　　13、他们两人都得过冠军，这次比赛，真是王见王，不管鹿死谁手，都很有看头。

颠倒世界的教学反思幼儿喜欢追求新奇，利用幼儿的这种天性，我们开展了颠倒世界教学活动。首先让幼儿倾听故事，听了这个故事后，引导幼儿讲讲心里的感受。幼儿说滑稽好笑奇怪有趣。我问小朋友你为什么好笑奇怪呢（没头脑和不高兴教学反思范文没头脑和不高兴是出自于五年级语文S版第三课童话故事中的两个主要人物，童话故事形象地刻画了两个主要人物的做事特点，通过学生的自主阅读，加之本课属于略读课文，简单形象的事例，让学生迅速一年级语文下册吃水不忘挖井人教学反思吃水不忘挖井人是篇传统革命题材的文章，它离学生生活久远，学生对毛主席是何人都不太了解，在教学中，我想方设法让孩子接近伟人，体会沙洲坝村民对毛主席的恩情世代不忘的情怀。一忆苦，了解背迷人的树袋熊教学反思范文这是一篇生动而有趣的课文，作者分别以参观者的角度和树袋熊的口吻介绍了树袋熊的外形特征和生活习性，文章的语言通俗易懂，富有童趣，读来让人忍俊不禁。因此，深受学生的喜爱。结合学生的实际小小的船教学案例及反思一背景小小的船这首儿歌，它是我们童年的歌谣。当我们打开课本，潜心走进课文，文中所蕴涵的丰富的美就会深深地感染着我们。天空的蓝，蓝得那样清澈，广博可爱的月儿是如此的温柔可亲闪闪的星星语文小小的船教学片断及反思内容小小的船是一首写景的诗。在教师的语言描述下，配上一段小小的船乐曲，让学生进入到我已坐上月亮的想像情境之中。目标1通过创设情境，培养学生的想像力和热爱大自然的情感。2学会用像说比小小的船教学反思范例小小的船这一课把语文和音乐进行了有机的整合，创设了一个优美的意境。这首儿歌虽然只有三句话，但短小精炼，词语优美，描写了一副恬静美好的夜景图。教学时应引导学生通过各种形式反复朗诵，体西师大版有意思的名字教学反思口语交际是交际双方为了特定的目的，运用自己的口头语言进行思想感情交流的一种言语活动。也就是说，口语交际是在特定情境中发生的一种交际现象，它具有情境性特征。因而，创设具体的情境，是进童眼看世界教学反思美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面（1）陶冶学生的情操，提高审美能力（2）引导学生参与文化的传承和交流（3）发展学生的感知能力和形象思维能力（4）因数与倍数教学反思本单元的重点是让学生掌握因数倍数质数合数等概念，以及它们之间的联系和区别。还要掌握253的倍数的特征。这一单元的内容与原来教材比较有了很大的不同，老教材中是先建立整除的概念，再在此新课标下任务型英语教学的反思范文英语新课标倡导以任务为主的英语教学模式。与传统英语教学相比较，任务型英语教学不仅吸收了传统英语教学的优点，而且又显示出其特有的优势。首先，它体现了人文主义思想，强调以人的发展为本和