【我会摆 教学片断】
　　１、分小组一齐动手将所学过的拼音用小木棍、小绳子和小圆圈组合起来，但不能重复；
　　２、每组推荐一位同学把你们组摆出来的拼音读给大家听；
　　３、每个小组的同学把你们摆出来的拼音读一读；
　　４、请一个小组将自己组的作品展示出来，然后推荐一位同学带领全班同学齐读。
　　５、把形状相同的拼音摆在一起（如：b—dm—nt—fp—q）小组内比较一下哪里相同，怎么来区别，再将你的办法介绍给全班。
　　６、把形状相似的拼音在四线格里写一写，比一比，读一读，在全班展示优秀作品。
　　【反思】
　　新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每一个学生全面发展。
　　前面这个教学片断所涉及到的内容是让学生动手摆拼音字母，这种学习形式是非常有趣的。在教学中我充分发挥了学生的主动性，交将主动与合作相结合，让学生在小组内动手摆，小组成员共同动手、动脑，学生在自主活动的`同时初步形成了合作意识，再把自己小组的学习成果与其他小组交流展示，最后读拼音字母，区别形近字母。听来的，记不住，自己动手做的，记得牢。整个教学过程，学生都亲自参与、动手、动脑，课堂气氛活跃，学生在活动中学习，也更增加了对学习的兴趣，增强学习语文的自信心。这既是新课程课堂的本质特征，又学生发展的关键。

坐井观天公开课优秀教学设计教材分析坐井观天这则寓言，通过生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理看问题认识事物，站得要高，看得要全面，不能像谁跟小羚羊去避暑的教案教学目标1认识本课生字，会写课后的字。2了解小羚羊小马小狗小松鼠这几种动物避暑的知识，产生了解小动物的兴趣。学习小羚羊主动关心他人的品质。3分角色朗读课文。教学重点认写生字。教学难蟋蟀的住宅教学反思范文蟋蟀对于孩子们说并不陌生，法布尔笔下的蟋蟀更是有趣。今天我满心欢喜地走进教室，告诉孩子们学习的内容蟋蟀的住宅，预习过的孩子们脸上露出不加掩饰的兴奋。堂伊始，我盯住了住宅二字，引导孩关于蟋蟀的住宅的教学反思篇一教学蟋蟀的住宅后，我感触颇深。蟋蟀的住宅是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，用拟人的手法，具体介绍了蟋蟀住宅的特点和修建住宅的经过。对蟋杏儿熟了的教学设计范文教学目标1理解重点句，了解课文的主要内容，学习奶奶朴实善良的品质。2给课文分段，继续学习说段落大意。3学会8个生字，理解依偎吩咐等6个词语的意思。4朗读课文。教学重点给课文分段，说课文寡人之于国也的优秀教学设计基本设想这篇课文是孟子第三章，主要阐述儒家的王道思想。其中，不违农时一段论王道之始，五亩之宅一段论王道之成，这是本章的核心。把握这个核心，就可以看出全文的理路开始，梁惠王自称尽心于语文课文夏夜多美教学设计教学设想创设美的情境，激发主动学习的兴趣，让学生愿做学习的主人以读为主，体验主动学习的方法，让学生会做学习的主人增强合作意识，分享主动学习的乐趣，让学生乐做学习的主人。目标预设1创一年级数学下册观察物体看一看一教学设计教学目标1。通过观察实物的前后左右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。2。通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展学生的观察能力空间想象一年级语文下册猜字谜教学设计作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的一年级语文下册猜字谜一年级数学下册回收废品教学反思范文本节课的教学是让学生巩固两位数加减一位数不进位不退位的计算，同时学会提xx收集了多少xx身高（做了折了踢了）多少等问题。学会从数学信息谁比谁多（少）了几个解决所提问题。学生因受前面北京版颐和园教学设计范文教学目标1。自学本课生字新词，积累词语。2。了解按总述分述总结的顺序连段成篇的方法。3。了解颐和园的景物特点及其地位，产生热爱首都之情。教学重点了解全文主要内容教学难点了解按总述分