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六月二十七日望湖楼醉书的教学设计范文

  教学目标:
  1能正确、流利、有感情的朗读古诗。
  2能用知诗人,解诗题,明词意,悟诗境的方法读懂诗。
  3体会夏日西湖骤雨初晴的美,感觉诗人苏轼豪迈奔放的作品风格。
  教学过程:
  一、导入新课:
  1这首歌的歌名是《但愿人长久》。这首歌是由王菲演唱的,歌声十分优美动听,可惜-。我们知道古诗古词原本就可以配合音乐用来歌唱,古诗词的韵律十分优美,而现代音乐与它完美的结合起来就更能把古诗词的意境以及作者的情感淋漓尽致的表现出来。《但愿人长久》这首歌的曲调比较------你知道为什么吗?
  2除此以外你对苏轼还了解多少?
  北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,四川人。苏洵之子。嘉佑进士。与父苏洵弟苏辙合称三苏。为唐宋八大家之一。诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。
  3今天我们就穿过时光隧道,跨越900年的历史与宋朝这位大文豪苏老先生相会,我们一起来读读他的这一首诗----《六月二十七日望湖楼醉书》
  二、初学古诗,自己理解
  1
  谁来把题目读一读,注意读准节奏(六月二十七日/望湖楼/醉/书)。   2
  对于题目你是如何理解的?   这个'醉'该如何解释(似醉非醉)是不是这样解释呢?学完这首诗后我们就能知道了,谁来把这首诗读一下。(读)接下去应该做什么呀?(理解诗意)   对照插图,自主感悟,可以小组合作学习,也可以利用好手中的工具书,待会儿我们来交流.(学生自学,初步理解诗意)(方法多多,渠道也多多,相信大家一定能把这首诗读懂了。)   三、师生交流,理解诗意。   学生交流对这首诗的理解,说出大体意思即可。(悟诗境)   四、咬文嚼字,感悟诗的意境美,文字美   1师:这首诗写出了西湖夏季一场雨的.特点,猜猜这场雨下了多长时间(来也匆匆,去也匆匆),这个特点能从诗中哪些地方看出来(未遮山,忽吹散,水如天等)师:你们一直都是这么聪明,真正的聪明人要能说出它好在哪?   2师:你认为哪些地方写得美,生动形象地写出了'来也匆匆,去也匆匆'的特点(学生之间相互讨论:比喻恰当,有声,有色,有形象,有动感,逼真可感)   3对仗工整。讲究押韵。   五、激发兴趣,吟读成诵.   1师:你们能不能把它读好了呢?自己练读。(老师出示第一句范例:黑云/翻墨/未/遮山),你能把2,3,4句的节奏感标出来吗(学生标节奏)   2品读。   3再回头看题目,这个'醉'字又作何解释(陶醉)   六、引入诗歌概念,感情得到升华.   1师:于老师刚才已经说过了古人写诗写词是用来吟唱的,现在我们就来练习一下,把这首诗谱上曲子,比如套用《天地之间的歌》的曲子就很妥切.(学生练习)   2师生吟唱.   3总结学习方法。(读诗――解诗赏诗――唱诗)   七、师生总结,扩展延伸.   师:请同学们用这种方法读苏轼写的另一首诗《饮湖上初睛后雨》,比较一下这两首诗有什么异同点。有什么学生自读。教师稍作点拨引导学生说说这首诗的大意。   板书:读诗――解诗――赏诗――唱诗

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高兴造句1今天去看望姥姥,我非常高兴!但在往回返的时候,我不由得惊喜的叫了起来。2这些牛羊肥得滚瓜流油,牧民们可高兴了。3我乘坐的驷马高车拉着我前进,极力驰骋随我高兴,后来它把我带上天下闻用高瞻远瞩造句及其意思解释1要想成功,一定要有高瞻远瞩的智慧。2高瞻远瞩,建立国际品牌。3高瞻远瞩茶会讲座值得一听。4矮人站在高人的肩膀上,就能高瞻远瞩。5我们不仅仅要品享生活,更要高瞻远瞩。6黄鸿坚说维港用难道吗造句1。好一派风光,这难道就是沙漠绿洲吗?2。难道我们只能坐以待毙了吗?3。你难道一点儿常识也没有吗?4。难道你们情愿弄到这地步吗?5。难道我永远得不到谅解了吗?6。你难道谁也不关心吗Howampnbsplongampnbsphaveampnbspyouampnbspbeenampnbspcollectingampnbspshells教案八年级下英语学案第32课时课题unit6howlonghaveyoubeencollectingshells?。sectiona(3a4)励志小木屋goodhabitsaretheAampnbspletterampnbspfromampnbspaampnbsppenfriend教案1chapter1aletterfromapenfriendperiodfiveteachingtarget1formsofbe2formsofhaveandhavegot3usinChapter1Franceiscallingreadinglearningandteachingarrangementi。theinstructionofthearrangementthislessonisarrangedbWhatampnbspaampnbspniceampnbspcoat教案unit8ourclothestopic1whatanicecoat!英语近义词转换练习(一)a。amfondofb。aresatisfiedwithc。gooverd。never新目标八年级英语下Unit5学案八年级新目标(下)unit5学案英语书面表达题型特点及解题思路书面表达试题是近几年中考中新出现的一种考试题型,它考查考生用英语以书面的形式来传递信息进行交际的能力。这是对考生更高层Module5Problemsunit3languageinuse学习目标基础目标1掌握本课的重点单词和短语。2深入掌握if从句的运用。发展目标能把if引导的状语从句运用于书面表达中。重点和难点1。saveupUnitampnbsp1ampnbspHowampnbspoftenampnbspdoampnbspyouampnbspexerciseampnbsp?第三课时教案unit1howoftendoyouexercise?第三课时教案一教学内容sectionb1a2c二教学目标(一)知识目标1。词汇学习并掌握junkfood,milk,coffeUnitampnbsp3ampnbspOnlineampnbsptravelampnbspReading(I)ampnbsp学案unit3onlinetravelreading(i)学案学习目标1toinfermeaningfromkeywords,contextandexistingknowledge2t