为什么孩子总是记不住学的知识?
孩子总是记不住刚学的东西?转头就忘?出错很多次还是不长记性,依旧犯错?是什么影响了孩子对事物的记忆?有什么好方法可以更好地帮助孩子,系统的记忆和巩固所学的知识?
首先我们需要对"记忆" 这个概念有一个深入的科学的了解。
什么叫记忆?
记忆是过去的经验在头脑中的反映,也可以说是人脑对于经验的识记,保持和再现(再认或回忆)的过程。
凡是过去感知过的事物,思考过的问题,体验过的情绪,操作过的动作,都可以以映像的形式储存在大脑中,在一定条件下,这种映像又可以从大脑中提取出来,这个过程就是记忆。
这也是为什么我们提倡越低龄的孩子,教学一定是建立在寓教于乐的基础上的原因,因为这样的互动形式可以较大程度的调动孩子的感官刺激,从而加深孩子的记忆,巩固他们的知识体系。
记忆的分类
简单来说,记忆按照信息保持时间的长短,可以分为:
1 感觉记忆
2 短时记忆
3 长时记忆
每种不同形式的记忆在人的大脑中存储的时长是不同的,这也就意味着当下的信息刺激对人的影响是不一样的,就像你可能很难忘记第一次上舞台表演唱歌的经历,但是记不住前几天吃过的午饭一样。
对于知识,我们肯定希望孩子能够进行长时记忆,最好是拥有过目不忘的本领。而这种能力的锻炼,取决于我们的记忆过程。如何高效的记忆,记忆分哪些步骤?
记忆的过程
在记忆的过程中,从记到忆包括识记,保持和再现三个基本环节,它们是相互联系,相互制约的完整统一的过程。
1 识记
按照目的来分,分为无意识记和有意识记 。在学生的学习活动中更主要的是依靠有意识记,即有明确的识记目的,并且运用一定方法的识记,这个过程中坚持一定意志的努力。
按照方法来分,可以分为机械识记和意义识记。
市面上有些提倡速读班级,只看重孩子认读的速度或者能否完整快速读出文章,而不侧重孩子理解能力培养,大多采取的是机械识记的方法。而在实际学习过程中,孩子需要对知识点首先建立基础的内在联系的理解,其次才能更加深刻的记忆。这两种方式适用于不同的学习材料,要善于区分。
2 保持
即知识在人脑中的巩固过程。也就是我们经常说的复习,学习隔段时间要进行"炒冷饭"的练习。温故而知新,同样是对记忆保持一种很好的锻炼。
3 再现
无论是通过口头表达形式描述以往发生的故事,还是测验形式检查过去一段时间的学习成效,都是对大脑中知识的回忆再现。这个过程中,孩子最容易出现的就是遗忘。
德国著名心理学家艾宾浩斯以无意义音节为材料,依据保持效果,绘制了著名的"遗忘曲线"
这个规律表明,遗忘在学习之后立即开始,最初的遗忘速度很快,随着时间的推移,遗忘的速度逐渐下降,达到一定程度就不再遗忘。最黄金的复习时间是学习之后的48小时以内。
如何科学复习?
对于很多父母孩子来说,肯定都知道复习的重要性。我们应该如何利用记忆规律去更大效率地提升知识的记忆和掌握呢?下面的几点建议可要牢牢做好笔记啦!
第一, 学习建立在意义记忆为主,机械记忆为辅,发挥两种记忆各自的长处,从而提高整个记忆的效果。理解学习材料的意义。
第二, 对学习材料进行精细加工,促进对知识的理解。学会整理不同科目的知识点联系,更全面地了解知识点之间的关系。比如英语语法可以按照时态,词性,句型等不同类别进行归纳复习。
第三, 重视复习方法。及时复习;合理地分配复习时间,不要三天打鱼两天晒网,心血来潮就复习一下。
分散复习和集中复习的方式相结合,将材料难度大和小做好区分,难度小的可以分散复习,利用零碎时间。而需要集中思考,难度大的材料利用集中复习时间做记忆巩固。
运用多感官参与复习。复述所学知识是一种很好的回忆方式。可以让孩子当小老师,跟家长每天或者每周总结回顾所学的内容,以检验自己的所学是否到位。如果不是很喜欢口头表达的孩子,可以通过绘画思维导图的方式,对自己的学习进行总结。
市面上总能看到很多学霸笔记类型的教辅参考书,何不自己动手制作一本属于自己的学习总结笔记呢?教材,课本,教辅练习册,这些上面的知识点都是别人编者的智慧,而我们真正学到的应该是属于自己的那一份。试想一下,从小到大自己学习自己整理起来,拥有一套自己的学习知识手册,岂不是一件令人兴奋的事情?
掌握科学的学习方法,才能更科学地学习!孩子成长的过程也是父母再次自我教育的学习。
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