身处逆境强心志

　　窦旭民
　　大凡人的一生，都会多多少少遇到一些苦难，遭遇一些不幸，甚至会身处逆境之中。然而，纵观历史，不少人正是因为有了逆境的经历，在艰难险境中、在困苦潦倒中锤炼了自己，得到了难以预料的益处。
　　春秋战国时期的屈原，枉遭放逐，但他心系楚国，写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》；汉代司马迁，遭受腐刑，受尽侮辱，但他却编写出千古流传的《史记》；唐代李白、杜甫，傲视权贵，大半生身处逆境，但他们不灰心、不丧气，写出了不朽的诗篇留给后人吟诵；宋代名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，居然遭受奸臣陷害身亡，但他一首《满江红》成为千古传颂的佳作；清代作家曹雪芹，茅屋瓦舍，生活贫困，但他坚持十载批阅之苦，留下了柔情万种的巨著《红楼梦》；革命烈士方志敏，在狱中受尽折磨，不畏死亡，他不屈不挠，坚持写完了《可爱的中国》。
　　相反，在逆境中也有另外一种人生态度，那就是畏缩、放弃，要么是惊慌、无奈，更有逃跑、躲避，甚至有消沉、投降等等。
　　一个人在世，无论成功与否，主要在于有什么样的心志。有时候，一个念头就可以决定人的一生。尤其是在逆境中，千万不能灰心丧气，不能畏惧退缩。
　　俄国著名作家托尔斯泰曾经说过：“决心即力量，信心即成功”；英国女作家奥斯丁说的更为明白：“这世界除了心理上的失败，实际上并不存在什么失败”。故而，心志能量决定着人的一切方面。
　　首先，一个人要有学习的心志。
　　心志决定着学业上的成功。诸葛亮有句名言“非学无以广才，非志无以成学”，有了学习的兴趣及意志，就能够自动、主动地学习知识，在学习上就会特别出色。凡是成功的家庭教育、学校教育、自我教育，都是在开发心志能量上做得特别好的。同样是一个学校的学生，同样是一个年龄段的青年，为何存在较大的学习差距，根源就在学习的心志是强还是弱。只有很好地开发了学习的心志能量，才能培养其学习的志气、兴趣、自信和意志。
　　其次，一个人要有勤奋的心志。
　　当年，孔子起早贪黑，周游列国，考察民情，调查研究，勤奋的结果才有了“韦编三绝”的佳话，留下了厚重的《论语》，也才成了世界文化史上“十大名人”之一。
　　而今诸多的富商，哪一个不是艰苦创业，哪一个不是通过一段时间的勤奋努力，才能获得成功。至于个别靠投机钻营发家致富的人，时间不长就会衰败没落，这是人们经常可以看到的社会现象。
　　从古到今，凡是成大事者，或者在历史上留有一席之地的英雄豪杰、精英人才，没有一帆风顺的，大大小小都得经历一番艰难困苦，付出一定的代价，甚至牺牲生命。虽然没有《西游记》中那样“九九八十一难”的艰险，可也确有无数的障碍和曲折存在，需要强有力的心志，需要勇于在逆境中前进的气力去排除、去奋斗。