本月学习了此文章，受益匪浅。文中对主题活动和区域活动的概念分别进行了定位，并指出主题活动和区域活动这两种活动形式由于其性质和功能不同可以相对独立，也可以建立适当的联系。文中围绕三方面进行了阐述：一、有些主题活动与区域活动需要、也可以相互转化；二、活动区的活动应给幼儿自主探究和活动的空间；三、要尊重支持幼儿的兴趣，让幼儿体验到个体学习和合作学习的快乐。这三点给我们第一线教师提供了有效的工作指引。
　　的确，有些科学探究活动可以根据幼儿的兴趣需要转化和派生出区域活动。但是，也有些活动，孩子们的兴趣随着主题活动的结束而告终，这也是正常的现象，很自然，那教师就没有必要再去强求。事实上，并不是所有的主题活动都能去和区域活动进行连接。像科学类的主题因其内容的逻辑性，很容易制作出材料让幼儿操作。有些美术类和语言类的主题也可以和相应的活动区建立联系，满足孩子们的个体兴趣和需要。但是，一些社会性的或健康类的主题则不易去和区域活动进行连接，因此有必然联系的可以建立联系，而没有必然联系的主题和内容则不必生硬联系。文中指出，在实践中实现主题活动向区域活动转化或延伸时，作为教师，我们特别要注意更多地遵从和支持幼儿的意愿，我想这也正是充分体现活动区支持幼儿自主活动的特点，给幼儿提供自主选择和自由活动的空间和条件，让幼儿做自己想做的事情，而不是按教师的想法去做。对于真正的活动区活动，孩子们一般都比较喜欢，自然也就会体验到快乐。
　　在以后的活动中，我要时时处处关注区域游戏，有针对性的与主题活动整合，让区域游戏在主题背景下内容更丰满，形式更灵活，力求增强主题活动与区域游戏在目标、内容、形式、方法上的有机联系，从不同角度运用多种的方式、方法来发挥课程的整体效应。充分利用区域游戏与主题整合的价值，以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。

浅析《红楼梦》的写作主旨与创作思想《红楼梦》是中国小说史上的精品，更是世界文学的伟大名著。一书中酣畅优美的语言，风姿卓异的形色人物，深遂内涵的人生真谛，博大精深辉煌的中国古代传统奇观，更奇为作品中的中国艺术风采……浅谈《红楼梦》人物的性格特点《红楼梦》以中国18世纪社会生活为背景，巧妙地借具有典型意义的贾府为整个故事发生、发展的缩影和中心，辐射出与之息息相关的史、王、薛几大家族的兴衰际遇，揭示出封建社会各阶层复杂、……《红楼梦》读书笔记《红楼梦》作者一枝生花妙笔，非常善于写日常琐事，譬如书中写过许多人物过生日的场面，却又特犯不犯，生动鲜活，各具特点，各有千秋。如王熙凤九月初三，薛蟠五月初三，探春三月初三，宝钗……《陋室铭》读书笔记无论是白居易的《卖炭翁》，还是元稹的《织妇词》，虽然给予底层劳苦大众一掬同情泪，但毕竟只是旁观作秀，并非切肤之痛。用现代话语形容，仅止于政治正确，很难说是肺腑之言。诗言者……《魔法师的帽子》读书笔记一、《魔法师的帽子》读书笔记400字暑假里，看了不少课外书，但我最喜欢的还是《魔法师的帽子》。书的作者是来自芬兰的托芙扬松。故事共有七章，主要写了一个春天的早晨，姆……《玫瑰与教育》读书笔记放假前走进图书室，在一排排严肃而略显厚重的教学著作面前，《玫瑰与教育》显得如此不同，为什么浪漫的象征“玫瑰”，与我眼里严肃的职业“教育”，联系到一起呢？好奇的拿起它，却怎么也不……《永某氏之鼠》读书笔记清代的赵翼有一句写元好问的诗：国家不幸诗家幸，点出了几千年所有好诗文的精神所在。中唐的柳宗元恰恰就是这样一个极好的诠释。柳宗元所有影响后人的作品几乎都是在他政治失意之后才做出来……《卖火柴的小女孩》读书笔记《卖火柴的小女孩》内容简介它讲述的是一个在圣诞夜卖火柴的小女孩的悲惨命运。因为没有卖掉一根火柴，小女孩一天没有吃东西。她又冷又饿，她擦亮了第一根火柴，看见了香喷的烤鸭；她……《爱和自由》读书笔记是的，读书只是一种提升自我的开始。当我拿起孙瑞雪老师写的《爱和自由》的时候，我觉得抓住和把握一个儿童的前六年，真的太重要了，我们都以为自己很爱孩子，都可以想象自己很爱孩子……《在主题活动与区域活动之间建立适当的联系》读书笔记本月学习了此文章，受益匪浅。文中对主题活动和区域活动的概念分别进行了定位，并指出主题活动和区域活动这两种活动形式由于其性质和功能不同可以相对独立，也可以建立适当的联系。文中围绕……《我的教育理想》读书笔记1。关于朱永新：1958年生，江苏大丰人，苏州市副市长，苏州大学教授，博士生导师。2。关于教育：教育是神圣而崇高的。教育是育人的事业。教育的伟大使命是让……《活着》读书笔记人是为活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物所活着，活着经典句子还有哪些呢？下面是小编带来的活着经典句子摘抄，欢迎阅读赏析！活着经典句子精选：1、人是为……