清音梦萦旧时光

　　进大学时，吉它正热，我一进校就知道全校有两个最知名的人物，一个是外语系的女生，因为天生不可思议的漂亮，被公认为校花；还有一个就是林学系的男生，叫成波，很高很帅，留一头潇洒的长发，他的吉它弹得行云流水，听他弹琴，看着他缤纷复杂的指法，让人疑心这手指是仙人的手。
　　入校不久的迎新晚会上，我和成波认识了。很偶然却又像是冥冥之中注定的缘份。当时我的演出正好结束，他的古典吉它奏排在后面，见我抱着手风琴回到后台，就让我用键盘给他的吉它正音，他说：
　　你的手风琴拉得挺好。
　　谢谢夸奖。我说。
　　学了多长时间？他问。
　　接触挺早，进高中后我的成绩很差，家里打算让我考艺术学校，他们觉得我还有点音乐的天分，就请了老师教我，正经学了不到一年。很自然的，我把这些告诉了他。
　　怎么不继续学下去，却考到这儿来了，真可惜！我明白他的意思，这个学校在大学只能算个末流，并不如人所愿。
　　我也没想到。高二分到文科后，我的成绩又好起来了，于是就放弃了学音乐。当时觉得还是考个正式学校好，只想把音乐当作业余爱好。
　　有些人是为音乐而生的，不知道你是不是。他的神情有些忧郁，不知是在感叹我，还是在感叹他自己。
　　我开始学吉它了。音乐都是相通的，有了手风琴的基础，我学起吉它来进步很快。何况我有一位难得的好老师成波。
　　我学得很勤奋，每天早上起床后就坐在床边对着《卡尔卡西教程》练指法，直到第二遍上课铃响，才慌慌忙忙地奔跑到教室。除了上课，我的业余时间都是怀抱着吉它度过的。在有些不大有意思的课上，我不是抄借来的曲谱，就是拿着背面划了六条线的铁铅笔盒练左手的和弦。手指上的茧子起一层，磨一层，别人看了我的手指头后惊讶得不敢相信这会是女孩子的手。那段时间我痴迷吉它到了走火入魔的地步，直到有一天同寝室一个同学正儿八经提醒我：吴荞你知不知道，上一级物理系有个男生就是因为学吉它，一学期弄了四门补考，今年上不成学了。一语惊醒梦中人，我稍稍有所收敛，上课也开始记点笔记，然而吉它带给我的乐趣，终是枯燥的功课所无法比的。成波对我琴技的进步总是毫不吝啬给予褒奖，我至今还记得他说：你的音乐悟性真好，我真担心这样下去你会把我的东西学完，到那时我就得叫你老师了。
　　然而只有一年，一年时间，还没等到我把他的东西学完，他就毕业回到故乡的小城了。他离校的前一天晚上，好几个琴友一起来到足球场空旷的草坪上，夏夜里月光温柔如水，清悠悠地泻在我们身上，怀中的六弦琴也镀上了一层银光，我们一起合奏《绿袖子》和《红河谷》，这些忧伤的旋律让人心中溢满了别离的感伤。我在幽暗中看着成波，他的长发遮住了脸，无法看清他的表情。也许他感觉到我在看他，抬起头来，凝视着我。我突然有些害怕这种氛围这种膜胧的夜色和这种蒙的心情。我匆忙避开了他的眼睛，却听见他叫我的名字。轮指学会了吗？他问我
　　感觉还行。我用轮指奏了一个和弦。
　　你终于把我的看家本领也学去了，他笑着说，不过能教到你这样的学生是我的幸运。以后好好练，不要荒了。成波走后，吉它就成为我生活的一部分，我知道，在一个小城里，有一个忧郁的男孩也在时时刻刻拥抱吉它，我们会在同一时刻奏响同一个和弦吗？暗夜里弹琴，是我们惟一的联系方式，我们期待着碰撞在天宇之间的和音共鸣。
　　他毕业后我继续在大学过了三年，我们没再见过。几年里我与两个朋友曾在学校旁边的红豆咖啡里办过几次吉它培训班，并没有发现很有灵气的学生，我也没有成为成波那样的好老师。如今九年过去了，大学校园的情怀早已离我远去。我从一个城市奔波到另一个城市，不变的家当就是一把吉它，我不清楚我的内心深处是不是有些怀旧，或者说怀抱吉它已经成为我生活中的一种习惯。我喜欢在夜深人静时，怀抱六弦琴坐在月光下，在手指的拨弄中慢慢回忆起年少时的激情与欢乐，忧伤和思念。
　　我到的城市越来越大，可一席安静的月夜之地却越来越难寻找。上大学时熬夜费神誉抄的满满一本曲谱，也在西安的一家小面馆里被人连包偷走了。那种伤心我不想再提起，我想到了多年以前坐在桌边凝望着我抄曲谱的成波。不知道他现在过得怎么样，还弹琴吗？还有我的那些因琴而结识的朋友们，在暗夜中，他们的琴声会不会不再悠扬，五线谱早已在风中飘散？
　　现在我住的地方，是一间小房子带一个大仓库，仓库空荡荡的，回声效果却出奇的好，这一发现让我伫立在空旷的大仓库中央感慨不已。我就常常这样在生存空间和音乐空间的尴尬交错中，缅怀旧日时光，为心灵找寻栖居的处所。