民间的幼儿游戏有哪些

　　民间的幼儿游戏有哪些
　　民间游戏具有的丰富内容和特有的形式，有一定的思想性、教育性、多样性、趣味性、随机性和娱乐性，接下来小编为大家带来了6个民间的幼儿游戏，欢迎大家阅读。
　　民间的幼儿游戏有哪些
　　（一）荷花荷花几时开
　　游戏目标：引导幼儿在一定范围内四散追逐；启发幼儿创编游戏歌谣，尝试新的游戏。
　　游戏玩法：地上画一个圆圈当做池塘，3到5名幼儿蹲在圆圈中心扮演荷花，其他幼儿站在“荷花”周围。
　　游戏开始，全体幼儿一起问：“荷花荷花几时开？””荷花”回答：“一月不开二月开”。全体幼儿继续与“荷花”一问一答，直到回答“七月开”后，“荷花”开始追逐其他幼儿，被抓住的幼儿扮演荷花，游戏重新开始。
　　规则：在追逐时，不能跑出“池塘”，跑出的幼儿停止游戏一次。
　　儿歌荷花荷花几时开
　　荷花荷花几时开？一月不开二月开。
　　荷花荷花几时开？二月不开三月开。
　　荷花荷花几时开？三月不开四月开。
　　荷花荷花几时开？四月不开五月开。
　　荷花荷花几时开？五月不开六月开。
　　荷花荷花几时开？六月不开七月开。
　　（二）城门城门几丈高
　　游戏目标：培养幼儿手眼协调的能力；熟悉多种水果的名称。
　　游戏玩法：两名幼儿双手相握上举扮城门，事先约定一个幼儿是“苹果”队，一个幼儿为“香蕉”队，其他幼儿依次从城门钻过，边钻边念儿歌，念到最后一个字时，扮城门的两个幼儿手放下，套住来不及钻过去的幼儿，问：“你要吃什么？苹果还是香蕉？”被套住的幼儿回答后，让他们在一边“城门”等待。游戏继续。直到所有幼儿都被套住过，比一比苹果队和香蕉队哪队的人多，多者为胜。
　　规则：被套住的幼儿说出“吃苹果”或“吃香蕉”后，要分开站在两边，以便游戏结束时统计两队的人数。
　　儿歌城门城门几丈高
　　城门城门几丈高？二十八丈高！骑花马，带大刀，走进城门套一套，问你吃苹果还是吃香蕉。
　　（三）编花绳
　　游戏目标：训练幼儿手指的灵活性，培养幼儿的想象力；激发幼儿对民间游戏的兴趣。
　　游戏玩法：两名幼儿为一组。先由一名幼儿用手将花绳编出一种式样，然后另一名幼儿将前一名幼儿手上的花绳编为另一种式样，再套在自己的手指上。两名幼儿轮流编，直到不能编出新的样式，或者花绳脱落而没有套在手指上，游戏结束。
　　建议：为幼儿准备较柔软且没有弹性的绳子进行游戏。
　　（四）猫逮老鼠
　　游戏目标：训练幼儿跑和钻的能力和敏捷的反应能力。
　　游戏玩法：多个幼儿手拉手围成一个圆圈，面向圆心，一个幼儿站在圈外扮猫，一个幼儿在圈内扮老鼠。
　　游戏开始，大家齐念儿歌。儿歌一念完，“老鼠”从圈内窜出，“猫”趁势追捕。“老鼠”连钻数“洞”（在围成圆圈的幼儿之间钻），若未被捉住，则变换角色；若被捉住，则罚“老鼠”停止游戏一次，或更换角色继续游戏。
　　规则：在游戏时，必须唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”时，“老鼠”才能从圈内窜出，“猫”才能开始追逐“老鼠”。
　　建议：可以将罚“老鼠”停止游戏一次改为表演节目等。
　　儿歌：
　　老鼠老鼠一月一，早来，老鼠老鼠二月二，早来，
　　老鼠老鼠三月三，早来，老鼠老鼠四月四，早来，
　　老鼠老鼠五月五，早来，老鼠老鼠六月六，早来，
　　老鼠老鼠七月七，早来，老鼠老鼠八月八，早来，
　　老鼠老鼠八月八，早来，老鼠老鼠九月九，早来，
　　老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口！
　　（五）种莲子
　　游戏目标：培养幼儿的注意力；培养幼儿遵守游戏规则的习惯。
　　游戏玩法：游戏开始时，幼儿围成圆圈两手合在一起做捧物状，不能随便张开，“种莲子”的幼儿拿着一颗“莲子”（小豆子或其他的玩具），然后沿着圆圈依次向每个幼儿手里“种”，猜的幼儿跟着他注意观察。这时全体幼儿念儿歌：“种莲子，开荷花，莲蓬、莲子在哪家？在东家，在西家，请个小朋友来看花”。“种莲子”的幼儿在种的过程中，要看猜的幼儿没看清楚，把“莲子”放在某个幼儿手里。
　　一直到每个幼儿都“种过”之后，便请猜的幼儿来“莲子”被“种”在那个人的手里。如果连猜三次没有猜中。可另请幼儿来猜，游戏重新开始。
　　最初游戏时教师示范“种莲子”。
　　（六）拉大锯
　　游戏目标：锻炼幼儿的四肢肌肉；培养幼儿的合作能力，并体验与同伴合作的快乐。
　　游戏玩法：幼儿两人一组盘腿对坐，相互拉着对方的手，随儿歌的节奏做拉锯的动作（身体随儿歌节奏前俯后仰）。游戏还可以采用两个幼儿对坐，两手触底，两脚随儿歌节奏对蹬的方式进行。
　　规则：在游戏时，两幼儿要双手紧握（或双脚蹬紧），不能随便松开，以免身体后仰发生意外。
　　建议：根据幼儿的年龄，游戏可两人一组，也可以多人进行。可以改变儿歌的内容，再根据内容变换动作。
　　儿歌拉大锯
　　拉大锯，扯大锯，外婆家，唱大戏。
　　妈妈去，爸爸去，小宝宝，我也去。
　　拉大锯，扯大锯，小伙伴也要去。
　　你过来，我过去，拉一把，扯一把，
　　小宝宝，快长大。