开晨会互动益智小游戏

　　开晨会互动益智小游戏
　　开晨会还在为了开场而烦恼吗？店长还在开晨会的互动游戏环节中闹心吗？你们还在为破冰活跃气氛而烦恼吗？以下整理了一些晨会互动益智小游戏，大家借鉴，寓教于乐，通过体验式学习，活跃气氛。
　　一、萝卜蹲
　　验式学习，活跃气氛。
　　目的：中午或者下午学员比较困乏时，活动提神，活跃气氛
　　步骤：萝卜蹲完苹果蹲，大家应该都知道
　　讨论：可以简单让学员分享感受，以活跃气氛为主
　　二、杀人游戏
　　目的：打破僵局，让学员之间相互认识和了解。
　　步骤：
　　1、分牌，确认自己身份。
　　2、天黑全体闭眼。
　　3、杀手睁眼，杀手确认同伙（每轮一次），杀手杀人，杀手闭眼。
　　4、警察睁眼，警察确认同伴（每轮一次），警察验人，法官提示身份，警察闭眼。
　　5、天亮睁眼，法官宣布被杀者，死者发表遗言，退出游戏。
　　6、生者发表意见，每人一句（讨论），投票杀一人，被投杀者发表遗言，退出游戏（如有若干人被投票数一致，则开始PK，PK者每人发言一句，余者再次投票，Ps：参与PK者无权投票。如二次投票均未有人被投死，则此轮无人死亡，游戏继续）。
　　7、类推
　　胜负：警察或平民全被杀（平民剩一人）杀手胜，杀手全被投警察平民胜
　　相关讨论：在游戏当中也能了解大家的个性和风格，可以分辨出大家的逻辑性如何。不过每次玩游戏的时候需要有一定的时间来控制游戏，适合在比较轻松自在的闲暇时间玩
　　三、硬币组合
　　目的：破冰
　　步骤：看男女人数定义出男女的价格，比如男孩多男孩定义为5毛，此时女孩比较少定义为1元，然后所有人围成一个圈顺一个方向跑起来，当培训师喊出一个数字时，参与人必须迅速的组合成这个数字。如，培训师说3元，那可以是3个女生或6个男生或1个女生四个男生等。
　　讨论：活跃气氛
　　四、进化论
　　目的：破冰
　　规则：小鸡孔雀人神（名称可自行设定，不断进化）
　　步骤：
　　1、所有的人都是先从小鸡开始进化（用石头、剪刀、布）赢的进化到孔雀
　　2、只能是同个级别的进行PK，如孔雀与孔雀PK，赢的进化为人，而输的退化为小鸡
　　3、最后剩下的三个级别中单一的队员进行惩罚
　　五、你说口令，我反转
　　目的：提高学员的注意力、逆向思维能力反应能力
　　步骤：通常教官会整队，会施法口令，稍息、立正，那么现在，讲师发出：稍息要出做立正的姿势、（立正稍息）向左向右向前不动向后向前，依次来过。
　　六、大树与松鼠
　　目的：破冰，考察大家的反应能力，提升团队凝聚力
　　步骤：
　　1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的。学员担任临时人员。
　　2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
　　3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。
　　4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。
　　七、逢3抓手
　　目的：活跃气氛，身体接触，训练听的能力
　　步骤：一手翘大拇指，一手掌心向下，围成圈，手掌盖住边上同伴的大拇指，主持人讲段小故事，听到数字三的字眼，抓别人的拇指，同时逃自己的拇指，关键是小故事的编排要能多次引发他们的敏感反应，比如从前有坐山啊，用跺脚和抓握的动作误导啊等。也适用于讲沟通中听这块内容的互动或体验。
　　八、吸引力
　　目的：破冰、活跃气氛
　　步骤：
　　1、培训师问：“吸引力”学员回答：“吸什么？”培训师答：“吸第三排的第一个女同学！”
　　2、根据培训师的指令，全场所有学员都伸出右手，此时搭在相邻同伴的肩上，形成一条或若干条线路，这个线路可以延伸到培训师所指的物体或人身上。
　　3、培训师继续问：“吸引力”学员回答：“吸什么？”培训师答：“吸老师”则所有人按上述步骤重新操作。
　　4、培训师可选择教室内所有的东西，比如空气、天花板等等。此时如果有人没有和别人连在一起，则培训师可进行相应的趣味惩罚。
　　九、衔纸杯传水
　　目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。
　　步骤：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，此时分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，此时最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。
　　十、名字接龙
　　目的：10分钟内让所有人都相互认识
　　步骤：
　　1、所有人围成圆圈，每个人先做简单自我介绍，此时便于大家迅速记得自己的名字；
　　2、任意一位学员开始，说出自己的名字，如我是“张三”，然后顺时针或者逆时针到下一个学员，接着说：我是张三旁边的李四，然后下一位，继续说：我是张三旁边的李四旁边的王五以此类推；
　　3、最后一个学员表示压力很大（笑）。
　　学员可以在重复的陈述中，关注每一个人的名字以及他们的样子，从而快速互相认识。