“吃得苦中苦，方为人上人”是一种功利性的吃苦教育，旨在让孩子吃苦、忍耐、坚韧，最终成为“人上人”。时至今日，我们认识到这种教育的弊端，认为其与人性化教育不符，结果却出现了另一种极端状况很多家长抱着这样一种心态：我以前已经吃过苦了，不能再让我的下一代吃苦。于是在孩子成长过程中，自己宁肯尝遍千辛万苦，也不愿让孩子受到一丁点儿委屈。对于家庭责任，则是以孩子还小为由进行阻止。
　　“穷人的孩子早当家”，就是因为家境贫寒，在“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”下，“动心忍性，曾益其所不能”，于是很多穷人的娃就“早当家”了。可是，事实告诉我们，吃苦教育缺失与娇生惯养总是相伴而生的，如此教育之下，穷人的孩子也会不争气。
　　笔者做班主任时，曾有一问题学生，穿着时髦，言语粗俗，不专心学习，上课气老师，课下欺负其他同学。于是，笔者就把他家长叫来，原以为其家庭条件好，才给惯出来的这些毛病。谁知，来的是一个卷着裤腿的家长，一看就是在地里干活时接到电话就来了。家长说起这个“坏小子”时，一脸痛心，说道自己身体不好，其母亲眼睛看不见，靠自己在城市打零工为生。因为自己“要强”，别人孩子有的咱要有，别人孩子没有的也要有，因为家境问题，总觉得愧对孩子，从不让他受一点委屈，结果使得孩子虚荣心强、自我中心、任性妄为。
　　就孩子教育来说，“吃苦”不可过度，也不能缺课。适度的吃苦教育，才能令孩子养成平民视角，成为一个有负责感、有进取心的人。

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