取消及格线不难,难在破除“比分数”的思维习惯
12月16日 不星湖投稿 近日,四川大学校长谢和平院士表示,川大将取消60分及格线,实行非标准答案考试,引发舆论高度关注。(10月26日中国新闻网)
长期以来,分数考核模式一直饱受诟病,川大痛砸60分及格线,有着积极的导向作用。取消60分及格线,随之而来的是ABCDE五个等级。从表面看,用ABCDE等级代替以往的分数考核模式是一种创新,但ABCDE代表的依然是成绩的排序,让人感觉依然是“以分数论英雄”的做法。
实施ABCDE等级是个创新,但关键还在于落实两点
一是要让老师不再依据这个档次的划分而对学生采取不同的态度。如果依然对取得AB的学生高看一眼,对取得DE的学生冷嘲热讽,那C等级与60分及格线有何不同?
二是要让学生抛却心里的60分困扰,要让他们知道实施了新的考核制度之后,不是为了比分数高低,而是为了比思考,比创新。如果取得AB成绩的学生依然有优越感,取得DE成绩的孩子依然有自卑感,则又回到了“60分万岁”的原点上。
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