教育部部长陈宝生在今年两会“部长通道”表示：“要让教师成为让人羡慕的职业，我们就办六件事，一提、二改、三育、四用、五保、六尊。”
　　这六件事的侧重点在于，教育部对教师职业的外围环境建设明确表了态：在社会环境上将给予教师职业必要的政策和保障。比如，提高教师待遇、保障教育经费是为教师解决经济之忧；振兴师范教育是为教师疏浚求学之源；改革编制配备是为教师消除身份之虑；在全社会倡导尊师重教风气是为教师树立教书育人美好形象。这些重点措施需要各级政府部门在教师从业的外围环境上真正发力，将各项保障措施落实到位，真正让教师职业有让人羡慕的社会地位和闪亮外衣。
　　但让教师成为让人羡慕的职业，除了教育主管部门在外功方面发力使其具有光鲜的外表和名分外，还应提升教师个人的学术魅力和职业素养，使其在内功方面自我发力。为此，教师必须在“牢记使命、不忘初衷，爱岗敬业、教书育人，改革创新、服务社会”这三方面下功夫。
　　牢记使命、不忘初心是让教师提高自我意识。教师的历史使命是传播知识、思想和真理，时代重任是塑造灵魂、生命和人，教师认识到了自己职业的本质也就认识到了自己。这就需要教师从思想层面发力，让自己的思想政治素质和师德水平不断提升，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维的引路人。
　　爱岗敬业、教书育人是让教师实现自我提升。教师在专业发展上必须以爱岗敬业为前提，才能教好书育好人。教书育人需要教师做到专业化和职业化，需要教师有终身学习的意识，需要教师有钻研教学的精神。教师教书育人有了实效，家长和学生才能满意。
　　改革创新、服务社会是让教师促进自身发展。教师要在政府部门和社会学术群体的推动下，推进教学改革和创新。只有有了发展的意识，教师才能从入职教师成长为骨干教师、学科名师甚至是教育名家，进而服务社会。
　　教师个人把内功练好了，各级政府把教师工作记在心里、扛在肩上、抓在手中，全社会有了教师从业的宽松环境，内外同时发力，让教师成为让人羡慕的职业就不是空中楼阁。

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