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在线学习APP涉“黄”背后的自媒体乱象亟需治理

11月15日 枯心人投稿
  近日,南都记者调查发现,市面上多款热门在线学习APP存在多重乱象。比如,有的学习类APP内含有游戏成分,会助推孩子成为“氪金”玩家;有的APP内发布大量明星榜单和打榜攻略;更有甚者,如公号“作业小互”还推送了大量不雅、性暗示的内容。这些APP、微信公号毫无底线,但多篇文章的阅读量还高达数万。(10月16日《南方都市报》)
  自媒体之所以乱象横生,有三个方面原因:
  一是自媒体从业者准入门槛较低,从业资质筛查宽泛。中国记协发布的数据显示,截止2016年底,全国有22多万名持证记者;而来自艾媒北极星的数据统计显示,仅全职自媒体从业者已近260万。只要一张身份证件、注册一个自媒体号就可成为自媒体人。
  二是相关部门缺少对自媒体发布内容的严格审核。一些缺乏责任感的自媒体受利益驱使,发布一些低俗劣质的内容来迎合网民的低俗趣味。因为缺乏严格把关,这些低俗的网文尽管有违公序良俗,但还是被一些自媒体人当作赚取点击量的法宝。
  三是相关部门对自媒体的监管机制尚不健全。现在虽然有不少法律法规规范人们的网上活动,但对自媒体的监管还不够及时和到位,主要靠自媒体慎独自律,择善而从。
  遏制自媒体乱象,需有赖于完善机制构建和强化技术支撑。比如,利用强大的技术保障来提升规范自媒体网络平台的能力;通过建立顺畅的联动机制实现数据共享,提升监管的效率;利用动态监测等方式及时高效遏制自媒体平台的各种违法违规行为。
  把住入口关是自媒体最经济的治理方式。对自媒体的管理不仅要盯着网站等服务运营商,还要严格审核自媒体申请人的准入资格,政府职能部门要正确把控社会效益。
  设自媒体许可证关卡来加强对自媒体的治理。按照《即时通信工具公众信息服务发展管理暂行规定》,像微博、微信等网络平台服务单位一样,把自媒体纳入到由政府部门审核把关的网络平台。加强对自媒体资质的审查,行管部门对自媒体进行准入审查,实行资质授证制度,以便自媒体走上健康发展道路。
  构建自媒体准入的资质标准不容延宕。鉴于自媒体种类繁多,传播的功能取向不一,应该本着分类管理的思路,设置不同的入行门槛。根据账号的身份和资质,做好分类备案,为不同类型的账号贴上不同标识,采取不同的管理办法。

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