吸引优质生源还要靠自身实力

　　为留住优秀初中毕业生生源，位于贵州省黔南州福泉市的福泉中学公布“部分中考优生在其他学校就读高考成绩并不理想案例”，引发争议。网传照片显示，福泉中学在公示栏贴出的这份“高考成绩不理想案例”涉及2015级部分学生，信息包括学生名字（略去最后一字）、初中毕业学校、中考分数及名次、高中录取学校及2018年毕业时高考成绩。此外，在上述公示中，福泉中学对比了该校与都匀一中、都匀二中“中考优生高考情况”，并自称是“真正的优进优出、低进高出”。
　　生源质量是影响一所学校教学成绩的重要因素。因此，学校都十分重视招揽优质生源，以期“得天下英才而育之”，从而提升学校教学质量，提高学校知名度和美誉度。特别是有升学任务的初、高中，更是千方百计网罗优质生源。
　　为了吸引优质生源，学校加强对外招生宣传是必要的。但是，这种以贬损他校形象来抬高本校形象的招生宣传，既侵犯了有关学校、学生的隐私权，又是不道德的，更不会有成效。真正能够吸引优秀生源的是学校的综合实力，为此，学校要在以下几个方面下功夫。
　　首先，学校要有一支师德高尚、师能高强的教师队伍。习近平总书记在2014年同北师大教师座谈时指出，“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望”。一所学校教学质量的高低，关键在教师的能力与素养，没有优秀的教师就难以培养出优秀的学生，这个道理广大家长和学生都知道。学校要大力加强教师队伍建设，培养、造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。这是学校促进发展的重要举措，也是学校吸引学生的法宝。
　　其次，学校要有严格的管理，建设优良校风。校风是人民群众衡量一所学校好坏的重要标尺，从多方面影响着学校的教育教学质量。良好的校风能够规范师生行为，促进教师敬业爱岗，激发学生学习积极性，为教师工作和学生学习提供环境保障。学校要建立健全科学的管理制度，加强制度管理；强化监督考核，确保规章制度贯彻落实，对于破坏校规校纪的言行要及时了解掌握，并妥善处理，防患于未然。
　　再次，学校要有良好的办学条件。学校的办学条件和校园环境虽然不是影响教学质量高低的根本，但对学校的教学质量有不小的作用，是吸引家长和学生的直观因素。地方政府和教育行政部门要加大对学校建设的支持，不断改善办学条件，落实教育现代化建设等指标。校园建设不仅要满足师生教学和生活的基本需要，而且要不断提高标准，使师生获得强烈的幸福感和归属感。
　　优秀的教师队伍、良好的校风和办学条件，才是学校在招生中最有吸引力的名片和最佳广告宣传。