正视“学伴”项目背后隐藏的真问题

　　近日，山东大学“学伴”项目引发争议。7月6日，有网友在微博发文称，山东大学一个留学生配三个学伴，从2017年的一对一配对改革为2018年的每个留学生配三个健康学伴，形成学伴小组。学伴报名表以及学伴管理规定中，并不规避异性学伴问题。在报名表中，还特别强调学伴的性别，将“结交外国异性友人”列为选项之一，在表头用红字注明：“请同学们尽可能详细认真地填写，以便为你匹配心仪的学伴。”11日，山东大学研究生院一名教师表示，“学伴”计划从2016年开始施行，施行后受到学生的普遍欢迎，“报名积极，学生反馈也比较好”。对于网络舆论的质疑，该教师表示系恶意曲解。
　　“学伴”项目引发的争议还在持续发酵，与校方的极力辩解形成鲜明对比的是，公众“一边倒”地质疑、批评、反对这一项目。虽然不乏断章取义、恶意曲解等情况，但总体来看，民众舆论与媒体发声中，理性占据主流，集中反对校方为留学生量身定制的“学伴”制度，反对高校给予留学生各方面优待的“超国民待遇”，一致要求对本国学生与留学生一视同仁。
　　近年来，关于高校给予留学生“超国民待遇”的争议颇多。众多高校建设豪华留学生公寓，将住宿条件最好的宿舍安排给留学生；有的高校在食堂里单独划出留学生区域，甚至给外国师生提供专用餐具；在留学生的入学录取和毕业考核方面，设置较低门槛。不仅如此，在奖学金资助标准方面，对留学生也是过分倾斜。据财政部、教育部2015年联合印发的《关于完善中国政府奖学金资助体系和提高资助标准的通知》，来华留学本科生、硕士研究生、博士研究生每人每年资助标准最高可达66200元、79200元、99800元。
　　这些格外优待留学生的政策、标准与项目措施，固然有诸多因素的考量，如吸引国外学生来华留学，加强中外友好交流，提升高校国际化水平等，但这些考量在具体实施的过程中，必须符合公平正义的要求。那些对留学生“高看一眼”“厚待三分”的不公平做法，已远非“礼仪之邦”“好客之道”所能解释。同时，还会引发国人的反感与不满，导致因不平等对待而产生仰视外国人、歧视国人的扭曲价值观。
　　部分高校为提升国际化水平，提高留学生在校就读率，实行“超国民待遇”，制造留学生“高人一等”、处处优待的差别化现象。从长远来看，这种做法对我国创世界一流大学、建世界一流学科、整体提升高校国际化水平等目标的帮助不大，因为高校国际化水平与竞争力的提升，依靠的不仅仅是留学生的数量，也不是资金政策的格外优待，而是高校优质的教学水平、雄厚的科研力量以及公平规范的学生管理。
　　高校作为国家高等学府，为国育才是其办学宗旨，办学及管理过程中的每个细节，尤其是涉及中外学生公平的政策、项目措施的决策与落实，都应体现出公平正义的时代要求与价值取向。高校的决策者、管理者，也不能仅基于自己的教育政绩考虑，以“短平快”方式完成留学生教学数量指标，而罔顾大学所承载的价值追求与使命担当。