高考语文总复习（十六）正确运用标点符号

　　考点透视
　　考点明确
　　高考对标点符号的考查涉及三个层面：第一，能准确识别标点符号在文本中运用得是否正确，所处的位置是否恰当；第二，能正确区分各种标点符号的不同用法以及不同语言环境对标点符号运用的不同要求；第三，能理解标点符号在语句和文本中表情达意的功能，理解标点符号与文本及语句之间的关系，熟悉各种标点符号的写法和用法。
　　考查内容
　　重点考查顿号、逗号、分号、冒号、问号、书名号、括号、引号、破折号、省略号等。
　　命题趋势
　　近几年，高考对标点符号的考查比较少，常见的考查题型主要有三种。一是判断标点符号使用正误，为选择题；而是在一段文字中运用标点符号，为主观题；三是在语段改错题中对标点符号的使用进行考查。考查的重点仍将是点号，兼顾常用的标号。
　　知识讲解
　　标点符号的用法
　　问号
　　1、问号中含有称呼，不论称呼在前在后，问号一律用在句末。如，
　　例1老同学，你明天来北京吗？
　　例2你明天来北京吗，老同学？
　　2、表示选择的问句，问号一般只用一个，放在全句的末尾，各项之间用逗号。如，
　　例3明天去长城玩，你是去，还是不去？
　　3、一个问句，在一个大句子中作主语，其后如需停顿，用逗号不用句号。如，
　　例4谁当班长，是一件关系到全班的大事。
　　4、问字后面如果用冒号停顿，其后的句子视为问句，其后用问号。如，
　　例5宝玉又道：妹妹尊名是那两个字？
　　冒号
　　1、冒号的基本用法是提示下文或总结上文。如，
　　例6我国月球探测工程将分三步实施：一是绕，即卫星绕月飞行；二是落，即探测装置登上月球；三是回，即采集月壤样本返回地球。（提示下文）
　　例7桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。（总结上文）
　　2、冒号后的内容在事理上应受冒号前的动词的支配。如，
　　例8必须清醒地认识到：技术落后，管理落后，靠消耗大量资源来发展经济，是没有出路的。
　　顿号
　　1、如果句子内部并列成分不属于同一层次，则小的并列成分之间用顿号，大的并列成分之间用逗号。如，
　　例9必须抓紧粮食、棉花、油料，化肥，煤炭的生产。
　　2、并列词语或句子之间也可用连词和、跟、与、及、或、而、甚至、以至、但是等连词，连词前不用顿号。如，
　　例10孩子们给在地里劳动的父母送来了开水、地瓜和煎饼。
　　3、有些并列词语是习惯的配合，不致发生误会，不必用顿号。如，
　　例11父、母、男、女、黑、白、省、市领导、城、乡交流，以上顿号的使用都是不必要的。
　　4、约数应当看作一个整体，中间也不停顿；不表示概数的相邻数之间应该使用顿号。如，
　　例12教室里大约五六十人。
　　例13三、四年级我用功了，五、六年级就没有用功。
　　引号
　　1、引用。如，
　　例14晓来谁染霜林醉，总是离人泪，这句话出自王实甫的《西厢记》。
　　2、强调。如，
　　例15这种奖赏，不要误解为抛来的东西，这是抛给的，说得冠冕些，可以
　　称之为送来，我在这里不想举出实例。
　　3、否定。如，
　　例16这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两个小时以上。
　　4、特殊含义。如，
　　例17在纱厂，活儿做得不好，罚规大抵是殴打、罚工钱和停生意三种。
　　5、特定称谓。如，
　　例18戊戌变法是我国历史上第一次带有资产阶级改良性质的变法运动。
　　破折号
　　1、表示文中解释说明的部分，两个破折号表示句中夹注。如，
　　例19我国的四大发明火药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（解释说明）
　　例20灯光，不管是哪里的灯光，都可以给人甚至像我这样一个异乡人指路。（夹注）
　　2、表示说话声音中断和延长。如，
　　例21小林，我来了！他大喊着。（声音延长）
　　例22那个时候在无锡的人，我倒问过，可是（说话中断）
　　3、表转折。如，
　　例23倘使我能够相信真有所谓在天之灵，那自然可以得到更大的安慰，但是，现在，却只能如此而已。
　　省略号
　　1、表示文中省略部分。如，
　　例24过年的时候，我们各地的花样可多啦：贴春联、挂年画、舞狮子、玩龙灯、跳旱船、放花炮人人穿上整洁的衣服，头面一新。（表示同类事物的省略）
　　2、表示沉默，语言中断，断断续续，欲言又止等。如，
　　例25他颤动着嘴唇低低地说：你怎么又来了？不要为我耽误工作！
　　例26他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：老爷！
　　3、文中用了省略号，就不再用等、等等。
　　4、省略号与破折号表示语言中断的区别：破折号表语言戛然而止，省略号表余声未尽。
　　书名号
　　表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。
　　括号
　　表示括起来的部分是注释或补充说明前边的词语或句子。括号里的注释一般是不必念出来，因为它与正文的文意不一定连接得起来。从注释范围上分，有句内注释和句外注释，括号有句内括号和句外括号两种。
　　标点符号九类使用情况透视标点符号的使用问题透视
　　数字连用时顿号的误用
　　临近两个数字连用，表示概数，概数之间不能用顿号。
　　并列词语之间顿号、逗号的误用
　　一个句子中，既有大的并列词语，又有小的并列词语，小并列之间用顿号，大并列之间用逗号。
　　问号的误用
　　1、虽有疑问词但并非问句，应该用逗号而非问号；
　　2、倒装句中最后用问号，前面用逗号；
　　3、选择问句最后用问号，前边用逗号。
　　冒号的误用
　　1、某某说之类的放在引用的话的中间时，说后面用逗号不用冒号；
　　2、同一个句子中不能用两个冒号；
　　3、在某某说之后，如果是间接引语，说字后面不用冒号。
　　引文末尾的标点位置放置错误
　　1、如果引文独立成句，意思完整，句末点号放在引号里；
　　2、如果把引用的话作为作者自己的话的一部分，点号一般放在引号外。
　　倒装成分之间标点误用
　　倒装句中最后用句号、问号、叹号等句末点号，前面用逗号。
　　标点与其功能相同的字词并用
　　1、和、跟、与、及、或、而、甚至、以至、但是等连词前不用顿号；
　　2、破折号或冒号后面不能使用即字；
　　3、省略号后面不能使用等、等等。
　　滥用书名号
　　特定称谓不能使用书名号。
　　括号位置不当
　　1、括号要紧挨着被注释或被说明的词语或句子。
　　2、括号分为句内括号和句外括号，使用句中括号时要注意三种情况：
　　（1）用在句中，后面没有停顿；
　　（2）用在句中，此处恰好需要停顿，点号要放在括号的外面；
　　（3）用在句末，句末点号要用在括号后面。
　　3、句外括号一般是对全句的注释或补充说明，放在句末点号后面。
　　题型解读
　　例1下列语句中，标点符号使用正确的一项是（）
　　A在北京、湖南、上海、广州等地，爱心家园每周不间断地组织助孤、敬老、扶贫公益活动。
　　B有一种恶习就是求全责备、吹毛求疵。你说春江水暖鸭先知，他会问难道鹅就不知吗？鱼就不知吗？
　　C景泰蓝的制作一共有六道工序：制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨和镀金（叶圣陶《景泰蓝的制作》）。
　　D多年前，有人曾经心惊于油价突破了五元；现在或许人们感慨的是：该咋办啊！油价就要涨到十元了。
　　【答案】B
　　【解析】A项，与等不能同时存在，去掉省略号。C项，句号应在前括号前。D项，叹号应为逗号，句号应为叹号。
　　例2下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
　　A郝明义认为没有越界不成阅读，提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随便走几步、在网络与书籍之间跨步。
　　B从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，找到了族群上的归属感，完成了我是谁？我从哪里来？的原初确认。
　　C陆资入台可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。
　　D德国联邦司法部长表示：连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断靠近。德中法制对话活动有助于达到这一目的。
　　【答案】D
　　【解析】A项郝明义认为没有越界不成阅读，逗号应放到后引号外；B项不用问号；C项两岸携手与共渡难关之间不用顿号用逗号。
　　例3下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）
　　A。站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间的墙都倒塌了一半），感觉这里像是刚被敌机轰炸过。
　　B。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
　　C。防治手足口病是关系民生的大事情，省领导在慰问患者及其他人员时说：必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。
　　D。国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。
　　【答案】B
　　【解析】A项括号及内容应放在教室后面；C项冒号改为逗号；D项持有毒品后面的顿号、植物后面的顿号均改为逗号。
　　例4下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（）
　　A。开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。
　　B。小王的手机响了两下，是小丁发来的短信，邀他一起去逛江滩。他立即回复现在没空，明天下午再说。
　　C。小雨突发奇想地说：今天阳光灿烂，我上你家看看好吗？博文打趣地说：去我家？去我家干嘛，扶贫吗，哈哈！
　　D。她写博客是给自己解闷。明天就能见到妈妈了，要是爸爸一起来多好啊！我她一阵心酸，写不下去了。
　　【答案】D
　　【解析】A项不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号；B项将句末引号内的句号放到引号外；C项最后两个逗号都应改为问号。
　　例5依次填入下列序号处的标点符号，正确的一项是（）
　　乐观、自信，是金晶留给人们最深的印象我从小性格就像个男孩子，记得那时很爱看电影《佐罗》看完后就觉得自己真成了里面的剑客这位被称作微笑天使的姑娘笑着说后来在2001年我很自然地选择了学习击剑
　　【答案】A
　　【解析】本题重点考查引号相关用法，抓住引文中带第一人称我的句子，证明是直接引用即可。