孩子3年级习惯不好，回家不先写作业，3个步。。。

　　孩子三年级，学习习惯不好，回家也不先写作业，不专心。遇到这样的孩子，我们父母确实会头疼，现在想把孩子这种情况给纠正过来，说明我们父母也认识到问题的严重性了，那来得及吗？
　　回答是来得及。佛家有句话说“放下屠刀，立地成佛”，只要家长愿意做出改变，把孩子的学习习惯纠正过来这件事，是可以办到的。如果等孩子将来年龄大了，想要纠正过来，困难度才会加倍增大，就难说了。
　　要纠正孩子的学习习惯，首先是家庭教育的自我审查
　　我们在纠正孩子的学习习惯，首先得把家庭当中影响到孩子学习的各种不利因素一一排除。
　　1、家长有没有时间专门陪伴孩子，监督孩子。很多孩子是因为没有家长的陪伴，也不知道如何管理自己的学习，所以是先玩耍，再做作业。如果有家长陪伴，那孩子就会在家长的管理下，先把作业完成，清楚自己该做什么事情。
　　当然，陪伴要有效陪伴，不要造成负面陪伴。有的家长在孩子做作业的时候，自己就玩手机、看电视，甚至有时候声音还特别大。这样的情况下，孩子哪有心思做作业，一会看看老爸老妈在干嘛，一会瞅机会玩一玩，一会还找借口喝水、上厕所，一大堆事情，层出不穷。
　　所以，家长在陪伴的时候，要控制自己的行为，最好是拿一本书看，至少要装个样子给孩子看一看。
　　2、家长要把培养孩子良好的学习习惯，就要给孩子提出明确的要求。
　　家长在孩子做作业前，要清楚地告诉孩子良好的学习习惯的具体要求是什么，并明确要求做到这些要求。
　　比如，写作业前要把中断做作业的若干事情给排除，上厕所、喝水等，吃零食这些最好没做完作业不能吃
　　写作业的时候，要身体坐直，姿势要正确。桌面上只留下与作业有关的学习用品，无关的物品全部清理。
　　就是说，家长管理孩子，要清楚该做什么事情，不然都不知道做什么，那要求孩子也是盲目的，培养习惯也会成为空话。
　　3、家长自己的情绪控制能力要强。
　　陪伴孩子成长，最重要的不是孩子有没有学到文化知识，而是我们家长的情绪能不能有效控制。平时母慈子孝，一辅导就鸡飞狗跳，这没有辅导过孩子的家长真的很难体会到。我也有幸体会了这种感受，清醒地认识到这就是情绪的控制问题。
　　孩子不懂，这是正常的事情，懂了还去学校干嘛。孩子思维接受不了，我们讲的方法不对，孩子也很难接受，有时候不是我们讲了多少遍就能解决问题的。而是我们没有按照孩子的思维来进行思考问题。
　　排除思维上、逻辑上的因素，我们家长要控制好自己的情绪，不轻易发火外，我们家长还要学会认识自己的情绪，了解自己的情绪，进而控制自己的情绪。
　　我们的情绪发生的时候，不是我们说出来的话，也不是我们做出来的动作，而是在我们的胸口中央凹下去的地方确确实实地存在一种情绪动荡的感觉。是这股感觉，在驱动我们的言行，是这股感觉将我们引向了暴发的深渊。认识这股感觉，就是当情绪来临时，把注意力放在心窝处，去体会这个位置的具体感觉，看看它是快的还是慢的，是上的还是下的，是热的还是冷的，是大的还是小的，是多的还是少的，是紧的还是松的，是轻的还是重的就像一个物品一样有它的物理上的属性一样，去认识我们心头那股感觉的物理属性。
　　当我们一边注意我们的情绪感受的时候，我们的心就处于心平气和的状态下，这时候说出来的话、做出来的事就不会带着我们暴发的情绪，我们更容易平静地告诉孩子该做什么。
　　要纠正孩子的学习习惯，其次要疏通孩子的心理
　　纠正孩子的学习习惯，先是把我们家长的问题、思路、情绪给梳理清楚了，然后就是我们孩子的心理问题要疏通。孩子以前贪玩，现在要改变过来是一件比较困难的事情，没有一定的准备工作，一下子让孩子这样做，容易适得其反。我们平常要做什么大的事情前，都会做一下思想动员，因此也要给孩子做做思想动员，甚至有时候要设计一个场景让孩子必须要改变才行。我们也可以把这招叫做请君入瓮。
　　家长找孩子谈心，告诉孩子人生要为自己负责，父母都要为自己的工作负责，也要为自己的家庭孩子负责。如果家长也不做自己的事情，也类似于孩子你做的作业一样不做，那我们的家庭会有收入吗？你能够安心去学校读书吗？恐怕什么都不能，反而有机会让你去拣垃圾你也必须要去了。
　　如果作业中有不会做的，我们去克服困难，慢慢解决，但什么都不做，任由自己贪玩不学习，那父母是不是也可以放弃自己的家庭、放弃自己的孩子，想怎么玩就怎么玩呢？
　　一步一步地把孩子的心理疏通，让孩子明白自己的责任，让孩子自己决定要好好学习，把作业完成，请孩子入到瓮中来。
　　纠正孩子的学习习惯，每天的学习一定要进行规划，认真落实
　　1、孩子回家迅速调整状态，快速去写作业。
　　每天孩子回到家，一定要快速调整下心情，把不相关的事情在短短三五分钟内解决掉，不要拖延时间，影响写作业的状态。写作业的时候，把每天的作业整理清楚，语文、数学等科目的作业在书桌上摆好放好。如果需要用到字典等工具书，也要摆放在作业旁边。
　　2、孩子做作业要用心，遇到困难要想方设法解决。
　　孩子遇到解决不了的问题时，可以询问父母，在父母的帮助下去解决问题。但是，家长切忌代替孩子做作业，而是引导孩子去思考问题该如何分析、如何思考，过程应该如何梳理，让孩子自己来解决问题。
　　3、孩子写作业，一定要计时。
　　孩子在写作业的时候，一定要计时，只有通过这个时间我们才能让孩子清晰地看到自己的学习状态。作业做完，花几个小时，这就是低效完成作业；但同样的作业用半个小时完成，不仅孩子写作业很高效，更重要的是说明孩子在思考，在学习。
　　给孩子写作业计时，可以促进孩子快速运转大脑，提高孩子的思维反应能力。
　　4、有奖有罚，让孩子看见自己努力的收获。
　　平常，我们就要适当的给予孩子鼓励。作业快速、高效、准确完成，给予孩子一定的物质、精神奖励，让孩子看到自己的成功。同样的，如果孩子偷懒耍滑，就要让孩子尝到不用心完成的恶果。
　　对于奖罚这方面，除了让孩子体会到之外，还建议家长能在自己的身上给孩子做好一个示范。如果家长也有做得不对、不到位的地方，也给予自己适当的惩罚，让孩子看到不负责任要承担的后果。孩子有这方面的认识后，家长引导起来就容易得多，也想着尽量得奖励，而不是受惩罚了。
　　结束语
　　教育孩子重要的是言传身教，父母做好了，孩子就容易做好，父母都随意，那孩子更随意。所以，我们要改变孩子的学习习惯，就是从我们父母身上来下功夫，进而落实到孩子身上，让孩子负担起自己的责任，改变自己的学习心态。
　　童教雷鸣，全脑思维训练，科学、简单、有效的写作方法训练，欢迎关注！