鲁教版六年级下册《我的信念》教案

　　鲁教版六年级下册《我的信念》教案
　　作为一位杰出的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的鲁教版六年级下册《我的信念》教案，欢迎大家分享。
　　学习目标
　　1了解居里夫人的人格魅力，感受居里夫人那颗水晶般的心；并联系自己的人生深入思索。
　　2品味语言的质朴，理解词语的含义。
　　3培养搜集、筛选和交流资料的能力；通过品味平实而富于哲理的语言整理归纳居里夫人的人生信念。
　　一、资料链接
　　居里夫人（18671934），法国物理学家，化学家。原籍波兰，原名玛丽亚斯可罗多夫斯卡。巴黎大学理学博士。1895年与皮埃尔距离结婚。他们共同就贝克勒尔在当时首先发现的放射性现象进行研究，先后发现了钋和镭两种天然放射性元素。1906年，居里逝世后，她继续研究放射性现象，获得成就，并著有《放射性通论》、《放射性物质的研究》等，推动力原子核科学的发展。因对放射性现象的研究，居里和贝克勒尔共获1903年诺贝尔物理奖，后又获1911年诺贝尔化学奖。她是巴黎大学第一位女教授，是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。1934年7月4日，这位伟大的科学家与世长辞了，但她的精神永远激励着后人。
　　居里夫人曾经两次获得诺贝尔奖，取得了世人瞩目的巨大成就，然而她对金钱却看得很平淡，一直过着宁静的生活。“免受人事的侵扰和盛名的染污”。她那淡泊名利，甘于宁静和简单，不为世俗诱惑的品格和坚忍不拔的精神构成了她的人格美。爱因斯坦曾在《悼念玛丽居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。学习居里夫人晚年写的《我的信念》，从中可以体会到她人格的美，了解她取得成功的原因。
　　二、整体感知
　　1给下列划横线的字注音。
　　问心无愧（）渲染（）闲暇（）奢望（）
　　呵责（）蹂躏（）猝然（）眺望（）
　　2根据拼音准确写出汉字。
　　鞭c（）o恼（）报chu（）zhn新（）
　　3解释下列词语。
　　（1）问心无愧
　　（2）专心致志
　　（3）蹂躏
　　（4）呵责
　　（5）逆来顺受
　　（6）获益匪浅
　　4默读，梳理与把握本文的主要内容。
　　提示梳理的方法：
　　第一步是概括要点，
　　第二步是分析归纳，
　　第三步整理排列，概括要点只要抓住关键词语就行。
　　（1）默读，搜集、筛选信息
　　让学生进行独立思考，试着用四字短语归纳居里夫人的行为特点。
　　（2）概括纲要，归纳整理
　　小组讨论，将有关信息分门别类，从而分析居里夫人的人格魅力。
　　三、探究赏析
　　1把握文章主旨
　　课文篇幅不长，但却发人深省，从居里夫人身上我们能发现很多的优秀品质，也值得我们去学习，试着用自己的语言去归纳一下本文的主旨。
　　2感受形象
　　居里夫人的人格美表现在哪些地方？她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系？学生阅读课文，体会居里夫人的人格美，了解她取得成就的主要原因。
　　3品味语言
　　（1）有感情地高声诵读这些信念，说说最让你受感动的是哪一条。
　　（2）这些语言没有具体形象的描绘，却告诉我们人生的哲理，给我们生活的启迪，我们来理解这种语言风格：不重文采而重写实朴素而平实；句子启迪人的思想富有哲理。默读课文中带有哲理性的句子，思考体会它的深意。
　　（品味句子的哲理后再归纳语言富有哲理的特点。）
　　示例：我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。
　　品读：“必须”就是一定要的意思，这里强调了“坚忍不拔的精神”在做事中是必不可少的前提条件。此段内容富有一定的哲理性，给人以启发。
　　4小组里质疑并相互解答。小组里不能解决的疑问再在全班提出解答。
　　四、积累迁移
　　课文中有些话可以视为格言或警句，选一些抄在笔记本上，写上一点体会更好。
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