识字的语文教案设计
　　识字的语文教案设计
　　教学内容：识字（一）2。口耳目
　　教学目标：1。认识12个生字，认识“”偏旁。
　　2。感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣。
　　教学重点：认记生字。
　　教学难点：认识12个生字。
　　教学用具：投影片（自制一部分）、生字卡片。
　　教程：
　　一、联系生活，自主识字：
　　1。让学生看图，观察图上画的是什么？（学生边说，教师边贴上对应的生字卡片）
　　2。学生观察图，图右下角的象形图和生字在形象上有什么联系？
　　3。尝试认字：出示生字，请学生找出已经认识的生字，并说出你是怎么认识的，小组内的同学交流一下。
　　二、拼音识字，读准字音。
　　1。出示几个生字，并注上拼音，请学生看拼音识字。
　　2。请一个同学带领大家读。
　　3。教师点拨：字头，竹是翘舌音。
　　4。学生自由练读生字，同桌对读，组内指读。
　　三、识字竞赛：
　　1。这些字你已经认识了多少，看谁认得又多又快。
　　2。学生介绍自己认读又多又快的秘诀。
　　四、巩固识字
　　1。选生字卡片放在实物图下的括号里。
　　2。游戏，有的拿生字有的拿图，找相对应的朋友。
　　3。区分“目”与“木”的字义。读词语卡片：目光节目木马树木

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