【李洛平】提高学习成绩的咨询

　　662000fontfamily：S提高学习成绩的咨询李洛平老师
　　刚刚送走一家人，一位学生和两位家长。身体略显疲惫，内心却是欣慰。
　　在咨询过程中得知，学生近期月考年级进步80名，过去是多科的不及格，现在只有数学不及格，化学取得班级并列15名的好成绩。学生和母亲的关系也和谐多了，即使在冲突时也能较以前能够控制情绪。
　　从事心理咨询12年来，这样的感觉和反馈早已是常态。而今天当一丝欣慰划过，则是更大的悲悯涌了上来。我，我们咨询师所能够帮助的学生和家长只是沧海一粟，百牛一毛（比九牛一毛还差的太多），想到太多在苦恼中的家长，在煎熬中的学生，有一种力量促使我写下多年的一点发现和心得，以期为看到此文的人们提供一点可能的启发和引导。
　　家长带学生来咨询，归纳起来多是以下问题：
　　1、学习问题。一直对学习提不起兴趣，或是很努力成绩就是上不去，亦或是发生一些事件后学习突然下滑，想学就是学不进去等。
　　2、关系问题。多是母子关系紧张，也有一些是和同学老师关系不和。
　　3、行为问题。网瘾，早恋，打架斗殴等家长难以接受和控制的行为。
　　4、心理障碍。长期处于心情低落状态，已经产生了明显的抑郁，恐惧，焦虑，强迫，神经衰弱等症状。
　　5、其他突发性问题。
　　对于学习问题，我想说的是，所有的学生“不是不想，而是不能”把学习搞好。每一个学生都想取得好成绩，而得到自我肯定和家长、老师、同学的肯定，获得自豪感。但是往往由于注意力不能集中，学习方法不当不会记忆，不会思考，不会计划，不会总结，而心想不能事成。由此慢慢导致不敢想，不想学习。
　　为什么注意力不能集中呢？是因为状态不够好，状态不好的原因可能是生理原因，也可能是心理原因，而心理原因中，追根求源又多是亲子关系出现了问题。
　　在关系问题中，无论是什么关系问题，最终也能在亲子关系的模式中找到原因。导致亲子关系紧张多为三种情况，一种是父母亲过度关注，侵占了学生的心理空间，是学生自我能力发展受限，也产生争取权利，报复，自暴自弃等反应行为。其次是父母无暇顾及或是忽略了孩子，对孩子的关心帮助太少。第三种则多是以指责甚至打骂的方式和孩子互动，使学生的自信心、自尊心大大受挫，感受不到父母的爱。同时，关系问题也对学习问题产生明显影响。
　　至于网瘾，早恋等行为问题，往往与学习问题和关系问题相关，当在学习上体会不到乐趣，在亲子关系中体会不到爱和温暖时，往往产生网瘾，早恋，打架斗殴等不良行为。
　　心理问题则是以上问题长期得不到解决的结果。而所有以上问题都最终能从亲子关系中找到最初的原因。
　　所以，我们常说“孩子有病，家长吃药”就在于此。
　　最后，我想呼吁的是，尊敬的家长朋友们，别一味责怪孩子，因为责怪的结果就是今天你看到的，你头疼的。来吧，我们一起努力会更快，更彻底地解决你的燃眉之急，从根本上把孩子培养成自爱，自尊，自信，自强，负责任的人。
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