我怎样将心灵沟通运用于【亲子教育】？

　　个案是我的儿子，一个单亲孩子，今年14岁。我07年离婚，08年儿子被我接回跟着我生活到现在，6年没有见过爸爸！他从没有主动提过爸爸，我问过他，也说不想爸爸，都忘记有这个人了，天天在学校很阳光，很开心，除了学习的压力，看不出有任何问题，身体很好，没有什么特殊的疾病，只是特别喜欢玩游戏，整天抱着他心爱的小平板，只要一放学就抱在手里，有时候还笑个不停！不喜欢出门，喜欢在自己的房间里不出来！
　　当我学了沟通技术后，懂得怎样跟孩子沟通，聊天了，我发现他对老师有特别的恨，我跟他商量了，他同意了让我给他沟通一下！
　　最早我发现他回家总是跟我抱怨老师，几乎每天都说，说老师对他们不好，不理解他们，冤枉他什么的，一天，放学回来，都很晚了也不去睡，在那里默默的画画，一句话也不跟我说，我看着他，心里想：一定是有事情，我坐在他旁边陪着他，跟他说话，他很烦的赶我出去，我就过去哄他，他突然推开我，嚎啕大哭起来，趴在我的肩膀上，哭了很久才慢慢起来爬到床上，我知道，一定是遇到什么事情了，我轻轻的问他，“龙龙，跟妈妈说说，你怎么了，”。“老师都是王八蛋，没有好的”，我问：“宝贝，老师怎么了！”
　　“我物理题都不会，什么都不会，我很笨，脑子都转不过来，但我想考重点高中啊”我们的沟通开始了。
　　“龙龙，你闭上眼睛，跟妈妈讲”
　　“我上数学课，老师讲的我都听不懂了，脑子转不过来，老师也骂我们很笨，可我们同学都能听懂啊，妈妈我怎么办啊，”
　　“那以前有人骂过你吗？他停顿了很久。
　　“有，在四年级的时候，就在那个补课班，”“好，龙龙那我们回到那个时间啊，那当时你在哪里，”“就是有一次刚刚上课，老师进来了，走到我的旁边，瞧不起的眼神看着我，跟我说：，全班就3个打零分，就有你一个，老师就用我的书打我的头，还骂我，你真是个笨蛋，你真是个笨蛋，”重复这句话，在重复。
　　（我让孩子重复了很多遍，边哭边骂他老师，孩子进入了很深的无明状态，几次昏睡，我反复带回来，终于他把这么多年的怨气都骂了出来，哭到上气不接下气，直到平静下来，我继续引导他，然后呢？“然后全班同学都在笑我，我不敢抬头，感觉周围都是嘲笑声，我好想把头藏到地缝里，我感觉我真的很笨了，（我不断引导他面对，重复）好不容易等到了下课，我姥姥来接我，这个死老师，还当着众人的面说：“你赶快把你孩子带走吧，他再学不会，我可不教他了，给我砸牌子了，姥姥生气的看着我说：你真是个不懂事的孩子，怎么就不好好学习呢？”
　　（继续反复重复）在孩子重复的时候，孩子满身都是汗，满脸通红，愤怒的骂，大声喊：你才是个笨蛋，你才是个笨蛋，你才是个笨蛋（继续重复），孩子释放着他的情绪，在床上跳着，一张愤怒的脸，骂了好久好久，他突然说“妈妈，我从那时候起，我真的搞不懂数学了，我真的是笨蛋啦！妈妈，妈妈啊！救救我，救救我，我好怕数学！好怕啊！我也泪如泉涌！我们两个人抱头痛哭。
　　儿子平静过后，我继续带他回到那个时间点，反复经历了几遍，后面孩子慢慢没有了情绪，我引导他，那你现在数学课，怎么了！“上课时，我总想认真听，但我就是听不懂，心里急，总是听不见重点”然后他说，“就是那个小学那个老师骂我骂的，我心里只要一想认真听，脑子就不转了，所以就听不懂了，妈妈，我根本就不笨，就是让他骂的，我别的课都能听懂，一看我就听懂，我就背下来了，就是数学。”
　　“那你现在明白了吗？”
　　“嗯，妈妈我明白了，我是心里的结，我没有问题，妈妈，我现在想起来，我什么学科都不费力气，都一看就会，为什么只是数学这样，真的奇怪，老师骂我这么久的事情了，我今天才明白这么影响我，我以后可不能骂人，嘻嘻”（我发觉沟到这里的时候，儿子的脸色特别好，像换了一个人一样，身体轻松了，释怀了，真是全像式孩子，一点他自动领悟）
　　我看到孩子露出了可爱的笑容，我引导他慢慢睁开眼睛，回到当下，当他看见我时，紧紧抱着我说：“谢谢妈妈”我们开心的抱在一起。儿子甜甜的睡过去了！
　　沟通结束了，我回到房间里，静静的坐了很久，脑海里还浮现儿子那可爱的笑容，一个单亲的孩子，内在如此的坚强，这么多年的事情，他从没有跟我提起过，想想孩子痛了这么久，不敢告诉妈妈，内心要承受多少煎熬，我赞叹我的儿子，我感恩我有这么优秀的儿子，也为那些老师忏悔，真心希望全世界的老师，能听听孩子们的真正心声，能多给他们一些鼓励，多些关心，多些赞扬，您的赞美将改变孩子的一生！
　　儿子6年没有见过爸爸，却一个字也没提过想爸爸，他是多么的懂事，离婚的痛也许是更深的，但儿子一样自己抗下来，温暖的陪着妈妈，坚强的承担着内心的伤，他爱妈妈，所以选择藏在心里！我也看到了儿子的模式，只要是痛的，他都选择藏在心里！然后让自己沉浸在网络虚拟的世界里！
　　妈妈，向你顶礼！忏悔；
　　这一场的沟通过后，我更加了解孩子了，懂得孩子真正的需要，从这以后和孩子的相处感觉更轻松了，对待孩子的成长我也放下了执著，不介入他的因果，我们当父母的只能引导，陪伴他！这个事件老师的话，对他形成了无明种，而姥姥的表情和态度让他从此不敢对大人真实表达，他选择了沉默，压在心里，藉此也形成了这个孩子的性格模式，不会轻易的表达自己真实的感受和想法，我先释放他的情绪，清除无明种，然后引导他转识成智，自己看见自己的障碍，他自己就可以反转他的信念，从此换个角度看世界！我将继续更深入的沟通孩子！希望他真实的活着！（广州承爱教育）
　　承爱官网：http：www。juexing。net