最新语文教研组工作计划

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　　最新有关语文教研组工作计划
　　时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候开始制定计划了。拟起计划来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的最新有关语文教研组工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
　　最新有关语文教研组工作计划1
　　本学期，我们语文教研组将在教研室的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现制定本学期教研工作计划如下：
　　一、指导思想：
　　本学期语文教研活动工作本着“为了学生服务”的理念，以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，强化“自主、合作、探究”的学习方式，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。
　　二、具体措施：
　　1、认真学好理论，不断更新观念。
　　（1）要求本组教师认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》。围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
　　（2）要求本组教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。
　　2、加强常规管理，提高教学质量。
　　（1）加强教学常规管理。全面落实课程计划，严格按课表上课，按备课内容上课，做到提前进课堂，准时下课，把握好教学进度，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
　　（2）落实常规教学。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高课堂教学效率，全面实施素质教育。本学期，要求本组教师在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学要创设和谐、宽松、民主的教学氛围，要重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的。培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，努力提高语文课堂教学效率。
　　（3）进一步强化教学常规检查，严格执行教学规范，坚决杜绝教学工作中的随意现象。对教案的编写、课堂教学、批改作业、复习辅导、成绩考查等环节，采取教师自查、教导处抽查等形式，对检查中发现的不规范现象责成当事人及时整改。
　　3、开展校本教研，服务课堂教学。
　　（1）加强集体备课。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。成立七、八、九年级备课组，明确备课组长（坚持落实在本学年每一位老师至少主备两节）每次备课都要有主备人，详细解说本专题直至某一课的重点、难点、疑点，备课组在听取这些意见后，细致讨论，达成共识，主备人开始授课，教研组老师听课评课，主备人修改教案，继续授课，最后教案生成。
　　（2）加强课堂教学研讨。要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重。本组教师要认真学习课堂教学的基本理论和要求，形成新授课、复习课、评讲课都各具特色的教学模式；加大听课密度，统筹安排好公开课（观摩课）听课、说课和评课活动，让教师在听课中相互学习，共同提高。
　　4、努力钻研业务，规范教学行为。
　　（1）备课做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享。
　　（2）作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补差的工作。
　　（3）要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
　　（4）鼓励教师上公开课或研讨课。本学期每位教师至少上一节校级公开课课。上课、听课、说课、评课做到全员参加。
　　三、活动安排：
　　第一、二周：个人备课；
　　第三周：备课组活动，集体备课；（组织优秀教师精彩课堂展评的集体备课）
　　第四周：教研组活动，安排近期的相关工作；
　　第五周：集体备课；
　　第六周：全校师生朗诵比赛（中小学语文教研组）
　　第七周：中语组互听互评活动
　　第八周：集体备课
　　第九周：中语组老师读书分享交流；
　　第十一周：七、八年级组学生读书分享活动
　　第十二周：集体备课
　　第十三周：各年级备课组对半学期集体备课反思交流
　　第十四周：集体备课
　　第十五周：备课组活动，九年级古诗文默写比赛；
　　第十六周：集体备课
　　第十七周：期末复习方法交流会
　　第十八周：期末复习
　　第十九周：期末考试；
　　第二十周：组织老师上交本学期集体备课资料，生成教案，交流心得
　　最新有关语文教研组工作计划2
　　为进一步实施科研兴教的战略，贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求，本教研组将认真完成以下几项工作。
　　一、抓好教育理论学习，做到有计划、有辅导、有实效
　　1、本学期开始做好教研信息收集工作，尽可能地传递好各种教研信息，为理化生教育教学服务。
　　2、每年度购买教育理论学习参考资料一本，为教职工学习教育理论提供一定的依据。
　　3、进一步抓好教职工的业务学习，每单周三下午自习课后为教育理论学习时间。
　　4、制定业务学习的管理制度。
　　二、调动教研组一切力量，抓好科研课题的落实，为教育科研走上正轨迈出坚实的一步。
　　1、重点抓好我县贯彻的《洋思经验》的学习与研讨、实施工作。
　　2、督促教职工积极参与《洋思经验》的学习研究，尽可能使研究与我校大课题密切相关。
　　三、加强教研常规管理，使我理化生教研工作上一个新台阶。
　　1、征集、评选论文、经验总结和科研成果，并向上一级推荐。
　　2、安排好新大纲的学习活动。
　　3、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破，上一个新台阶。
　　4、深入各备课组，为全体成员提供必要的服务，负责人：xx（初三物理），xx（初三化学），xx（初二物理），xx（初一、二生物）。
　　5、组织好学校各次教案、作业大检查活动。严格教案的书写格式，提高作业的批改质量。
　　6、组织好各种课型的研讨工作，积极开发新课型的研讨。
　　四、处理好常规教学与改革的关系，进一步明确教研方向
　　1、定期组织全体成员深入课堂听课，研究教学实践中存在的不足，提出建设性意见。
　　2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素，拟定理化生教师基本功细则。
　　3、把教学研究课、汇报课、示范课上升到课题的高度，认真研究分析，总结出理化生学科的教学特色。
　　4、分阶段进行理化生学科的调研工作，力争概括出理化生学科的教法、学法上的共性与不足，为学校领导作决策提供依据。
　　5、每月举行一次备课组长的例会，讨论下一阶段的教育教研工作的安排。
　　五、开好专题研讨会，进一步推动理化生教研工作的发展
　　大型研讨会：
　　1、新大纲的学习研讨（8月）；
　　2、如何在自己的教学中贯彻落实《洋思经验》。（9月）
　　小型研讨会：
　　1、科研课题研讨会（12月）
　　2、多媒体教学技术应用研讨会；（10月）
　　3、理化生学科如何进行素质教育研讨会；（11月）
　　20xx年8月20日
　　最新有关语文教研组工作计划3
　　一、指导思想：
　　本学期的教研组工作要紧紧围绕着学校课题研究，扎扎实实地开展学校组织的各项语文教研活动，以课堂教学为重点，突出学生语文综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。
　　二、工作重点：
　　扎扎实实上好语文课，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础；培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；识字和写字是二年级语文教学的重点。因此，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，写好铅笔字是本学期本教研组的工作重点。
　　三、工作目标：
　　1、继续抓好教育教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高本组教师的自身素质；
　　2、充分了解二年级学生的心理及生理特点，制订出适合他们的教学计划，力争使学生在掌握知识的同时，加强他们对语文整体的感悟。
　　3加大备课的力度，深入分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高学生听、说、读、写的能力。
　　4结合学校的工作内容，根据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的学生活动，如：查字典比赛、铅笔字比赛等。本学期将进行用音序查字法查字典的过关，使学生在实践活动中形成一定的语文能力，创新意识和实践能力；
　　四、具体工作：
　　1、精心准备教研课，课后有反思，听课教师进行评课，提出教学建议。
　　2、突出有效课堂这个重点。教师进入课堂要有强烈的目标意识、质量意识、效益意识。教师要调动学生参与学习的积极性，让课堂教学过程真正成为学生建构知识体系，培养能力，尤其是创新精神与实践能力的过程。
　　3、教师要认真批改、评讲作业，学生订正后，要进行二次批改。对纠错的内容要进行阶段性跟踪检测，巩固纠错效果。
　　4。利用班级建立“图书角”，教师将采取各种形式鼓励学生阅读。逐渐使学生养成自主读书的习惯。教师通过激励、指导，让学生感受读书快乐，并形成阅读期待。
　　4、重视写字教学。每课学完后都有生字，注重写法指导，组织写字比赛，对成绩突出的小组予以加分奖励。练字时间一定要抓紧，教师要从写字姿势、执笔姿势、基本笔画、偏旁部首、间架结构、布局谋篇等方面，进行细致、科学、形象化地指导。充分发挥表扬、激励的作用，激发学生练字兴趣。
　　五、组内教研课安排：
　　如有特殊情况，可调整。