七年级上册音乐教学工作计划

　　七年级上册音乐教学工作计划
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　　七年级上册音乐教学工作计划七篇
　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，不妨坐下来好好写写工作计划吧。估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编收集整理的七年级上册音乐教学工作计划7篇，欢迎阅读与收藏。
　　七年级上册音乐教学工作计划篇1
　　本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
　　一、教学目的
　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
　　二、教学要求
　　（一）、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　（二）、发声训练部分：
　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（三）、欣赏部分：
　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
　　三、具体措施
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　四、教学进度安排
　　第一周：教学准备周
　　第二周：《在这黄金岁月》
　　第三周：欣赏《新世纪的梦想》
　　第四周：视唱、
　　第五周：《运河之歌》
　　第六周：欣赏《走进西藏》、《故乡是北京》、《乌苏里船歌》
　　第七周：《喜乐年华》
　　第八周：欣赏《金蛇狂舞》
　　第九周：音乐探究、音乐ABC（认识中国民族乐器）
　　第十周：《中华人民共和国国歌》
　　第十一周：欣赏《长江之歌》
　　第十二周：《幸福歌》
　　第十三周：欣赏《洪湖水浪打浪》、《山路十八弯》
　　第十四周：《比利牛斯之歌》
　　第十五周：音乐ABC、音乐探究（认识西洋乐器）
　　第十六周：复习
　　第十七周：考试
　　第十八周：考试
　　七年级上册音乐教学工作计划篇2
　　一、指导思想：根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
　　二、工作任务：
　　三、教学目标：
　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
　　四、学生情况分析：
　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。
　　五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，安排18课时。
　　六、教学措施：
　　1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
　　3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
　　七、具体安排：
　　第一单元彩色的中国3课时
　　第二单元音乐基础知识1课时
　　第三单元缤纷舞曲3课时
　　第四单元草原牧歌3课时
　　第五单元欧洲风情3课时第六单元劳动的歌3课时
　　第七单元黄鹤情思2课时
　　七年级上册音乐教学工作计划篇3
　　一、学生情况分析
　　初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前准备、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的认识，音乐知识、技能技巧也有很多不足之处，如：部分学生仍然不能按要求准备好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛；演唱歌曲时表现力不够；不会用正确的方法演唱歌曲；识别音乐作品的能力较差；个别学生不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。
　　二、教材分析
　　本册教材主要有以下特点：
　　1、歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。
　　2、欣赏内容丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。音乐知识的使用为原则，对某些乐理知识的概念和用法力求采用更加明了易懂的解释。
　　3、思考和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参与意识。
　　三、教学措施
　　1、唱歌教学是培养学生音乐兴趣与音乐表现能力的有效手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教育，情操的陶冶。其次，要抓住学生的歌唱技巧，让学生学会用气息支持发声的歌唱方法。
　　2、欣赏教学是培养学生音乐感受，欣赏和审美能力的有效手段。欣赏教学应激发学生欣赏音乐的兴趣，养成良好的欣赏习惯，逐步掌握欣赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，教师的讲解提示力求简明、准确富余启发性。
　　3、器乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、循序渐进的原则，注意同唱歌、欣赏、识谱等内容的配合。
　　4、识谱教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中学习，既要避免单纯的知识教学，机械的技能训练，又要适当注意自身体系的循序渐进内容的完整。
　　七年级上册音乐教学工作计划篇4
　　一、情况分析
　　（一）学生情况分析
　　初一的学生经过一个学期的学习，对初中的音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣，而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
　　初二的学生在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
　　初三的学生经过两年半的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
　　（二）教材分析
　　本学期初一教材内容为歌曲演唱《渴望春天》、《国歌》、《阳关三叠》、《江河万古流》、《乡村花园》、《送别》；欣赏各方面的相关音乐内容；同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。
　　初二教材内容为歌曲演唱《茉莉花》、《唱脸谱》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。
　　初三教材内容为歌曲演唱《军歌》、《小草》、《中国的土地》等；欣赏各方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每年学24首。
　　二、本学期教学的指导思想
　　音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
　　三、全学期教学的总目标
　　1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
　　2、培养音乐感受与鉴赏能力。
　　3、培养表现音乐的能力。
　　4、培养艺术想象力和创造力。
　　5、培养乐观的态度和友爱精神。
　　四、教学进度安排（附后）
　　五、教学措施
　　1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
　　2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
　　3、面向全体学生，注意因材施教。
　　4、建立平等互动的师生关系。
　　5、运用现代教育技术手段。
　　6、因地制宜实施《标准》。
　　六、评价工作安排
　　音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
　　1、形成性评价与终结性评价相结合。
　　2、定性评价与定量评价相结合。
　　3、自评、互评及他评相结合。
　　七年级上册音乐教学工作计划篇5
　　一、指导思想
　　根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，结合教材内容，努力完成好本学期的工作任务。
　　二、学生情况分析
　　1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
　　2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
　　3、学生对音乐的学习观念不正确。
　　三、工作任务
　　、音乐教材课堂教学，每班每周一节。
　　、学校有关音乐方面的文娱工作。
　　四、教学目标
　　1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
　　3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
　　五、教学措施
　　1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。
　　2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
　　3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
　　4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
　　5、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
　　6、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
　　7、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
　　七年级上册音乐教学工作计划篇6
　　本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
　　一、教学目的
　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
　　二、教学要求
　　（一）、唱歌部分
　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。
　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
　　5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　二）、发声训练部分：
　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（三）、欣赏部分：
　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
　　三、具体措施
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。
　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　四、教学进度安排
　　第一周：教学准备周
　　第二周：《在这黄金岁月》
　　第三周：欣赏《新世纪的梦想》
　　第四周：视唱、
　　第五周：《运河之歌》
　　第六周：欣赏《走进西藏》、《故乡是北京》、《乌苏里船歌》第七周：《喜乐年华》
　　第八周：欣赏《金蛇狂舞》
　　第九周：音乐探究、音乐ABC（认识中国民族乐器）第十周：《中华人民共和国国歌》
　　第十一周：欣赏《长江之歌》
　　第十二周：《幸福歌》
　　第十三周：欣赏《洪湖水浪打浪》、《山路十八弯》第十四周：《比利牛斯之歌》
　　第十五周：音乐ABC、音乐探究（认识西洋乐器）第十六周：复习
　　第十七周：考试
　　第十八周：考试
　　七年级上册音乐教学工作计划篇7
　　本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：
　　一、指导思想
　　认真贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共中央的教育指导方针，全面推进素质教育，努力提高学生的音乐综合素质，培养青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的。促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所需要的“四有”新人。
　　二、学生情况分析
　　由于七年级学生来自几个学校，所以学生的乐理知识存在有一定的差距，更不用说对音乐内容的理解；还有少数学生对音乐课根本就没有兴趣，不愿参加音乐活动；更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的音乐知识了。因此，想在短期内将学生的素质提高，那是有一定的困难的。
　　三、教材分析
　　本册教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元：爱我中华，走进大自然，脍炙人口的歌，时代在奔驰。梨园奇葩，校园春秋，涉及到声乐学唱和歌曲欣赏等内容。
　　四、教学目标
　　1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
　　2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
　　4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
　　5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
　　6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
　　（一）唱歌部分
　　1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
　　2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
　　3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
　　4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
　　5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
　　（二）发声训练部分：
　　在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
　　（三）欣赏部分：
　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力。
　　五、具体措施：
　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
　　2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。
　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。
　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
　　7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。