工作计划

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　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？以下是小编整理的工作计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
　　工作计划篇1
　　为了更好地落实学校教务处工作计划，让数学高效课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：
　　一、指导思想：
　　本学期，我们数学教研组继续围绕“学情前测和有效课堂教学”为工作主线，以促进教师专业发展、提高学生数学素养为研究宗旨，积极学习《数学课程标准》，立足课堂，并结合本校特点：“从学情出发，改进教师教学行为”，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，努力提高全体学生的数学素质。
　　二、工作重点：
　　1、开展有计划有主题的教研活动，期初教材培训以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。
　　2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。
　　3、组织一次有深度的课例研究活动，一次ppt微教研活动。
　　4、本学期，结合”一师一优课”晒课活动，人人上好一节教研课。开展听课、评课的研讨活动，通过互相听课、评课，加强教学研讨交流，取长补短，不断提高自己的教学艺术。
　　5、继续加强数学特色活动。（核心素养有效训练单）
　　6、每位教师出好一张有质量、有创新的期末试卷。
　　三、具体安排
　　三月份：
　　1、制订数学教学计划及教研计划。
　　2、进一步规范备课和作业的具体要求。
　　3、开展教研活动：期初教材培训和期初教研工作布置。
　　4、第一次教学质量调研。
　　5、期初工作检查。（重点：备课及教学计划）
　　四月份：
　　1、结合”一师一优课”晒课活动，教研课开始。
　　2、开展教研活动：核心素养训练单设计研讨。
　　3、组织第二次教学质量调研。
　　4、六认真工作检查。（重点作业）
　　五月份：
　　1、组织一次有深度的课例研究。
　　2、组织第三次教学质量调研。
　　3、六认真工作检查。（重点上课）
　　六月份：
　　1、组织一次ppt微教研。
　　2、开展教研活动：期末试卷编制研讨。
　　3、组织第四次教学质量调研。
　　4、六认真工作检查。（教研手册记载）
　　七月份：
　　认真组织复习，迎接期末考试。
　　工作计划篇2
　　20xx年全县学校安全法制及综治工作以“安全为天、规范为基、质量为本”为基准线，围绕“紧扣一个目标、突出两条主线、强化三种意识”发展思路，强化落实“二、二、二”安全管理思想：即树立“两种理念”，强化“两种意识”，突出“两个字”；树立“安全是天”、“没有安全就没有一切”两种理念；强化“校长为第一责任人”、“抓安全首先是对自己负责”两种意识；突出“细”、“实”两个字。坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步加大校园人防、物防、技防建设，规范学校安全法制及综治制度管理，深化安全隐患排查治理，抓实安全法制教育，强化应急疏散演练，形成全员性人人抓安全，全天候时时抓安全，全方位事事责任见落实的安全管理氛围，确保全县各级各类学校的平安、和谐、稳定。
　　结合全县教育系统实际，特制订20xx年全县学校安全法制及综治工作计划（包含总体计划、工作要点、逐月安排、主题活动、重点工作等六项），各乡镇学区、县直学校、幼儿园及民办学校（以下统称学校）要严格遵照执行。
　　一、明确责任，强化考核，增强工作的主动性。
　　（一）全面落实学校安全法制综治工作责任。明确学校的安全主体责任，落实校（园）长是学校安全第一责任人的制度，严格实行“一岗双责”的学校安全全员责任制，层层签订安全法制及综治责任书，把各项制度落实到岗，落实到人。
　　（二）健全学校安全工作制度。各学校要在新的一年初，对安全制度进行重新梳理和修订完善。规范安全台帐管理，推行学校安全痕迹“三专”管理，即指定专人负责、实施专柜（盒）管理、实行专本记录，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰。严格执行县教科局《关于加强安全档案建设工作的通知》精神，使档案管理工作规范化、科学化。
　　（三）强化安全目标管理考核机制。实施安全工作专项考核机制，完善考核评价指标体系，对学校安全工作实行过程和结果双重考核，并将考核结果作为评价学校和校长（园长）实绩的重要内容，严格实行“一票否决”制度。对因学校内部安全管理责任不落实、措施不到位，导致发生责任事故的，要对校（园）长和责任人实行问责制。
　　（四）规范学校事故报告制度。若有安全事故发生，必须在规定时间内及时报告县教育科技局和相关部门，事态发展情况要随时上报。要妥善做好事故的善后处理和预防工作，不得迟报、漏报和瞒报。对发生影响安全稳定的事件要及时应急处置，对可能发生的不稳因素要提前介入、及早防范。
　　二、加强教育，预防为主，突出教育的长效性。
　　（一）加强师生安全法制教育工作。学校要把安全法制教育纳入学校课程，要开设好“安全法制教育课”，保障间周一节课时，确保教师、课时、教案、教材、教研、考核“六落实”。同时，要利用“全国中小学校安全宣传月”（3月份）、“安全宣传月”（6月份）、“安全教育周”（每学期开学第一周）及“安全教育日”（328、512、119、122和124，国庆、暑假和寒假放假前）等契机，认真组织安全、法制专题宣传教育活动。要利用升旗仪式、班队会、黑板报、校园广播等途径，利用丰富多彩的活动等形式，对学生进行安全知识教育。要把交通安全、食品饮用水安全、传染病防疫、心理健康、火灾防范、燃气安全常识、防溺水、防拥挤踩踏、防拐骗走失、防暴力伤害、防震减灾等作为学校安全教育的重中之重，同时也要开展防邪教和非法宗教渗透、防不良网络信息和不良书刊材料侵扰等教育，以及遇到危险时的报警、求助能力训练，提高师生的防范意识和防范能力。让安全教育覆盖到每一个年段、每一个班级、每一名学生，防止因教育不到位而发生各类安全事故。
　　（二）建立健全应急管理体系。各学校要完善科学合理的突发事件应急预案，制定应急演练预案，每月至少开展一次针对地震、火灾、拥挤踩踏、暴恐袭击、食物中毒、自然灾害、疾病传染和突发公共事件等事故（事件）的综合应急疏散演练。演练活动中要有明确的演练程序、救助措施、疏散路线、地点、信号和时间要求等。演练活动结束后，要针对演练活动暴露出的问题和不足，及时修改和完善演练预案。并确保演练活动安全。
　　（三）建立健全安全预警机制。各学校要在校园醒目位置建立固定的“安全教育警示栏”，及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。
　　（三）开展学生心理健康教育。各学校要安排专（兼）职心理教师对学生开展心理健康教育，及时了解学生的思想现状，对有严重心理障碍或有矛盾纠纷的学生要予以跟踪调查和正面引导，给予更多的关注和帮助，避免引发治安、刑事案件。
　　三、突出常规，把握重点，提高工作的实效性。
　　（一）规范学校安全管理。完善学校安全教育与管理制度，推进学校安全工作规范化、制度化、科学化，切实增强安全教育与管理的实效性，实现学校本质安全。开展省、市、县“平安校园”创建工作，充分展现其示范引领作用。
　　（二）做好学校隐患排查和治理工作。结合《学校安全管理日志制度》的执行和落实，坚持安全隐患“学校日检查、乡镇学区周排查制”，重点针对学校校舍、附属建筑、消防设施、电网电路、管网通道、活动器材等安全系数弹性较大的部位和环节进行排查。学校安全隐患排查工作形成全天侯、全方位、全员化的运行格局。学校要建立隐患排查和整改台帐，对排查出的安全隐患及相关整改情况要每月以学区（县直学校）汇总，每月10号前报县局安全法制股（安全法制股3个月报表）。
　　（三）加强和规范三防建设。各学校要强化“人防、物防、技防、制度防”建设工作，并纳入教育督导评估体系。各学校要按规定聘用专职校园保安、安装监控报警系统、配备安保器具、强化安保效力、规范安保制度。加强校园保安队伍的业务培训和考核，推进校园保安的专业化建设。努力实现学校监控报警系统与公安联网工作。
　　（四）加大安全投入，配套安全设施。各学校要加强基础建筑、疏散通道、安全出口等建筑、设施、设备的科学设计、规范设置和合理布局，加大经费投入，配备学校必要的应急照明、防火、防盗、报警等安全设施。
　　（五）推行“隐患问责”机制。县教育科技局将问责关口前移，落实“隐患问责”制，实施安全常规管理的滚动性隐患排查，并建立隐患整改台帐，一经发现因管理缺失而形成的安全隐患，严格追究相关责任人的责任。
　　四、突出部门联动的综合效应，整治校园周边环境。
　　（一）加强综合治理配套制度建设。建立校园周边环境综合整治联席会议制度、整治项目台帐制度、联合执法制度、督促检查制度等项制度，构建联动高效、保障有力的专项工作运行机制。
　　（二）开展专项整治行动。在县综治委的统一领导和部署下，协助公安、交警、工商、文化、交通等行政执法部门，开展校园周边交通、治安、网吧、文化市场、流动饮食摊点及接送学生车辆等专项排查整治活动，集中解决校园及周边环境的突出问题。
　　（三）组织开展专题安全教育活动。与综治、交警、交通、公安、安监、食药、司法、检察等部门协调配合，开展“安全法制宣传教育进校园”系列活动。重点开展好交通安全、食品饮用水安全、传染病防疫、心理健康、火灾防范、燃气安全常识、防溺水、防拥挤踩踏、防拐骗走失、防暴力伤害、防震减灾等专题安全教育活动，提高师生综合安全能力；铁路沿线学校要重点开展好爱路护路专题教育活动，广泛宣传有关铁路的安全常识，让学生养成爱护铁路、维护安全的好习惯；开展好森林防火和消防安全专题教育活动，提高学生和全社会防火意识。
　　工作计划篇3
　　一、进一步完善绩效考核，提高考核的准确性和有效性
　　1、针对绩效考核实施过程中的出现的问题，提出相关的解决措施
　　2、转变员工观念。许多员工认为绩效考核是领导层在月末对员工本月的工作表现和工作业绩进行管理的行为，是单向性的领导和控制。通过绩效考核方面的宣传和培训，要让员工了解到，通过绩效考核能够加强员工和领导层的沟通互动，能够提升自身的能力，对个人的职业规划有良好的推动作用。
　　二、进一步做好培训工作，使其具有针对性和实用性
　　（1）新员工入职培训方面
　　（2）在职员工培训方面
　　根据本部门现行人员形势状况，制订下半年的培训计划。根据部门现行人员形式状况，各部门负责人积极的参与本部门员工进行交流沟通，确定本部门培训目标，培训内容，培训人员，培训负责人，培训时间等，上报人力资源部。人力资源部根据各个部门上报的情况，调整下半年的培训计划并牵头实施。
　　加强培训监督检查工作。人力资源部每月不定期的向各个部门了解培训计划的进展和培训项目的实施状况，并提供必要的支持和协助。
　　全面加强培训评估体制。培训评估总原则大致分为三个层次，具体如下：第一个评估层次为学习过程的行为表现，第二个评估层次为培训结束后的测试成绩，第三个评估层次为实际工作中的运用程度。人力资源部协助各个部门针对各部门不同的培训项目制定相应的培训评估方法。
　　开展多样化培训形式。下半年将拓展增加多种培训方式，主要包括：
　　A新员工入职培训。由企业内部的专业人员进行现场指导和传授，提高培训效率，让新员工及早上岗。
　　B在职培训。由企业的业务骨干针对在职人员和储备人员在实际工作岗位中进行“帮、传、带”培训，加强员工的实际操作能力，提高其专业知识水平。
　　C内部培训和外派培训相结合。内部将聘请外部专业培训人员和企业内部的骨干，针对在实际工作中存在的问题和疑问，进行专门的培训；外部将选择专业的培训机构，建立长期的合作管理，定期的外派优秀员工进行学习。
　　D交流学习。在事业部内部，各个部门之间，定期的开展相互交流学习，促进各个部门之间的沟通，彼此熟悉相关的工作流程，以便在现实工作中更好的配合。在企业的外部，不定期的组织优秀的员工到同行业企业考察，学习和借鉴其他企业的先进的技术和经验。
　　E鼓励员工自我提高。鼓励员工在业余时间利用互联网，企业图书馆等增长自身的业务知识，提高自身的业务水平；鼓励员工继续深造，自主创新，对员工所取得的成果，企业予以承认并进行奖励。
　　建立部门经理培训责任化机制。在培训工作中，部门经理应该在其中扮演好“催化剂”的角色，鼓励、引导本部门员工的发展，与部门员工共同制定切实可行的培训计划，为部门员工提供一个能够发挥员工个人潜能的平台和工作环境，定期反馈给人力资源部部门员工绩效表现。
　　（3）管理层提升方面
　　作为部门的主导力量，部门经理、项目负责人引导着本部门的发展方向，他们业务水平的高低直接决定着本部门的兴衰成败，甚至影响企业的发展。20xx年下半年组织各部门管理人员分批外派进修。
　　三、完成招聘工作的目标，保证所聘人员质量
　　（1）招聘方面：拓宽招聘渠道，有计划有目的的组织招聘工作，制定详细的招聘流程，为企业选聘优秀人才。
　　（2）录用方面：完善人员考核录用程序，除笔试外和面试外，增加合议制面试，由总经理，人力资源部经理，部门经理共同参加面试选拔工作，提高面试效率，确保为企业录用到合格的人才。新员工试用期间，由部门经理不定期的和新员工沟通交流，随时了解员工状态，对新员工在试用期的表现做出相关评估。
　　四、人力资源管理的强化
　　（1）实现人力资源管理的制度化，保证人力资源管理的科学性。
　　在人事任用方面，员工培训方面，薪酬考核方面等建立相应的规章制度，并在实施的过程中不断的完善，使各个方面都能够“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”，并协助各个部门组织员工学习企业规章制度，提高员工的规范化意识。
　　就团队建设、薪资福利、奖惩绩效方面进行相关的调查，进一步完善员工转正、加薪方面的制度。
　　（2）完善企业沟通机制，确保沟通渠道的畅通。
　　加强信息的反馈建设，开通企业热线，积极听取员工对企业管理的理解和建议，对一些合理化建议积极采纳。同时，不定期的进行员工满意状况问卷调查，全方位的了解员工对企业的满意程度，并及时的向决策层反馈，提供改进建议。
　　定期举办各项活动，培养员工之间的亲切感，加强团队合作，相互协调教育，增强集体意识。
　　（2）以人为本，以人才为本。
　　进一步规范企业的用人、留人机制，做到以人为本，以人才为本，把人才管理看作企业的战略支持，抓好人才队伍的建设。
　　各级部门应重视人才管理的工作，提高对人力资源管理，特别是人才管理的认识程度和执行能力。
　　（3）把培训作为企业的责任，建立培训管理新概念。
　　实现培训管理的多角度化，使培训工作由广泛性和针对性相结合，既要保证全员对培训知识的掌握，又要针对不同人的需求，进行系统的培训；将岗前培训和岗中培训相结合，保证培训工作的连续性和完整性；通过对培训需求的调查，制定出具有实效性的培训项目，使培训结果对实际工作起到实质性的指导和推动作用。
　　根据企业的发展计划和经营目标，前瞻性的分析思考企业潜在的人力资源需求状况，组织人力资源开发和相关培训工作。
　　提高企业全员的培训意识，将培训工作作为企业一项长期的战略性的工作去抓。
　　工作计划篇4
　　1、配套设施上
　　落实沿河栅栏，感应灯购买安装事宜，督促智能人员彻底检修红外报警系统，用更好的安全保护措施减轻人防的压力，用更多的人力来提升服务质量。
　　2、安保部将着重从选拔员工方面入手
　　挑选一些优秀安保人员；如退役军人、优秀青年以及文化程度适中、有经验的人员参与小区的安保工作。对于一些志愿投身安保工作而自身条件又不足的人员应加以培训。如从体能、军事、消防、法制以及服务技能方面进行培训，也可根据小区外国居民比较多的特点进行英语培训，以优质高效的服务去完善我们所从事的物业安保工作。
　　3、安保工作的重点主要体现在门岗、巡逻岗等方面
　　门岗执勤人员要把礼节礼貌、岗上执勤能力各方面认真、具体落实。主要体现在对人员车辆进入的询问、盘查、登记、纪录的落实。做到热情服务、礼貌待人，严格把好门岗关，决不轻易让外来人员车辆进入小区，大件物品放行要做到确认无误。强化门岗对外形象，争取做到“内强素质，外树形象”，以体现国信物业风范。
　　4、巡岗方面
　　严格按路线巡逻。在巡逻过程中发现问题及时处理。不能解决的及时汇报。相关负责人现场及时处理。诸如违建问题，能制止的及时制止，不能制止的应及时通知工程人员现场处理，安保人员现场配合。
　　5、门岗与巡逻岗的配合方面
　　在某些人员车辆进入小区之前，特别是需要跟进的，门岗须通知巡岗跟进确认。互相积极配合，以确保不出现失误。
　　工作计划篇5
　　随着我国的经济发展，环境污染日益严重，当前环境问题已成为全世界非常突出的社会问题，环境教育已具有全球性、全民性和全程性的特点。因此，在小学普及环境保护知识已经成为当务之级急。而从本校的环保现状来看，却存在小学生环保意识淡薄、行为习惯欠佳、环境质量有待提高等令人担忧的问题。树立学校形象、培养学生的环保意识，都需要对小学生进行环保教育。
　　依据本校的地理位置及周边环境的情况，我校提出了将小学生“环保教育”采取综合实践活动的方式的设想。我校小学生环保教育实践活动，从20xx年5月开始，经历了以下几个阶段。
　　第一阶段准备阶段
　　进行调查研究，分别召开了家长、学生、教师座谈会，设计师生问卷调查表，了解学生、家长、教师对环境问题知多少。开展了以环保为主题的一系列活动，动员所有学生了解有关环保知识，撰写有关环保论文，征集各班优秀环保论文进行评选。
　　各班围绕小学生“环保教育”确定综合实践活动的主题。激发好奇心和求知欲，培养学生的环保意识，鼓励学生人人参与，形成良好的氛围
　　第二阶段实施阶段
　　（1）了解身边存在的环境问题，初步掌握简单的保护环境，改善环境的基本技能。促进学生关心周围环境，亲近自然、珍惜资源、有初步的环保意识和行为。
　　（2）通过开展小学生环保教育综合实践活动，让学生获取亲自参与探索的积极情感体验，培养学生乐于探索的心理品质，勇于创新的精神和适应社会的能力
　　（3）利用综合实践活动，开发环保资源，面向社会开发环保地点、场所，通过学校组织的系列活动，我们先后确立了《潍河环境现状调查》、《大气污染调查报告》、《白色污染》、《小区的绿化与植被》；《爱水、节水》、《城市居民噪音的危害》等20多个主题。
　　（4）20xx北京奥运会即将来临，推进“绿色生态校园”建设，开展了“迎绿色奥运，建绿色家园”系列活动，将环保宣传教育落到实处。结合“限塑令”的推行，利用家里的废旧物品，制作亲子环保购物袋等环保小制作，开展以“关注生态，保护环境”为内容的实践活动，清除街头广告，清理学校周边的白色污染。
　　通过一年的环保教育”实践，取得了显著的成效。构建了具有南隅小学特色的环保教育模式，建立一系列综合实践活动校本制度。我们围绕“环保教育”这条主线，实现了环保教育与少先队活动相整合，体现了学校“启智博能，快乐成功”的办学理念。校园环境高立意，巧“点睛”，寓教于景。20xx年5月，我们南隅小学被评为绿色生态校园。通过这次活动，增加了学生接触社会、自然的机会，提高了学生环保意识，培养了学生的社会责任感。学生还从自身做起，不但在校内维护校园环境的整洁，在校外也不乱扔垃圾，增强了社会责任感。他们为社区建设提出合理化的建议，产生了良好的社会效应。
　　工作计划篇6
　　一、工作目标
　　以科学发展观为指导，以市局下达的目标任务为指南，紧紧围绕园区经济结构特点、文化体育亮点、居民需求热点、党政工作重点，加强学习型社会建设，弘扬社会主义精神文明建设，提高社区居民文化素质。巩固软件园（桃园镇）“省社区教育中心”创建成果，完善软件园（桃园镇）社区教育“三全三服务”特色，在市内外形成影响，促进软件园（桃园镇）社区教育工作再上新台阶。
　　二、主要任务
　　1。努力加强园区社区教育中心基础能力建设。认真学习，端正服务思想、提高服务能力，建立与满足居民不断提升自身素质需求相适应的管理队伍。充分发挥社区教育中心职能，集聚镇内各类培训有序高效运行。
　　2。完善网络、发挥职能。今年确保村（社区）建站率100、规模企业建站率达60，形成信息通畅、功能完善、职能鲜明的两级紧密型网络。广泛联合各部门，通过沟通交流协调协作，把社区教育中心建成集教育、培训、休闲、娱乐的多功能综合性平台。
　　3。完善园区社区教育“三全三服务”特色，从理论基础、内涵外延、运行模式、活动组织、信息反馈等方面细化深化，通过参观、调研等方式完善完美，努力成为我市社区教育的新品牌。
　　4。以劳动力转移培训为抓手，协调农业、劳动等部门，通过广播、讲座、电教等形式开展基础性培训。以联系沟通服务为主，满足居民技能提升的需要，特别是宣传动员农民接受高等学历教育不少于5人。以园区各项创建为契机，利用多种途径宣传文明生活新知识、养成现代生活新习惯。结合园区规划，宣传党工委、管委会工作，争取社会各界的支持。确保各类受训人数达16000人以上，加快致富步伐。
　　5。规范社会力量办学管理、加强青少年校外素质教育基地建设。积极宣传引导各类社会力量依法办学、规范管理，对资质不够、手续不全的。各种非法办学依法进行整顿。通过活动开展、培训讲座、集中辅导等形式，关注留守儿童、关心节假日学生的社会教育，全面提升学生素质。
　　6。开展以党员、职工、老年人等为对象的各类教育活动。协助党工委加强党员教育，继续放大园区党员教育“三高”模式，创新教育形式、改进教育方法、注重教育效果。职工教育寻求突破，努力解决好工学矛盾，调动参学热情，通过由点到面、逐步覆盖、普及提高，打开我镇职工教育新局面。关注老年人的需求需要、发挥特殊作用、共建和谐社会。
　　7。配合软件园（桃园镇）中心工作，树立大教育、大社区观念，以服务中心、服务社区、服务居民为宗旨，为软件园（桃园镇）社会进步、科教繁荣、人民幸福而努力。
　　三、保障措施
　　1。加强宣传，提高认识。认真学习中央省市关于社区教育、成人教育的文件精神，争取领导的重视支持，争取群众的参与，广泛营造有利于活动开展的氛围。
　　2。加强协作，部门联动。软件园（桃园镇）社区教育中心联合辖区内有关部门联合开展内容丰富、形式多样的教育培训活动。与村（社区）、企业加强联系，广泛开展面上教育培训活动。与文化、体育、农业、卫生、劳动、安全等部门协作，形成运转紧密、深度合作的教育培训服务新机制，争取在基地建设、人员队伍、经费筹措等方面有所突破。