研究课题工作计划

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　　【精品】研究课题工作计划4篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！我们该怎么拟定计划呢？下面是小编为大家整理的研究课题工作计划4篇，希望能够帮助到大家。
　　研究课题工作计划篇1
　　一、指导思想：
　　《小学音乐课多媒体辅助教学有效性研究》的科研课题，是我校教学改革的重要组成部分，要搞好科研专题的研究，我们要以课堂教学为载体，有计划，有目的实施。我们信息技术组探讨的是如何充分利用现代化多媒体设备，满足学生的“求知”心理，激发学生的学习兴趣，引导学生全身心地投入到音乐欣赏中去，在反复欣赏中提高学生的音乐素质，把美传递给学生，树立他们在生活中寻找美的信心。
　　二、研究的具体内容：
　　1、调查了解现阶段师生教与学这一块教学内容的现状。重点调查两个方面：一是不同年段学生对这一教学内容的学习态度、状况及原因的调查及分析。二是现有教师资源及教学方式的分析。
　　2、在音乐课堂教学中如何将书本知识和生活事物相联系，并针对不同年段学生的身心特点，确立阶段性教学目标。
　　3、针对教学领域，创新有效教学策略的研究。研究转变学习方式的途径、方法，使学生在活动中感受快乐、体验成功，充分挖掘学生的潜力，激发学生创造力。
　　（1）用学生熟悉的生活资源和教材想结合，使教学内容更贴近学生生活实际，既给学生带来一种知识的亲切感又丰富了学生的感知。
　　（2）突破已有的教学方法和教学模式，引导学生从书本走向生活，通过观察、调查、体验、游戏、创作等多种形式的活动，激发学生学习的兴趣和创作热情。
　　三、研究方法与要求：
　　（一）理论学习与研究实践相结合。
　　在平时的业务学习活动中，有计划、有目标地进行教育科研理论的学习，加强美术教研组和备课组建设，更新教学理念，不断改善教学行为，切实提高实施课题研究的理论水平。同时结合课题研究，不断反思研究以来取得的经验和存在的问题。针对研究中出现的重点问题进行深入研究，提高课题研究的能力。
　　（二）团体辅导与个别辅导相结合，以个别辅导为主。
　　为了更好发挥教师的作用，我们采取实验班与常规班相结合的方式，一方面对有共性、有规律可循的现象进行探索，开展有计划的团体教学；一方面对有个性的个案，开展公开教学研究的活动。
　　四、具体工作安排：
　　三月份：
　　制定研究计划；课题组会议；学习课题资料。
　　四月份：
　　1、课题组会议根据课题计划，围绕培养学生这一主题开展教研活动。
　　2、耿国会老师上研究课。
　　五月份：
　　1、开展相关知识的理论业务学习。
　　2、张斌老师上研究课。
　　六月份：
　　1、开展课题组同题会课教研活动。
　　2、积极撰写论文和经验总结。
　　研究课题工作计划篇2
　　在课题组成员的共同努力下，严格按照方案，分步逐项完成了第二阶段及具体实施阶段的工作，工作扎实、认真开展并取得了一定的成效。下一步的工作将进入课题实验研究的总结阶段，为把本阶段的各项工作做的更好为最后的结题做好一切铺垫；在此，就本阶段的工作计划安排如下：
　　一、指导思想
　　积极响应党的教育方针，认真贯彻和落实教研教改工作。坚持以人为本，以学生的发展为目的，把教研教改与教育教学实际性结合，努力推进新课程下的各项教育教学工作向纵深方向发展。
　　二、主要目标任务
　　1、理论联系实际，将初步成果与实际教学再结合，不断促进和完善课题实验研究成果。
　　2、认真总结前一阶段的的工作，分析、交流和探讨课题实验工作的成功与不足，为今后的课题实验探索积累经验。
　　3、分析、整理课题实验研究的阶段性资料，为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。
　　4、开展“小学数学问题意识和能力培养”的初步推广活动。将了题实验研究项纵深方向推进。
　　5、组织课题组召开课题总结会，形成资料，撰写实验报告及其他结题准备工作。
　　三、工作内容及措施
　　1、将初步成果与实际教学相结合，不断促进和完善课题实验研究成果。“实践是检验真理的标准”，我们的日常教育教学就是实践、总结、改进、再实践的循序渐进的过程。将课题实验与实际教学相结合，将初步理论贯穿到每个数学教师的思想上和行动中贯穿到每一堂课堂教学中。
　　2、积极组织课题组成员认真总结前一阶段的的工作，分析、交流和探讨课题实验工作的成功与不足，为今后的课题实验探索积累经验。要求每位参会教师做好笔记和学习交流心得。
　　3、通过课题组成员的团结协作将各阶段的工作和相关资料进行分析、整理，以积极务实的工作态度认真完善相关材料，为最后的结题和撰写结题报告做好一切准备。
　　4、开展“小学数学问题意识和能力培养”的初步推广活动，将课题实验研究项向纵深方向推进。要求各任课教师在各年级逐步开展小学生质疑意识和能力的培养教育教学活动。尝试和改进数学教学方法和策略。
　　5、积极组织课题组召开课题总结会，在大家的交流、讨论和有关专家的指导下充实过成型资料，撰写实验报告及其他结题准备工作。
　　6、认真做好课题结题的准备工作。课题组将按照县级教研室和镇中心学校的相关文件及要求认真整理课题材料，形成实验报告，申请结题。
　　研究课题工作计划篇3
　　一、指导思想
　　坚持以课题为载体，以理论学习为切入点，以课堂教学为主阵地，以反思为着力点，提高自己的专业意识、专业能力与专业水平，为个人的专业发展服务。使语文教学在科学的先进的理论的指导下得以优化，提高教学质量，让学生轻松、愉快、高效地学习，全面提高学生的语文素养。
　　二、研究目标
　　文体是文本的客观存在。不同的文体有不同的目的、功能和语体特点，有不同的教学价值，因此也有不同的教学目标和教学方法。我把人教版实验教科书小学语文教材为实验版本，将教材中的选文按文体进行分类，分成诗歌、小说、散文、童话、寓言、神话和民间传说、剧本等，结合具体的文本内容和形式着力研究这一类文体的教学（重点关注：教什么和怎么教）。通过这样的研究和实践，梳理出各类文体的最佳教学策略，以唤起学生语文学习的兴趣，获得学习类文本的方法，并为学生的课外阅读与写作作好知识和能力的准备。
　　三、主要工作
　　1、加强理论学习。购买专业书籍，有计划地开展读书活动。通过学习，要求自己每月至少完成两篇读书心得，并积极参与专题讨论与交流。通过学习，做到确有收获，从而不断丰富和完善自身的专业知识结构。
　　2、注重教研活动的实效性。通过教研活动，使自己在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的意识。在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，提高校本教研实践能力。
　　3、充分学习骨干教师的先进教学理念，悉听并学习导师的公开课、专题研究课、赛课等课例研讨活动，促进自我理论知识的提高。
　　4、确定重点，开展实效研究。要紧紧围绕研究重点，推进课题研究的扎实开展。本学期重点研究方向是对各类文体的教学理论的学习与归类，研究梳理出类文本（这一类文本，如童话的教学、诗歌的教学等）的主要教学内容的抉择和教学策略选择的依据，从而形成自己的实验观点。
　　研究课题工作计划篇4
　　立项级别
　　区级
　　学科
　　语、数、英
　　研究要点
　　1、进一步学习有关有效练习与设计的教育教学理论，与学生的学习实际情况结合，不断丰富和拓展研究方式方法。
　　2、推进作业分层布置与落实工作。
　　3、学生作业情况追踪调查以及现状分析。
　　4、课堂练习有效设计策略研究
　　5、课题组成员每人完成一篇有效练习教学案例和一篇课题研究论文。
　　研究措施
　　1、课题实施细化分层研究。课题组每月进行一次课题活动，根据自己的特长，选择研究的小主题，根据课题实施过程中遇到的问题制定、调整研究措施。
　　2、制定学期研究方案。研究教师根据本学期的研究重点，结合自己的教育问题，制定相应的研究计划。计划要目标明确，措施详细，操作性强。课题组每位成员在一单元教学完成后，应作出单元小结，整理整个单元中的教学情况，并针对研究过程中的实际随时做好调整工作。
　　3、加强课题研究的过程管理，认真写好教育教学日记，不断总结得失，进行反思，及时上传相关研究资料。
　　4、参加课题研究的人员，每月需认真撰写与研究内容相关的案例、教学反思，定期做好总结。
　　5、与其他学科、其他老师密切协作，定期做好学生现状的调查与分析，为后断研究提供第一手资料。
　　6、课题组成员每人开一次公开课。
　　活动安排：
　　二月份：
　　1、制定本学期课题研究工作计划。（负责：时娟芳）
　　2、布置落实各课题组成员的研究目标和任务。（负责：时娟芳）
　　3、教研组讨论制定子课题研究工作计划。（负责：各教研组长）
　　三月份：
　　1、各课题组上交子课题组工作计划，新课题组上交开题报告及计划。（负责：时娟芳）
　　2、课题组活动，进行理论学习与研究，落实开设研究课人选，讨论拟定课堂教学反馈内容。（负责：课题组长）
　　四月份：
　　1、开展课题组研究课活动。（负责：教研室和课题组）
　　2、上交一篇教学设计。（负责：陆琳）
　　3、学生作业情况调查。（负责：陆琳）
　　五月份：
　　1、课题组活动，组织理论学习与研究，布置下阶段主要研究任务。（负责：时娟芳）
　　2、开设研究课活动。（负责：教研室和课题组）
　　3、组织课堂教学反馈。（负责：教研室和课题组）
　　六月份：
　　1、课题组活动，组织理论学习。（负责：课题组长）
　　2、课题组成员上交课题研究论文和总结。（负责：陆琳）
　　3、课题组进行阶段工作总结，奖励教科研积极分子。（负责：时娟芳）
　　篇四：20xx2013年度课题研究工作计划
　　一、指导思想：
　　认真贯彻实验区有关文件精神，以基础教育课程改革的目标和要求为宗旨，以培养具有信息化素养的高素质教师和学生为目标，以培养学生利用计算机和网络收集信息、处理信息、解决实际问题能力为重点，以全面提高任课教师运用现代教育技术的能力为保障，促进信息技术与学科教学的有效整合。
　　二、工作目标
　　1、通过培训提高教师独立制作网页课件的能力。通过各种竞赛评比活动，提高教师信息技术与学科整合能力。
　　2、通过此课题的研究确实起到服务学生，服务教学，真正意义上提高课堂教学质量。
　　3、做好多媒体设备的日常维护与管理工作。通过培训、讲座等形式，逐步提高全校教师的操作能力，降低设备的故障率。对于出现故障的设备，要及时维修，尽量不耽误教学使用。
　　4、做好校资源库建设工作。硬件要想发挥作用，就必须有软件支持。为了提高设备利用率，丰富校资源库，最大限度的提高资源共享，我们将继续通过自制、下载和购置相结合的多种渠道，为各科教师提供教学资源。
　　三、具体工作
　　1、加强组织领导。
　　学校成立实验校工作领导小组、技术指导小组、课题研究小组等，各组责任明确，措施具体，成员分工明确，保证学校的实验工作顺利进行。
　　2、加强硬件建设。
　　继续加强信息化、网络教学所需的设备建设，建成校园网络系统，建立栏目功能全、实用性强的校园网站，并充分发挥学校网站的作用。在硬件建设的基础上，我们还将成立以信息技术教师为主的信息中心，从硬件维护、网站建设、技术培训等方面对信息中心进行合理划分，确保校园网及教学对于信息技术的要求。同时从三个层面上进行人力资源的建设，构建学校、教研组、个人三级结构。学校为教师的研究提供丰富的网络资源及操作平台，发挥常规教研的作用，
　　3、提高教师的信息素养、
　　（1）学习现代教育理论。采取集体组织与个人自学相结合的方式，给每个教师配发业务学习笔记本，规定学习内容与学习要求，定期检查督导。对全体教师进行学科培训，形成正确的教育观、教师观、学生观、评价观，提高教育理论水平，有效地指导日常教学工作。
　　（2）进行现代教育技术运用能力的校本培训。如课件制作培训、计算机网络知识培训等，特别是要以国家级信息技术培训为契机，加大对教师的信息技术培训力度，加强组织管理，确保全部考试合格。为现代教育技术与学科整合奠定坚实基础。
　　（3）、学校积极鼓励教师自己制作课件，提高教学效率。学期末，开展教师教师个人网络空间展评。
　　4、提高学生的信息素养。
　　（1）、认真上好计算机课。在完成教学任务的同时，要注重培养学生实际操作能力和收集信息、分析信息、处理信息的能力；培养学生探索精神和自学能力。学会应用信息技术分析、处理并解决实际问题。
　　（2）、继续完善信息技术环境下的校本课程建设，提高学生计算机应用能力。
　　（3）、开展各种计算机竞赛活动，让学生在活动中培养兴趣、锻炼意志、提高能力。
　　5、课题牵动，进一步构建课堂教学模式。
　　开展信息技术与英语教学整合模式的研究工作，初步探索信息技术与本学科整合的有效策略，进行典型课例的研究，初步构建信息技术与单学科整合的教学模式。
　　6、按照课题组的要求，搞好课题验收，积极准备好各种实验材料，迎接课题组的检查验收。
　　四、各月主要工作安排：
　　九月
　　1、制定计划。
　　2、技能培训
　　十月
　　1、整合课课堂教学研讨
　　2、准备实验材料，迎接课题组验收
　　十一月
　　1、教师课件制作比赛
　　2、教师说课比赛
　　十二月
　　案例交流
　　一月
　　整理学校资源库
　　三月
　　典型教学设计评比
　　四月
　　课题研讨活动
　　五月
　　1、教师个人空间展评。
　　2参加各种大赛
　　六月
　　教师说课比赛
　　七月
　　1、教师个人网络空间展评。
　　2、整理学校资源库