小班学期工作计划

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　　【热门】小班学期工作计划三篇
　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将迎来新一轮的努力，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。那么我们该怎么去写工作计划呢？以下是小编整理的小班学期工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
　　小班学期工作计划篇1
　　一、基本情况
　　新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢。保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位。我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下：
　　1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异。部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养：与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往。
　　2、依赖型强，非常娇气。我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人。有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙；自理能力较差。自己穿脱衣服无法独立完成。独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙；理解能力差，学习能力弱：语言理解和表达能力很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应。部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做。
　　二、总体培养目标
　　（一）生活健康与保育工作
　　健康方面
　　1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣。能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动
　　2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间。乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动。
　　3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展。
　　4、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗，坚强，勇敢的意志品质。
　　生活方面
　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往。
　　2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手，养成讲卫生的习惯。
　　3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水。
　　4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯。
　　5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等。
　　保育和安全
　　抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）。每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通。鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净。
　　安全方面：要把幼儿安全工作放在首位。稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”。
　　（二）环境创设与教育策略
　　环境创设：
　　1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验。
　　2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具。
　　3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园。在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则。
　　教育策略：
　　1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具。
　　2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能。
　　3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的。规则。
　　4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求。
　　5、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
　　教育教学：
　　1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动。
　　2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语。听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高。
　　3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读。
　　4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征。5、愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。
　　6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动。
　　家长工作：
　　1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动。
　　2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系。
　　3、对生病的幼儿进行电话问候或家访。
　　4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通。
　　5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿的在园情况。
　　总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长。
　　小班学期工作计划篇2
　　时光飞逝，我们顺利地进入了小班下学期。在新的学期里一切都充满了新的活力、新的青春、新的希望。当然，在新的学期里我们希望各方面都有新的收获。
　　一、基本情况分析：
　　本学期，我们班新增了几位小朋友，现有幼儿60名，其中男孩31，女孩29。经过一周的学习生活，孩子们都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都学会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们更多机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
　　二、教学内容与要求：
　　（一）、健康领域
　　1。身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快；2。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力；3。知道必要的安全保健常识，学会保护自己；4。喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。
　　（二）、语言领域
　　1。乐意与人交谈，讲话礼貌；2。注意倾听对方讲话，能理解日常用语；3。能清楚的说出自己想说的事；4。喜欢听故事、看图书；5。能听懂并会说普通话。
　　（三）、社会领域
　　1。能主动的参与各种活动，有自信心；2。乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；3。理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；4。能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；5。爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
　　（四）、科学领域
　　1。对周围的事物、现象感性趣，有好奇心和求知欲；2。能运用各种感官，动手动脑，探究问题；3。能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；4。能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；5。爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
　　（五）、艺术领域
　　1。能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；2。喜欢参加艺术活动，并能大胆的表现自己的情感和体验；3。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
　　三、家长工作：
　　在平常的日常工作中，我们要热情、诚恳、主动地和家长沟通。利用“家长会”向家长介绍保育院的规章制度，家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等。认真建立幼儿成长档案，及时反映幼儿在院的情况与表现，了解幼儿在家的情况，以便有针对性地进行教育，争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步。认真填写交接班本，把一些特殊的情况记录下来，让班上工作人员都了解，争取做到每位家长都满意。利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式，以了解家长的心声，检查自己的工作是否让家长满意。
　　四、安全工作：
　　将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿）；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；严格使用接送制度；当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外发生；老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，强化幼儿自我保护的意识和能力；班上使用电器要有专人看管，注意取暖、纳凉设备的安全使用；及时发现班上的不安全隐患，班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地方；玩具用品等要经常清洗、消毒；随时注意幼儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。总之，我们的工作就是这么繁琐。
　　但是我们有决心把自己的工作做好，看到每位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师最大的心愿。
　　小班学期工作计划篇3
　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：
　　一、班况分析：
　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。
　　二、目标：
　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿园的环境。
　　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。
　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。
　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。
　　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。
　　三、内容及措施：
　　（一）、教育保育工作：
　　1、教育教学工作：各个领域发展目标如下：
　　健康：
　　、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。
　　、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。
　　、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。
　　、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。
　　、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。
　　语言：
　　、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。
　　、会说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。
　　、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。
　　科学：
　　、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。
　　、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。
　　、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。
　　、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。
　　、认识三角形、圆形、正方形。
　　艺术：
　　、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。
　　、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。培养幼儿大胆绘画。
　　、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。
　　、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。
　　、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。
　　社会：
　　、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。
　　、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励幼儿积极参与集体活动。了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。懂得一些交通
　　安全
　　常识。引导幼儿遵守基本的学习活动规则。
　　、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
　　、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。
　　2、保育工作：
　　、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。
　　、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
　　、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。
　　3、德育工作：
　　、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。
　　、在日常生活中能使用礼貌用语：早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。
　　、在日常生活中做到三“轻”：说话轻，走路轻，放下东西轻。
　　、和同伴友好相处。
　　、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。
　　4、安全工作：
　　、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。
　　、时时检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。
　　、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。教育幼儿不玩火及危险物品。
　　、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。
　　、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。
　　（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：
　　本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。
　　（三）、家长工作：
　　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。
　　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。
　　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。
　　四、各学月工作安排：
　　九月：
　　1、学习教学科研计划，明确本学期
　　保教
　　工作目标和要求。
　　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。
　　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。
　　4、学习早操。
　　5、召开期初班级家长会
　　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。
　　7、配合镇举行幼儿教师六项技能比赛。
　　十月：
　　1、开展庆祝国庆节系列活动。
　　2、家园共育做好家教园地的开展。
　　3、抓好常规教育。
　　4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。
　　5、做好区角活动的开展。
　　十一月：
　　1、家园共建工作的开展。
　　2、开展镇幼儿园讲
　　故事
　　比赛。
　　3、积极参加镇业务培训讲座
　　4、组织幼儿秋游。
　　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。
　　十二月：
　　1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。
　　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。
　　3、开展幼儿生活自理比赛。
　　4、开展家长开放日及亲子活动。
　　元月：
　　1、组织开展庆元旦活动。
　　2、配合镇举行保育员保育操作活动。
　　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。
　　4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。
　　5、做好家访工作。