幼儿园工作计划

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　　幼儿园工作计划集合五篇
　　时间一晃而过，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
　　幼儿园工作计划篇1
　　一、设计思考
　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为的主题活动是非常必要的。在重阳节，孩子们通过与敬老院的老人们及自己的爷爷、奶奶们一起联欢、登高等活动，用自己的方式表达对爷爷、奶奶等老人的关心和爱护，培养尊老、敬老的良好品质。通过这些活动，可以帮助幼儿丰富以下经验：
　　农历九月初九是我国的重阳节，又叫“老人节”。
　　爷爷、奶奶非常关心小朋友，我们也应该尊敬爷爷、奶奶。
　　每个小朋友对爷爷、奶奶表达爱意的方式是不同的，我们可以为爷爷、奶奶做一些力所能及的事。
　　重阳节有许多美妙的传说、故事和诗词。
　　活动目标：
　　简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
　　知道要尊敬老人，愿意为老人献爱心。
　　通过活动，锻炼孩子的口语表达能力
　　二、各年龄段主题活动目标
　　年龄段
　　主要经验
　　小班
　　（1）知道重阳节是爷爷、奶奶等老人的节日，体验他们对自己的爱，激发尊敬他们的情感；
　　（2）在与爷爷、奶奶一起游戏、活动的过程中，感受相互关爱的温暖和快乐
　　中班
　　（1）知道重阳节是我国的传统节日，是老人的节日，初步了解重阳节的风俗习惯；
　　（2）乐意参与重阳节的相关活动，尝试用自己的方式表达对老人们的关心和节日的祝贺；
　　（3）了解爷爷、奶奶对自己的爱，激发关爱老人的情感
　　大班
　　（1）通过调查、交流等活动，了解重阳节的来历和一些风俗习惯；
　　（2）积极参与敬老活动，大胆运用自己喜欢的方式向老人们表达自己的关爱与尊敬之情；
　　在访问、对话中感受老人也需要关心和帮助，进一步激发关爱老人的情感。
　　活动流程
　　活动时间：20xx年XX月XX日
　　活动地点：幼儿园操场
　　活动准备：
　　相关节日横幅，桌子凳子以及点心，糖果，节目，大红花等活动内容具体安排：
　　一。邀请留守儿童爷爷奶奶联系参加本次活动。
　　二。欣赏节目表演
　　1。你们好【幼儿表演】
　　2。时装秀【幼儿表演】
　　3。常回家看看【教师献歌】
　　4。。春暖花开【教师舞蹈】
　　5。手指游戏【一个小老头】
　　6。歌表演【好娃娃】
　　三。互动活动：
　　1。大蒙班幼儿献茶。【配乐琵琶曲】
　　2。给爷爷奶奶捶捶背。
　　四。合唱【生日歌】，分享蛋糕
　　五。为辛苦一生的老人戴大红花
　　六。园长给老人们赠送礼物。
　　幼儿园工作计划篇2
　　一、指导思想：
　　以教育部《幼儿园教育指导纲要》为指针，紧紧围绕园内教研是本学期工作重点，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实地抓好园教育教学工作；分层次对教师进行培训，提高组织活动和教科研能力。
　　二、教研工作主要目标：
　　切实有效地发挥教研组的引领作用；
　　开展家园合作研究，促进家园的更好配合；
　　通过各种教研活动，提高教师教育教学能力。
　　加强骨干教师及学科带头人的培养，对新教师做到分层管理，分步培养，从而激励新教师不断提高。
　　三、具体措施及要求：
　　1教研方面
　　一、切实有效地发挥教研组长的示范引领作用。
　　加强年级组管理，充分发挥教研组的作用，利用组内活动观摩、小组研讨、经验交流、互相学习等方式，促进年级组教师共同成长。本学期，教研组长要思考怎样更好地发挥示范引领作用，从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。
　　教研组长要确定每一次参加教研活动的时间，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，提前通知组员，让各位教师做好参加活动的准备，促进保教活动开展，并使活动有实际成效。让教师们从各个层面上了解幼儿教育的特点，加强教师们的理论基础。
　　34月开展全园性的教研教学活动，有计划地进行教学观摩研讨、评比活动，形成人人积极参与教研活动的良好氛围。
　　1。决定语言（叶利亚）、计算（杨芬芬）、英语（吴茜茜）、音乐（吴笑笑）、科学（王喜喜）、体育（叶丽芬）、美术（滕君丹）每学科设立一个学科组长，学科成员在开课前一星期把教案交与教研学科组长审核，并进行讨论研究重难点，以达到最完美的课程设计。
　　2。学科组长带领1位优秀的教师在全园分34次依次在园内进行开展教研课程，使每位教师都能观摩到这些日常教育教学中的教研课程以达到自身教学水平的提高和资源共享的双重效果。
　　3。为了使新教师迅速成长，本学期特规定每位老教师听课要满节，并准备1节示范课，新教师听课要满节，并要准备34节示范课，我们教研组过来听课。
　　2。开展教学活动最基本的要求：教师要先备课后上课，并且要做好课堂中所需要的教具来进行开展教学活动，使幼儿在玩中学习，以达到教学目标，为了使我们能够认真的完成教学任务，特规定如下：
　　1。开展活动时如发现没备课进行开展活动的话，扣0。5分。2。晨间活动如果没按照安排表进行，无组织的话扣0。5分，3。教师在上班时间串班的话，扣1分，会在每月的月奖金中扣除，希望教师们都能自觉做好
　　3。规范园保教工作常规，加强工作的管理，定期督促、检查，增强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。并在期初期中期末每学期分3次进行月底幼儿教学情况抽查，以达到对所有班级教学情况的掌握与了解。
　　4、积极参加继续教育培训，园本培训，来提高自身素质
　　5、多一点微笑，多一份亲切。
　　教师每天送给孩子们的“六个一”。即：每天必须至少：“对孩子笑一笑，将孩子抱在（或搂）怀里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀说上一会话（哪怕只有一两句），并在适当场合给孩子一个积极地肯定。”尤其对于不善诉说的孩子来说，他们更需要有一位关爱自己，细心体贴、照料自己的、可充分信任的教师在自己的身边，以便时刻得教师的帮助。
　　2、师幼关系良好，家园联系密切
　　为了让家长更了解自己孩子在园的表现，班主任要密切家园联系，使用家园通增加对幼儿的家访记录、电话联系等具体内容来处理好家长工作，
　　办好每期家长园地，每班根据主题活每月及时更换主题墙，家园联系栏内容
　　年级段长每两星期一次拟好家园联系单，交予杨芬芬这里，不要延期，否则耽误家园联系发放后果自负
　　希望教师们都能做好以上工作，谢谢合作。
　　幼儿园工作计划篇3
　　行政办公室全体人员将以饱满的热情、乐观向上的精神，8新学期、新气象。开拓创新、努力进取，为师生营造良好的学习氛围。指导思想：
　　围绕“品位、品牌、品质”树立良好的形象，原有的工作基础上努力遵循发展观。确保幼儿园在市场竞争中大步提升和发展。
　　主要措施：
　　一、本职工作
　　a）做好信息收集和利用以及文档资料管理工作。
　　及时立目归档。逐步理顺档案工作，为今后的工作和发展提供依据。每天注意浏览教育局网站上的。通知、文件，对于相关文件通知及资料要及时送达有关领导，依照文件的分类汇总，以供领导和教师们利用和查阅等。日常管理工作还包括公章管理、考勤管理、会议通知、会议记录等等。努力做好文件处置工作。对各种计划、总结、通知、决定等资料。传达到教师当中，并针对通知要求及时准确做好反馈工作。把办公室办成信息汇集的中心。并针对通知要求及时准确做好反馈工作。
　　b）各种竞赛等的组织工作，协助各部门做好各类活动如运动会。
　　重大节日的庆祝活动，其它集体活动等，组织好这些活动可以凝聚和团结幼儿园教职员工，使大家体会到团队精神和领导关怀。
　　c）如园报编辑、分发等。做好其它工作。
　　d）继续开展“微笑之星”服务之星”明星宝宝”明星家长”评比。
　　二、重点工作
　　1、童谣诵”童谣创编活动，做好教师内涵提升工作。如：开展“颂国庆。将对教师创编的作品进行筛选，让中大班幼儿传诵。这样即提升了教师内涵又向家长们展示了园幼儿的扮演才艺。
　　2、提高教师身体素质开展教师广播操比赛。
　　3、开展大班亲子趣味运动会。
　　4、体验亲子的快乐。开展第三届小班段“美滋滋”亲子分享活动。
　　5、做好教师心理维护工作。如：与教师多沟通；定期组织群众性精神文明活动（团委活动）。
　　6、选拔优秀员工。继续开展品质员工评比。
　　7、认真做好学校的计划和总结工作。
　　幼儿园工作计划篇4
　　一、幼儿入学的心理准备
　　首先，为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活，这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。
　　其次，注意改变活动室的布局，将集中围坐式的环境改变为分桌区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的，有计划的进行指导。在园创设小学一日流程表提示幼儿生活意识。
　　再次，进入小学后，儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成，因此，培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。班级加强了值日生的责任意识。
　　最后，加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要，能控制冲动，上课不做小动作，坚持完成规定的任务。班内每周评选优秀小榜样。
　　二、幼儿入学的知识准备。
　　重点做好三个衔接。
　　1、注意水平的衔接。
　　幼儿阶段的注意主要是无意注意，小学生上课时需要的是有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。
　　2、思维能力的衔接。
　　学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。为幼儿入学作准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从拉动幼儿发展的角度出发，精心策划教学活动，因为大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。
　　3、知识点的衔接。
　　在大班要不要教幼儿学习小学知识？教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏，根据每天学习的拼音进行组词游戏，拼拼读读锻炼幼儿的发音。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。
　　做好以上三方面的幼小衔接，教师要当作重要任务，认真对待完成。
　　三、做好幼小衔接工作的具体措施。
　　幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合，教育就不成合力，教育就难以真正影响和实施。因此，为增加衔接工作的实效性，做好家长工作是非常重要的。
　　1、3月底召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。
　　2、利用家园共育栏目，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务，这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。
　　3、利用家长来园接送幼儿、电话交谈、家访、QQ留言等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。
　　四、加强与小学的联系与交流
　　1、改变以往的一些习惯做法，4月份带幼儿去小学观摩，从单一的观摩小学的教学活动，可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等，从而进一步的激发幼儿向往对小学的学习生活，更进一步的培养幼儿入小学的兴趣。
　　2、通过创设班级主题环境用图片、资料、电教等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活。
　　3、注意对大班幼儿在书写，阅读等方面的良好习惯的培养；适时调整大班幼儿的生活作息时间表，使幼儿能够逐步适应小学学习与生活的节奏。
　　4、认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。整理幼儿档案，收集幼儿在园资料，做好离园毕业的资料。
　　五毕业活动
　　大班组根据集团及园所要求提前准备毕业班汇报演出，努力做到完美创新。
　　综上所述，针对幼儿的身心发展特点，从幼儿园的实际出发，积极创造条件，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理，家长工作的开展等途径，促进幼儿的身心发展，使孩子能顺利地进入小学。
　　幼儿园工作计划篇5
　　以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情景，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为促进教师的专业成长和幼儿全面、和谐发展，从而提高我园的保教质量。
　　一、主要工作及具体措施
　　（一）、加强理论学习，提升教师专业素养
　　1、我们将进取组织教师参加园内外的各项学习、培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习的目的性，并且要求教师学以致用，把所学理论与自我教学实践相结合。
　　2、要求教师多阅读《学前教育研究》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，认真作好摘录。在学习资料上做到三个必须：必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须是与教学实际相结合。学习时做到边学习、边理解、边应用，使自我尽快更新观念，构成新的理念并适时交流。
　　3、每位教师每月都要进取撰写观察记录，每节活动课后都有教学反思并进行交流。
　　（二）、开展各种活动，提高教育教学质量
　　我园针对教师的年龄结构特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师不一样特点和需求，开展各项教研活动。
　　1、加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对计划。
　　2、落实每周互相听课制度，采用不定期与定期抽查。
　　3、教师仿效优秀案例，边学边思边做，开展案例研讨。
　　4、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
　　6、赛课活动，我们为教师们供给赛课活动，引导教师们经过活动展现自我的教学风格。教师们也经过互相的。学习观摩，会提高自我的业务本事，让自我的教育教学水平提高得更快。
　　7、加强游戏和区域管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏、区域活动，区域活动要有丰富的材料。
　　8、开展家园合作研究，促进家园的更好配合。
　　教师与家长要密切联系，做好家访工作。各班及时布置好家园联系栏，让家长了解幼儿在园学习资料，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会，展示幼儿的方方面面，注重家园联系的每一个细节，真诚地与家长合作，共育幼儿。
　　二、活动安排
　　二月份：
　　1、各班教师严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练，逐步培养幼儿养成良好的学习习惯、行为习惯、卫生习惯。
　　2、制定各项教学活动计划
　　3、检查各班教学工作开展情景（包括活动室环境、主题墙、备课笔记、家长园地等）
　　三月份：
　　1、结合三八妇女节开展《我爱妈妈》主题活动
　　2、专题研讨：有效的教学提问
　　3、各班环境布置评比
　　四月份：
　　1、主题墙评比
　　2、幼儿户外春游
　　五月份：
　　1、幼儿手工比赛（中、大班）
　　2、教师活动案例评比
　　3、庆六一活动
　　六月份：
　　1、课题组活动
　　2、备课笔记、教养笔记、自我反思评比
　　3、幼儿期末本事发展水平测试
　　4、各班评选好宝宝
　　5、学期结束资料整理