学校教研工作计划

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　　关于学校教研工作计划范文集合10篇
　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定计划了。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的学校教研工作计划10篇，欢迎大家分享。
　　学校教研工作计划篇1
　　新的一个学期又开始了，为了进一步深化课堂教学改革，贯彻新的课程理念，提高我校老师的课堂教学能力和水平，促进教师快速成长，我组将一如既往地开展好学科教研活动。
　　一、指导思想
　　本学期，以学校教务处制定的《教学工作计划》要点为指导，依照新课程改革的方向确立各科课程改革的标准，彻底转变教育观念，稳步推进教学改革。改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级各学科的教学质量。
　　二、目标任务
　　1、继承并发展上学期各学科的教学成果，全力提高各学科的课堂教学效果，在不增加学生负担的前提下，搞好课堂教学活动，提高课堂教学效率。力求比上学期有所提高。
　　2、开展以“挖掘社会素材，有机运用课堂，提高课堂教学实效”为主题的课堂教学研究活动，着力变革教师的教学方式，提高教师的课堂组织能力和教学水平。
　　3、积极开展教研活动，改变观念，落实行动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。
　　4、组织教师继续学习新课标。通过学习，每人写一篇心得体会。
　　5、组织教师继续学习高效教学基本要求。通过学习，每人写一篇如何进行课堂教学。
　　三、主要措施
　　1、扎实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；突出学生的活动，讲求效果，做到有练必评，有错必纠。
　　2、各学科教师认真拟定好《学科教学计划》。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优帮困的工作。
　　3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的教学交流和观摩等活动。
　　4、进一步加强教研工作：
　　（1）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动有中心议题，有记录，有分析。
　　（2）本学期，每人讲一节高效课。课后进行反思并及时评课。总结出每节课的成功与不足。
　　（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的能力，鼓励教师结合教学需求创造性地运用课件，切实全面提高全组教师的信息技术素质。
　　5、培养学生良好的学习习惯
　　重视学生学习习惯的培养，养成严肃、认真的学习态度和克服困难的精神。
　　四、各月活动安排：
　　二月
　　1、回顾上学期各学科的工作情况，制定本学期教学计划。
　　2、开展集体备课活动。
　　3、备讲每人一节高校课。
　　三月
　　1、开展集体备课活动。
　　2、检查教师备课、学生学业成就。
　　3、备讲每人一节高校课。
　　四月
　　1、进行期中考试。
　　2、各学科小结期中测试情况，明确后半学期的目标。
　　3、备讲每人一节高校课。
　　五月
　　1、检查教师备课、学生学业成就。
　　2、教师交流教学经验。
　　六月
　　1、各学科制订期末复习计划。
　　2、教师撰写教育教学论文和各类小结、心得。
　　4、做好教研组工作总结。
　　学校教研工作计划篇2
　　一。指导思想
　　本学期我校教研工作的指导思想是：以教育局教育教学工作要求为指导，以学校教学计划为依据，以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规教研管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，
　　促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
　　二。教研目标
　　1、进一步完善各项教研制度。
　　在过去的基础上，结合新问题、新要求，进一步完善各项教研制度，加强教研工作考核，切实制定行之有效的教研检查方案，指导任课教师进行有效教研，切实做到一切有章可循，及时纠正教师的错误做法，进行规范性管理，真正进行有效教研。
　　2、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
　　课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。本学期业务学习内容仍然分为学校推荐必读学习的学习材料和教师自选材料两部分。
　　教师要结合学习内容和教学实际撰写较深刻的学习体会，以加强理论学习的实效性，每一个教师一学期要写4000字的学习笔记。学校教研室将定期对学习体会和学习笔记的质量进行重点检查评估。
　　三。继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。
　　新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每月至少1篇，每学期不少于4篇。学期末每位教师要整理出12篇优质教学案例、教学论文、教学反思参加学校展检查。
　　四、具体做法。
　　1、教研组教学教研计划。
　　学校各年级由年级组长担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生科学心理、政史
　　地、音体美备课组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
　　2、定期召开教研会议
　　（1）教科室定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
　　（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教科室。
　　3、坚持集体备课等教研活动。
　　教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。
　　4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用。
　　县级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，每学期有本组至少评选出一名同志参加优质汇报课活动，主讲一节示范课。
　　5、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
　　新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究活动，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。市级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过
　　程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师。并积极做好学校申报的课题研究工作，争取做好每一个课题组教师的分内工作，做出优秀的课题研究，积极做好课题的立项和结题工作。
　　6、开展达标课、示范课、优质课教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
　　（1）每学期初第一个月，每位获县市级以上优质课的教师或县市级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。
　　（2）每学期初第二个月达标课：由未获县市级优质课的教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
　　（3）每学期初第三个月优质课：在达标课和示范课的基础上，学校评出30的教师参与优质课。学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
　　（4）每学期新调入和新分配的教师要在学期初上一节展示课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
　　（5）为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对三课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。
　　学校教研工作计划篇3
　　一、工作目标
　　1、做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助克服研究中的困难，使教师不断地获得成功。
　　2、继续加强对教科研工作的检查与管理，做好已申报课题的后续研究，积极建设科研骨干队伍。
　　3、以课堂教学为重点，以20xx版新课标为阅读平台，积极开展读书沙龙、个案研究等校本研修活动，为教师的专业发展提供合作、交流、共享的平台。
　　4、做好科研成果的发表和推广工作。积极鼓励教师撰写论文案例，积极参评、投稿争取获奖、发表。
　　5、以《小学生必背古诗》为阅读载体，探讨如何指导全校学生开展经典诵读。
　　6、继续执行规范化管理，完善落实各项教学活动。
　　二、具体工作思路
　　根据上述目标，具体要做8个方面的事情：
　　1、课题的研究工作。对已立项的五个课题做好监督与管理，有条件的话请相关专家进行指导。
　　2、做好每周教研活动的安排。
　　本学期教研继续以学科组、年级组进行，将督促各教研组长在规定时间里实实在在地组织教师学习。
　　3、加强名师引领，开展主题教学联谊活动。
　　确定11月份与瓯北五小开展公开教学联谊活动，邀请相关专家进行现场指导。具体安排另见活动方案。
　　4、做好校本培训。
　　A、组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。
　　B、组织开展以“研”为着眼点，各学科以新课标解读及主题教研为载体的“研究型”教研。让校本主题研究与日常教学工作相结合
　　C、组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。继续开展观点报告会。
　　D、组织开展以“思”为着眼点，以学校特色备课系统为载体的“反思型”教研。
　　5、管理好外出培训
　　继续做好教师外出培训管理工作，特别是管理好90学时的培训，使老师外出培训富有成效。
　　6、做好经典诵读，传承优秀文化与中华美德
　　继续做好营造书香校园环境布置工作，如：班级图书角，诵读角的布置等等。继续做好经典诵读常规工作，即明确经典诵读内容（《小学生必背古诗》）有计划指导阅读经典。
　　7、继续做实师徒结对工作。根据本校教师实际以老带新，同伴互助等形式开展师徒结对，
　　8、严格教学常规，优化过程管理。
　　具体工作安排见行事历。
　　学校教研工作计划篇4
　　本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
　　一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革
　　课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。开展编制，撰写课堂教学案例、教学论文、多媒体课件，不断提高教师教学教研水平。学期末每位教师要整理出12篇优质教学案例、学校推荐优秀教学案例的评选活动，并力争取得好成绩。
　　二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
　　1、学校按专业教研组，根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入教学工作计划和总结之中。
　　2、定期召开教研会议
　　（1）教务科定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
　　（2）教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教务科。
　　3、坚持集体教研活动。教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教务科。
　　4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据有关规定，取消骨干教师资格。
　　三、进一步做好教科研，提高教师科研意识和能力。
　　新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，教学不应是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论；鼓励教师进行课题研究。
　　四、开展“、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
　　1、学期初第一个月，每位获校级以上名师、学科带头人、骨干教师主讲一节示范课，明确本学期各学科课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。体现示范课代表的教学风格和水平。
　　2、为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对公开课的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听课应达到8次以上。
　　3、名师、学科带头人、骨干教师的推荐选拔工作
　　我校名师、学科带头人、骨干教师每年评选一次。学校教学名师、学科带头人、骨干教师原则上在一线教师中产生。县市级以上名师、学科带头人、骨干教师只有在学校教学名师、学科带头人、骨干教师中推荐上报。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师学校不予推荐和承认。
　　4、名师、学科带头人、骨干教师的培养培训工作
　　1）专家指导：定期邀请有关的专家讲学，为教师开阔视野，接理论前沿，形成敏锐的科研能力创设条件；根据培养对象的培养方向和培养潜力，定期请有关专家对其进行有针对性的个别指导，以充分发展其教育教学中的个性品质。
　　2）创设平台：为名师的成长创设相应的教学交流、研讨的平台，比如：定期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨活动，促进培养对象之间的交流和提高；开展教师与学生的对话，促进教师和学生的交流沟通。
　　3）课题训练：由培养对象在研究自己的教育教学实践的基础上，确定科研课题，以课题为中心建立课题组带动教师群体的教育教学科研，以此提高培养对象的教育科研能力，也是发挥名师的辐射作用的一种有效形式。通过此项教学形式，推出一批教学科研成果。
　　五、组织管理
　　1、加强组织领导。成立领导小组，组长由学校主要领导担任，副组长由学校分管领导担任。成员由有关处室主任、教研组长组成。领导小组具体负责学校名师、学科带头人、骨干教师的选拔、培养、培训和管理。
　　2、严格过程管理。学校采取动态管理办法。对于没有履行相应职责的名师、学科带头人、骨干教师不再享受学校有关荣誉和待遇。
　　3、开展表彰与奖励。荣获县市“名师、学科带头人、骨干教师”称号的教师，学校一次性奖励，对高层次的听课、外出学习优先考虑。
　　学校教研工作计划篇5
　　一、指导思想：
　　围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为研究重点，积极开展教学活动，全面提高语文教育质量。
　　二、加强理论学习，树立新的理念
　　深入学习新课标，转变教师育人观念，在各方面使教师的能力、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。
　　三、重视集体备课和研讨课
　　本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强教师对教材的理解能力与课堂教学的。能力。备课教师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智发展上。创新教案、培养学生发现问题，解决问题能力、扩展思路、加强课改认识，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的精心设计，由中心发言人承担该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行认真的评课。
　　四、切实开展好校本教研工作
　　1、开展同科异构教研活动，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。
　　2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对学生存在的实际问题抓住重点，开展研究活动。做到人人有课题，注意及时收集过程资料，为撰写教改论文作准备。
　　3、以学校教育教学实际问题为基础，针对课改中出现的一些困惑、问题，以课堂展示、案例研究等形式开展研究活动。
　　五、教学常规工作
　　1本学期将配合教导处，每月对教师的备课、作业情况进行检查。教案力图做到有特色，注重教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。
　　2结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注重对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。
　　3开展好教师互助活动，努力做到人人参与，人人提高，积极听课，认真评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。
　　4。按学校计划组织一次教研活动，为镇级课赛做好准备。
　　六、教研组成员：
　　组长：
　　成员：
　　学校教研工作计划篇6
　　一、指导思想
　　xxxx年8月，学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。
　　二、思路与重点
　　思路：以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。
　　重点：
　　抓住一个基本点：教研的常规管理
　　站稳一个立足点：课堂教学的效益
　　把握一个关键点：教研品牌的建设
　　关键词：参与分担分享
　　三、目标与措施
　　（一）教研组管理
　　进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
　　1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。
　　2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。
　　3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。
　　4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。
　　5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。
　　6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。
　　（二）备课组管理
　　1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人；有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。
　　2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。
　　3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公共教研时间评课。
　　4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。
　　5、外出学习各地备课组的先进管理经验
　　6、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。
　　（三）有效教研课的开展
　　1、通过每周二的教研组活动开展4090分钟的有效教研课
　　2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升
　　3、请专家做讲座
　　4、走出去学习，学习先进的教育教学方法
　　5、及时把资料整理归档
　　（四）培青工程
　　1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与要求
　　2、每月一次培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速提高青年教师的教学技能与技巧。
　　3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年教师的课堂教学水平
　　4、青年教师基本功验收，
　　5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动
　　6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长
　　7、落实“青年教师导师制”（学校颁发聘书），为青年教师指定学科骨干教师作为导师，加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。
　　（五）考试与命题
　　1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式
　　2、走专业化考试命题之路
　　3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议
　　（六）网络教研
　　1、建立网络管理员制度
　　2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台
　　3、推选更适合我校发展的网络资源
　　学校教研工作计划篇7
　　一、指导思想
　　秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
　　二、工作目标
　　1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。
　　2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
　　3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
　　4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。
　　三、工作要点及思路
　　第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
　　到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。
　　具体措施：
　　1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，（含教研组教研活动课）备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。
　　2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。
　　3、青年教师积极参与网络教研（教学随笔等）认真总结教学得失及教学问题。
　　4、每期结束前一个月，通知教科室上12节汇报课（所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加）
　　5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。
　　6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。
　　学校教研工作计划篇8
　　一、指导思想
　　以《国家中长期教育发展纲要》为指导，从学校教学工作实际出发，实施科研兴校战略，以课程改革为契机，以“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”为导向，加大校本教研的力度，树立自主、合作、探究的核心教学理念，深刻变革传统教学方式，落实素质教育。以常规教研、和开展的“一师一优课、一课一名师”活动为载体，促进教师专业化成长，达到全面提高教学质量的目的。
　　二、工作内容：
　　1、校本教研目标引领，问题导学，以练为主，注重实效2、开展“一师一优课，一课一名师”活动。
　　三、工作措施：
　　1、建立教学研究组织系统，合理安排人力资源，学校加强对教学研究的领导与指导工作，构建教研工作领导小组：
　　组长：文件，全面负责教研工作的领导
　　常务副组长：覃方美，具体负责学校教研工作的督导与落实成员：洪雪英，负责文科教研组教研工作
　　杨顺仕，负责理科教研组教研工作
　　颜骥，负责英语教研组教研工作
　　2、建立好两库，为教师的教学教研打下坚实的基础：
　　（1）建立试题库，提高教师命题水平，实现校内教学资源的积累和共享
　　（2）建立备课库，备课仍然实行电子备课：按照上学期的基本要求在自己的电脑上建立备课文件夹后，随时将更新后的备课内容（课件、教案、试题、训练内容等）。电子备课可用PPT或者导学案呈现。
　　（3）导学案可以采取原来的模块来设计即：导学三维目标、导学重难点、预习案、探究案、套餐作业、教学反思六个基本模块，也可以借用课内网的示范导学案或者课件进行参考编制适合自己教情和学生学情的导学案或者课件。
　　（4）发挥集体智慧，提倡备课组集体备课，实行资源共享。
　　2、学生自主学习的研究实践：（1）研究“目标引领，问题导学，以练为主，注重实效”的课堂教学模式，加强每一节课的课堂管理与控制，研究每一节课如何最大限度的提高教学效率，把教学目标的知识与能力目标点落到实处，“核心知识问题化，问题层次化，层次训练化、训练实效化”，让全体学生学有所获、学有所得。
　　2、熟悉掌握和运用班班通及其课内网云平台的教学资源。
　　3、校本教研成果的。运用。
　　4、教研组的设置：
　　文科教学研究组（语文、思品、历史、地理、体育、美术）：组长洪雪英组员：文件、唐正权、王贵极、姚泽进、邹元、覃方美、黄琴、朱江9人；理科教学研究组（数学、物理、化学、生物、综合）：组长杨顺仕，组员：覃方志、杨顺仕、唐春芳、周斌、胡守疆、谢必胜7人；
　　英语教学研究组（英语、音乐）：组长颜骥，组员邓兴权、陈德斌3人
　　5、工作要求：
　　（1）、教研组长在开学一周内根据本组实际情况，引领本组教师扎扎，确定
　　本组教学研究工作的方向，制定本组教学研究工作计划，教研计划必须要有具体的活动安排表。
　　（2）、教研组要组织教师深入学习本学科的课程标准、学习《教学教研常规工作考核细则》、《教学绩效考核细则》。
　　（3）每次活动组长要认真准备，组织教师运用录播教室开展好“一师一优课，一课一名师”活动，每个教师全学期要向国家教育资源公共平台上传1节优课。同时要收集整理好教师的相关的资料（课件、教案、说课、反思等）一并交学校，并将活动开展情况做好记录，期末纳入常规考核。鼓励同学科教师上同类型内容、说同类型内容、评同一类型内容，反思同一类型内容，达到整体提高的目的。5、重视体育、美术、音乐、综合实践课的教学研究，开展阳光体育运动的研究活动，加强课间操的训练，本学期教务处组织体育教师开展一次秋季田径运动会、团支部组织音乐教师、活动课教师开展一次全校性的文艺活动，教研处督促美术、信息课教师开展一次全校性的美术、书法、电脑作品展览活动。全面提高学生素质。
　　6、各教研组要保证：“六”落实：活动时间落实，活动教师落实，活动安排落实，活动评价落实，活动记录落实，活动出勤签到落实。每周有安排，双周有活动。
　　7、各个教师要积极参加本组活动，包括集体学习、听课和评课各个环节均要参加，其中一环节未到都作未参加教研活动处理。听课要在讲课教师进教师前进教室坐好，以免影响教师讲课和学生听课。听课时不在下面议论讲话，不做与听课无关的事。
　　8、每个教师参加活动时要在《工作手册》中的听课记录和校本教研活动记录上认真填写。
　　9、各教研组每学期集体活动不少于8次。本学期，教研组按照文科教研组、理科教研组、英语教研组三个教研组运行。
　　10、以毕业班的复习备考研究为契机，贯彻“一年中考、三年备考”的思想。推动学校教学工作全面展开。
　　11、经常对教师进行校本培训，要将培训和自学的相关内容填写在《教师手册》校本学习内容上
　　12、制定教学教研制度和评估细则，并严格实施
　　13、临时听课制度，通过临时听课调研教师的教学工作情况，发现问题及时研究对策，并与教师探讨改进措施。
　　14、与教务处、教研组一道开展教学常规工作检查，真实记录检查结果，严格按教学常规评分细则扣分，督促教师做好教学教研的各项工作。
　　15、认真完成上级教研部门下达的教研任务，落实到各教研组的工作，组长要带头或认真组织。
　　16、认真学习贯彻《恩施州教师常规工作要求》。
　　学校教研工作计划篇9
　　总体目标
　　通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、课程观、教学观、人才观、质量观和学生观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。
　　三、总体思路
　　突出以教师专业水平不断提高为中心，实现教育观念与教学行为的转变。促进教师课堂教学能力的提高，教研水平提高。达到学习与交流相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合。
　　四、主要工作措施
　　〈一〉、育观念，深化课堂教学，立足校本教研，深化专题研究
　　1、加强教师思想教育工作，深化教育改革，提高教育质量，减轻学生课业负担，正确树立教育观、质量观、人才观。
　　2、教学研究要以新课程为导向。从学生的发展、教师的成本和学校发展的。需要出发，紧紧围绕我中心校课改实施的问题，把握重点有目的、有计划、有组织地开展研究，不断提高研究水平。
　　3、注重质量，实行“推门课”，即，在上课后35分钟，由教务处或教研组组织人员直接推门进课堂听课，听完后立即出几道能体现重难点、基础的题目进行测试，对测试结果进行分析、归纳。
　　4、校本培训。组织教师学习新《课标》、新教材，促使教师转变教育思想，更新教育观念，把新理念、新思想融入教学行为之中。
　　5、充分发挥各校学科带头人、骨干教师在课改中的示范辐射作用。
　　6、加强对学校教学研究的指导，健全我乡各校以校为本的教研制度。达建课改教研网络，开展课改教学观摩，促进课改向深层次发展。
　　7、各校定期举行各科教研、教改活动，包片包校人员及时下校参加教研活动，及时总结经验，推广课堂教学改革的成果。
　　8、成立以校为本的课题研讨小组并形成常态机制，服务教学。
　　9、开展“课堂教学评优”等活动，发现人才，培养人才，为青年教师搭建平台，促进青年教师专业成长。
　　10、开展校际教学交流、研究、探讨联谊活动（跨县、跨乡、跨校），包片人员负责联系、组织等系列活动。查看全文
　　学校教研工作计划篇10
　　随着社会的不断发展，教育也在不断的向前发展与进步，其中教育科研是教育发展的直接动力，它不断的推动教育车轮向前进步。搞好教育科研是学校教育不断进步的重要举措，因此在本学期的教育教学工作中，我校将采取以下计划：
　　一、抓教学常规工作
　　任何成功的事业都不可能一蹴而就的，它必须有一个循序渐进的过程。要想有好的收获，就离不开平时辛苦的劳动。因此，要想提高本学年的教育教学质量，必须从常规做起，我们必须从现在做起：
　　1、加强管理，认真督导教师做好教学。
　　在教学中，不断加强对教师的管理，促进教学体制的完善，增强教师责任感意识。从而更有效地提高学生的学习成绩。
　　不定期的进行教案的检查。
　　随时步入课堂听课。
　　加强作业批改的检查。
　　加强后进生、优等生进取工作的管理。
　　2、督导教师按规定的课程表进行上课。
　　为了响应教委及学生自身素质提高的要求。学校必须实行素质教育，把学生培养成社会主义建设者和接班人。因此，在上课时，教师不能把提高学生基础科成绩作为自己侵占学生艺体课的理由。
　　随时步入课堂，进行实课与课表的对比检查。
　　通过课堂课表的检查，检查教师上课内容是否与当堂的科目相符。
　　通过学生反映的情况进行调查，检查教师是否有挤占学生课堂的情况。
　　3、处理好转学生的完善手续工作。
　　加强转学生手续的完善工作。转入学生必须具有完善的手续方可转入本校进行学习。
　　对于流失生，促使班主任去追其原因，务必使其返校，不能放走一位学生流失。
　　4、狠抓毕业班教学及带动工作。
　　毕业班教学是一所学校教学质量的重中之重。抓好毕业班教学是学校的首要任务。：
　　增强教师的责任感意识。
　　选派优秀教师担任六年级教学工作。
　　认真拟定好教学计划、复习计划。
　　教师拟定后进生辅导方案及后进生的预定目标。
　　二、努力推进教研、科研工作
　　（一）科研工作
　　1、做好“开设艺术课程，培养学生的创新精神和实践能力的研究”揭题工作。
　　在本期中，将搞好“开设艺术课程，培养学生的创新精神和实践能力的研究”揭题工作。顺应素质教育的精神，开展与学生的身心发展相适应的艺术课程，培养学生的音乐、美术等各方面的能力。从而促进学生的全面发展。把教育科研推向新的起点。
　　（二）教研工作
　　1、开展由低、中、高段教师分别担任的语数教研示范课。
　　为了不断提高教师的业务水平和教学能力，学校将开展低、中、高段教师分别担任的语数教研示范课。在教研示范课中，将由有经验的有能力的教师担任，讲出水平讲出风格。改变以前指定教师上课的弊端。示范课分别为低段的语文，中段的数学、高段的语文。要求做到精益求精，各位教师在听课后写出自己的感受和想法，共同交流。
　　2、开展艺体课程体育示范课。
　　认真开展艺体课程体育示范及。在我校艺体课程处于薄弱环节，许多艺体课程都是语数教师兼职。出现语数偏重的现象，因此，本期中，将强化艺体课程的重要性，由经验较丰富的教师担任示范课的执教。教会其他教师如何上好一堂体育课。
　　3、开展学科知识竞赛。
　　本期中，将在学生之间的学科知识竞赛。通过对知识竞赛的方式提高学生的积极性和踊跃性。使他们的兴趣得到有效的提高。从而达到提高他们学习成绩的目的。
　　总之，教研工作是一项长期坚持不懈的工作，还有很多问题等待我们去不断的探究，在今后的工作中，将以更多的热情和精力投入到教研工作当中，把学校的教育科研推向新的一个起点。