教研组工作计划

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　　【热门】教研组工作计划3篇
　　光阴迅速，一眨眼就过去了，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份工作计划了。相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编精心整理的教研组工作计划3篇，欢迎大家分享。
　　教研组工作计划篇1
　　一、教研组工作原则：
　　1。“三个符合”：工作要符合学校“二次创业”精神；研究要符合教育教学规律；做事要符合真诚、尊重原则。
　　2。“三个有利于”：做有利于教师长远发展的工作；做有利于学生健康成长的工作；做有利于集体团结协作的工作。
　　二、学年工作目标：
　　1。围绕学校达标工作，以我校学期工作计划与小学工作计划为指导，坚持为课程改革服务，使组内教研工作科学化、制度化、效率化。
　　2。积极配合教导处做好各项教学指导与管理工作，进一步规范日常教学秩序，提高教师的语文教学水平。
　　3。根据学校发展的需要，加强备课组建设，科学化管理，人性化服务。
　　4。关注青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造机会。
　　三、学期工作目标：
　　1。围绕学校迎接达标工作这一核心任务，以我校学期工作计划与教务处工作计划为指导，进一步促进组内教研工作的科学化、制度化、效率化。
　　2。根据学校发展的需要，加强备课组建设，进一步落实集体备课工作，重视备课组内的单元备课与反馈交流，促进日常教学水平的切实提高。
　　3。按照教务处安排，开展“同课异构”教学交流活动，通过听评课深入研讨，取长补短，共同提高。
　　4。积极准备区级课题的阶段小结工作，扎实开展教科研活动。
　　5。关注青年教师的成长，为青年教师的个人发展创造机会。
　　四、具体工作描述：
　　（一）集体备课
　　1。开学初备课组集体教研，制定学期教学计划和集体备课计划。
　　2。每周四教研时间开展集体备课工作，进行单元备课、反馈交流或教学研讨，立足教学需要，深入扎实地研究教法、学法。
　　（二）大组教研
　　1。隔周周二教研时间开展大组教研活动，内容：（1）教研组教学研讨会；（2）区级课题组阶段成果交流会。
　　2。第十一周周四，召开期中语文教学阶段总结会，总结前半学期教学工作，推动下半学期教学工作的发展。
　　3。第二十周，召开期末语文教学阶段总结会，总结本学期教学工作，安排假期教研工作。
　　（三）听课评课
　　1。开展“同课异构”教学交流活动。各个备课组确定授课内容、授课时间，教研组组织教师积极参与听评课活动。
　　2。教研组长、备课组长、教学师傅深入年轻教师的日常课堂，及时指导，帮助其解决实际问题，促进其更快更好发展。
　　（四）资料共享
　　1。各个备课组分别完成本学期各年级语文知识汇总，初步形成小语知识资料库。
　　2。按照常规要求，各备课组建立阶段检测题库。
　　3。由青年教师组成博客维护小组，利用我校小语教研组网上博客x，实现信息交流和资料共享。
　　（五）检查汇总
　　1。按照教务处安排，组织学生作业与教师教案的检查。
　　2。按照教务处安排，做好期中、期末各项资料的检查、汇总。
　　（六）学生竞赛
　　期末阶段组织第十届“文心杯”小学语文（作文）竞赛活动。
　　五、重点提示：
　　1。集体备课时间必须专时专用，选取独立教研场所，保质保量完成教研工作。该项工作负责人为备课组长，教研组长将不定期参与各组教研。
　　2。“同课异构”教学交流活动以各个备课组确定的时间为准，同备课组教师必须参与听评课，欢迎其他教师主动参与。
　　3。教研组将加强35岁以下青年教师日常课的听评课工作，与教师共同研讨日常教学中的优点与不足，不断改进教学。听课前一天通知授课教师。
　　4。常用邮箱：
　　小学教务处邮箱：XXXXXXXXXXXXX码：XXXXXXXXX
　　小语组邮箱：XXXXXXXXX
　　赵x邮箱：XXXXXXXXX
　　目标明晰，科学务本，积极向上，和谐共进，小语组将是国际学校值得自豪的团队！
　　教研组工作计划篇2
　　一、指导思想
　　本学期数学教研组工作将遵照学校工作计划和教导处教学教研计划，立足课堂，以打造高效课堂为目标，提高教学有效性，培养学生技能，培育学生创新能力为着力点，深入开展“少教多学”课堂教学模式研究，切实加强教学管理，努力培养全面发展的合格学生。
　　二、具体工作安排
　　（一）加强学习、提高认识。
　　1、本学期，数学组全体老师将重温课标，并围绕“少教多学”课堂教学模式研究，鼓励组内老师根据本班学生学习特点自主设计有针对性的作业、练习，做到精心挑选，精心批改，积极为推进素质教育创设宽松的环境与条件。
　　2、在学习理论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。
　　（二）加强教育教学常规管理，提高教学实效。
　　1、备课：
　　包括备教材教参、备学生、备教学内容。教案内容包括教学内容、教学具体目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学反思等。
　　2、上课：
　　（1）上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。
　　（2）讲授要精当、精练，突出学生主体地位，关注学生的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，教师要做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用，特别是“课程教学资源”的运用。
　　（3）课中要明确目标和重难点，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配，要及时反馈教学效果。
　　（4）通过课堂测验落实教学目标。
　　3、作业的布置、批改：
　　作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所控制，更要注意质的精当。批改要正确、及时，字迹要端正，书写格式要规范。
　　4、辅导：
　　继续做好提优补差工作，各科任教师要定时间、定计划、定内容地组织好学习有困难的个别学生的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。
　　5、检测：
　　改进检测的方法，对学生进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要注意运用口试和操作等方式，考查学生对数学知识的掌握情况和数学能力的发展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、学生作业等方式，评价学生的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解学生的学习过程，考查学生的学习状况，培养学生学习数学的兴趣。及时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。
　　6、听评课：
　　本学期各教师积极参加听课、评课活动，积极参加学校组织的各项教学活动。
　　三、具体工作安排
　　九月份：
　　1、一年级新生入学，转学生考试编班。
　　2、学生暑假作业收交批阅。
　　3、制定数学教学进度计划、教学工作计划和教研组工作计划。
　　4、专题研修活动学习新课标。
　　5、教学常规工作检查（作业教案）。
　　6、随堂听课（常态课诊断）。
　　7、校本培训（电子白板应用）。
　　十月份：
　　1、接受区课堂教学评估。
　　2、青年教师公开课。
　　3、专题研修活动“少教多学”课堂教学新模式的构建。
　　4、随堂听课。
　　5、教学常规工作检查（作业教案）。
　　十一月份：
　　1、青年教师培训两笔字讲座。
　　2、参加区组织的“三优名师”教学风采展示及教学研讨活动（实验小学）。
　　3、合并单元过关。
　　4、随堂听课。
　　5、专题研修活动学习新课标。
　　6、教学常规检查。
　　十二月份：
　　1、16年级口算过关。
　　2、36年级计算过关。
　　3、随堂听课。
　　4、接受区学科调研。
　　5、专题研修活动。
　　6、教学常规检查。
　　7、师生同练规范汉字书比赛（青年教师两笔字比赛）。
　　8、收交课题研究论文。
　　一月份：
　　1、教学常规工作检查。
　　2、期末教学质量检测，阅卷、卷面分析。
　　3、收交资料，量化考核，工作总结。
　　教研组工作计划篇3
　　一、指导思想
　　全面实施素质教育，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以推进课程改革为抓手，加强对教学过程的监控和管理，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，深入研究新课程实施过程中遇到的新问题、新情况，寻找解决问题的策略，提高教师的专业水平和课堂教学的效率，努力促进全校教学质量的稳步提高。
　　二、主要工作与措施
　　（一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。
　　1、根据《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，帮助教师把握课改精神，不断更新观念，改善教育教学行为。
　　2、建议教师多读教育理论专着、读教育教学期刊，关注研究重点、热点问题，做到有笔记，有心得，并在组内进行交流。
　　（二）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。
　　1、根据学校教学计划，制定切实有效的教研计划，落实教学常规和教研组工作。
　　2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。
　　3、根据学校教学计划，安排好听课、评课活动。（每位老师一学期听课、评课达到12节以上）组织全体组员对随堂课进行听课、评课、反思活动。评课者要围绕研究主题谈真知灼见，以此来提高教师的课堂教学，促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
　　4、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师的专业成长。
　　5、本着以“在借鉴中成长，在探索中提高，在发展中完善”的学习方针，让青年教师和转行教师主动向骨干教师和老教师请教，要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法和管理经验及师德品质，促进青年教师和转行教师的专业成长。
　　（三）抓实常规管理，提高教师的业务水平。
　　1、常规管理工作是学校正常教育教学工作顺利进行的有利保障。以明确工作要求，并在日后的工作中严格贯彻落实数学教学常规。
　　2、学期初每位教师都必须加强对小学数学教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析教学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法，制定各自的教学计划。
　　3、教师要做好课前准备工作，精心设计教学过程，因材施教，在教学中要注重现代化手段的运用，优化课堂教学结构，课中要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，努力培养学生的创新能力。
　　4、课后精心设计作业。作业设计既要在量上有所控制，更要注意“质”的精当。要求学生作业要规范整洁，教师批改要正确、及时，字迹要端正，符号要规范，讲评要做到勤而细，并及时督促学生订正，对学困生的作业也要及时辅导，补漏补缺，切实减轻学生的课业负担。
　　5、加强培优辅困工作。加强对学困生的辅导，教师要早一点打算、多一点行动、少一点埋怨、早一点落实转化措施、多一点关心体贴，要花大力气来提高合格率和优秀率。
　　（四）加强学生学习习惯的养成教育。
　　1、重视学生的课前准备习惯的培养
　　2、重视学生的思维习惯的培养
　　（五）做好常规检查工作，规范教师的业务行为。
　　1、每月检查一次作业批改。结合县教研室制定的“作业要求”，教研组学习讨论，统一思想落到实处。备课要细致，找出问题及时督促改正。备课要做到备教材、备学生、备教法。要明确每单元的目标、重点、难点，每课要有教学准备、练习设计、板书设计和课后反思。
　　2、组织数学学科的质量测查。配合教导处每月对教师业务常规情况的检查与考核。