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惊弓之鸟的成语接龙集锦

  惊弓之鸟比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕,用这个词怎么做成语接龙呢?下面品学网网小编教你如何用惊弓之鸟做成语接龙,大家一起来学习一下吧。惊弓之鸟的成语接龙
  惊弓之鸟 → 鸟语花香 → 香车宝马 → 马到成功 → 功败垂成 → 成千上万 → 万众一心 → 心口如一 → 一步登天 → 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 →美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人定胜天→ 天外有天 → 天伦之乐 → 乐不可支 → 支支吾吾 → 吾膝如铁 → 铁证如山 → 山穷水尽 → 尽善尽美 → 美中不足 → 足智多谋 → 谋事在人 → 人命关天 → 天壤之别 → 别有洞天 → 天翻地覆 → 覆地翻天 →天经地义 → 义薄云天 → 天涯海角 → 角立杰出用惊弓之鸟的最后一字接龙
  鸟伏兽穷 鸟道羊肠 鸟革翚飞 鸟得弓藏 鸟声兽心 鸟骇鼠窜 鸟迹虫丝 鸟惊鼠窜 鸟惊鱼散 鸟语花香 鸟惊鱼溃 鸟散鱼溃 鸟枪换炮 鸟惊鱼骇 鸟覆危巢 鸟面鹄形 鸟啼花怨 鸟啼花落 鸟入樊笼 鸟集鳞萃 鸟焚鱼烂 鸟尽弓藏 鸟穷则啄 鸟哭猿啼惊弓之鸟造句举例
  1) 在他周围的人已是惊弓之鸟。
  2) 听说解放军来了,那些土匪就像惊弓之鸟,四处逃散了。
  3) 他越狱后,时时如惊弓之鸟,生怕再次被捕。
  4) 他简直成了惊弓之鸟,有一点风吹草动,就吓成这样.
  5) 他已被吓破胆了,稍有声响,就好像惊弓之鸟一样,不能自持。
  6) 犯罪分子每天过着心惊胆战的日子,如果听到有警车鸣笛的声音,就如惊弓之鸟一般不知所措,胆战心惊。
  7) 昨天我吃完早饭,在上学的路上差点迟到了,而今天闹钟还没响我就起床了,真是惊弓之鸟。
  8) 如果其他地区也效仿加泰罗尼亚拒绝缩减财政,那么有如惊弓之鸟的证券市场会怎么揣测?
  9) 考虑到即将激增的医疗保健费用,联邦预算赤字最终或许会庞大到令外国投资者成为惊弓之鸟的程度。
  10) 惊弓之鸟飞不远,惧败之人业不大。
  11) 惊弓之鸟:赵紫龙非常的害怕打针,昨天他妈妈刚说谁去打预防针了,赵紫龙又成了惊弓之鸟。
  12) 强烈地震后,大家都成了惊弓之鸟,稍有震动,就争先恐后地向外逃。
  13) 那些被打败的侵略者,有如惊弓之鸟,听见鞭炮声也慌忙逃窜。
  14) 通告发出之后,那些贪污受贿分子,如惊弓之鸟,惶惶不可终日,只得去坦白自首。
  15) 他听了,像惊弓之鸟一样马上逃跑了。
  16) 白宫是否还能够从已成惊弓之鸟的国会手里再掏出更多的银子?这将始终是一个值得讨论的问题。
  17) 小偷在偷车的时候,保安突然出现,他就象只惊弓之鸟一样到处乱窜。
  18) 在公安部门的追捕下,坏人们如惊弓之鸟一样到处乱跑。
  19) 方才喘一口气,伏兵又现,这群惊弓之鸟吓得抱头鼠窜,各自逃命。
  20) 敌军连吃几次败仗,已经成了惊弓之鸟。
  21) 被释放的肉票,像惊弓之鸟,带着仓惶的眼神。
  22) 那些被打败的侵略者,有如惊弓之鸟,听见鞭炮声就逃。
  23) 经过上次惊吓,一有风吹草动,他就如惊弓之鸟,忙不迭的逃跑。
  24) 警方已全面发布追缉令,罪犯者已成为惊弓之鸟,惶惶难安。
  25) 从战场历劫归来的战士难民,有如惊弓之鸟,寝食难安。
  26) 对方虽是惊弓之鸟,也得注意他们的动向。
  27) 土匪看到警察包围了他们,就像惊弓之鸟一样举手投降.
  28) 一个做了亏心事的人听到每一响声都如同惊弓之鸟。
  29) 那些溃败的军队已是惊弓之鸟,听到鞭炮声,却也吓得四处走避。
  30) 敌人吃了败仗以后,成了惊弓之鸟,一遇风吹草动,就惊惶失措。

春秋战国的纷争教学设计范文春秋战国的纷争教学目标知识目标春秋的争霸战争和战国七雄能力目标以丰富的历史故事,开拓学生的视野,拓宽思路教育目标引导学生为国家的兴亡增强毅力发奋学习重点难点霸主齐桓公晋文公楚庄王等关于习作6教学设计1读懂例文,学会发表自己的看法。2认真观察图画,结合已有的知识,说说对不良现象的看法,并发出合理的倡议。3在练说的基础上,把自己的想法和建议写下来。教学重点能发表自己的看法,并把它课文雅鲁藏布大峡谷优秀教学设计教材分析这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产雅鲁藏布大峡谷。课文首先介绍了雅鲁藏布大峡谷所处的地理位置在世界屋脊青藏高原上,与珠穆朗玛峰为邻。高耸入云的山峰与低陷的峡谷形激素调节与快乐加减法的教学设计模板一教学目标1知识目标说出人和动物体主要的激素。辨析因激素异常引起的病变。2能力目标描述反馈调节机理。探讨动物激素的相互作用。3情感态度与价值观目标天行健君子以自强不息。感恩生活。二说说见闻优秀教学设计范文一教学目标1能比较有条理地口述一段话,叙述自己所间或所闻的事,做到语句通顺连贯。2初步培养学生在日常生活中留心观察周围事物的习惯。二教学重点按一定的顺序说。三教学难点内容的选择四教平均分教学设计与评析教学内容(人教版)义务教育课程标准实验教科书数学(二年级下册)第1314页平均分的例1和例2,练习三的第l2题。教学目标1。通过活动情境和生活实例理解平均分的概念2。通过活动让学生课文笋芽儿第二课时优秀教学设计范文学习目标会认个字,会写个字。正确流利有感情地朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。爱科学童话故事,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。重点难点重点认字写字朗读课文。难点课诺曼底号遇难记最新教学设计一素质教育目标()知识教学点认识本课生字,理解课文内容。(二)能力训练点1有感情地朗读课文。2培养学生默读感悟的能力,同时训练学生提出问题并通过讨论交流解决问题的能力和创新能力。(Welcomebacktoschool教学设计课题Unit1Welcomebacktoschool!教学重点teacherstudent两个单词,Comein。Imsorry。ItsOK三个短语和句子。教学难点在情境中运用所学荷塘月色教学设计一教学目的1整体感知课文,理解作者淡淡的忧愁与淡淡的喜悦夹杂在一起的思想感情。2仔细揣摩语言,欣赏动词和叠字运用的精妙,体味通感比喻拟人等修辞手法运用的艺术效果。二课时安排二课时第荷塘月色教案教学目标把握作者情感的发展变化,了解作者不满黑暗现实,向往自由生活的思想感情。揣摩文章典雅清丽准确生动富有韵味的语言,学习作者运用语言的技巧。教学重点难点揣摩文章典雅清丽准确生动富
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