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晚归山居刘沧诗词阅读原文和答案

  《晚归山居》是唐代刘沧创作的诗词。下面是品学网小编为你整理的《晚归山居 刘沧》诗词阅读原文和答案,一起来看看吧。
  《晚归山居 刘沧》诗词阅读原文
  寥落霜空木叶稀,初行郊野思依依。
  深秋频忆故乡事,日暮独寻荒径归。
  山影暗随云水动,钟声潜入远烟微。
  娟娟唯有西林月,不惜清光照竹扉。
  《晚归山居 刘沧》诗词阅读题目
  8.这首诗的颈联与王维《山居秋暝》的颔联“明月松间照,清泉石上流”相比,在写景角度上有何相同点?在意境上有何区别?请简要分析。(5分)
  9.这首诗抒发了诗人的哪些情感?请结合诗句简要赏析。(6分)
  《晚归山居 刘沧》诗词阅读答案8.(5分)①在写景角度上,二者都从视觉、听觉的角度描写了景物。(1分)刘诗颈联从视觉角度描写“山影”,从听觉角度表现“钟声”。王诗颔联从视觉角度描写“明月”,从视觉、听觉角度描写“清泉”。(1分)②在意境上,刘诗颈联描写了山影投映溪水,随波暗涌,古寺钟声悠长,又随远烟逝去,意境幽暗空寂。(2分)而王诗颔联描写了一场秋雨后,只见皎洁的月光透过松枝星星点点洒落下来,又闻泉水淙淙流泻于山石之间,意境幽清明净。(1分)(意思相近即可)
  9.(6分)①孤独惆怅之情。天空冷寂、树叶稀疏,渲染了凄清的气氛,诗人“独寻”荒径归来,心情孤寂惆怅。②思念故乡之情。深秋时节,诗人独行郊外,“频忆”故乡往事,一个“频”字流露出诗人浓烈的思乡之情。③喜爱山居之情。诗人虽独处郊野,却见美好的山月,不吝惜清辉,洒向独居的竹扉。“娟娟”“不惜”表现出了诗人对山居恬淡美好生活的喜爱之情。(每点2分,情感1分,分析1分)(意思相近即可)
  《晚归山居 刘沧》诗词阅读鉴赏
  颈联从视觉角度描写“山影”,从听觉角度表现“钟声”。意境上,颈联诗人孤寂地行走在荒径,描写了山影投映溪水,随波暗涌,古寺钟声悠长,又随远烟逝去,意境幽暗空寂。
  颔联体现了孤独惆怅之情。天空冷寂、树叶稀疏,渲染了凄清的气氛,诗人“独寻”荒径归来,心情孤寂惆怅。同时又有思念故乡之情。深秋时节,诗人独行郊外,“频忆”故乡往事,一个“频”字流露出诗人浓烈的思乡之情。尾联表现了诗人喜爱山居之情。诗人虽独处郊野,却见美好的山月,不吝惜清辉,洒向独居的竹扉。“娟娟”“不惜”表现出了诗人对山居恬淡美好生活的喜爱之情。

五年级上册数学精打细算教学设计教学目标1理解小数除法的意义。2掌握小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。教学重点小数除法的意义,小数除以整数(恰好除尽)的计算方法。教学难点商的小数点与被除数的小数点对齐。教学过程小学二年级下册语文语文百花园四的教学设计教材简析本次语文百花园四有四项内容,包括语海畅游读短文,说话写话和口语交际等。教学要求1继续学习部首查字法,养成良好的学习习惯。2加强语言积累,增强语感,提高阅读能力。3培养语言表小学语文二年级上册小柳树和小枣树教学设计小柳树和小枣树是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现,借助小柳树和小枣树生长情况的不同,赋予它们不同的性格特点。并通过它们之间的对话,生动形象地使学生懂关于坐井观天教学设计范例第一课时教学目的1认识本课中的生字新词,正确书写,并用一就造句。2培养学生正确流利的朗读课文的能力。3初步感知课文内容,激发学习兴趣。教学重点1学会本课生字新词。2正确流利的朗读课金色的秋天教学设计一观察说话,激发兴趣1上课开始,老师把课文中的插图制作的图画贴在黑板上,学生顿时被美丽的画面吸引了。老师趁机问孩子们,这幅画美吗?孩子们兴趣盎然,师进一步引导学生观察图画,你在图上敬业与乐业第一课时教学设计教学目标1积累重点字词,了解演讲词的文体特点,了解作者及创作背景。2。通过速读,感知文意,明确文章的观点,理清作者的论述思路。3。引导学生品味与领悟敬业与乐业的精神,并反思自我的生钓鱼的启示教学设计教学目标1认识20个生字,学会其中的14个,正确读写启示剧烈小心翼翼操纵跳跃挣扎距离纽约抉择实践获得等词语。2朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感。钓鱼的启示的教学设计钓鱼的启示是美国短篇小说家兼建筑家詹姆斯勒菲斯特所写的一篇短篇小说,本文写从一件生活小事中钓鱼得到的启示,以小见大,其主旨是想告诉人们面对生活中的诱惑,要依道德的标准进行抉择。以下钓鱼的启示名师教学设计设计理念钓鱼的启示是一篇叙事说理的文章,故事很简单,但启示的内容语言精辟,含义深刻学生不容易理解。要让抽象的概念形象化具体化,就必须由启示回到故事情节,以故事的形象理解事理的抽象。钓鱼的启示教案教学设计一导入这节课我们继续学习29课,请同学们把课题读一遍。上节课同学们都说到,课题中最能引起你注意的是哪具词?启示。这节课咱们就一起再去钓一钓鱼,看能获得些什么启示?二自由朗读课文,找关于钓鱼的启示教学设计教学目标1认识20个生字,学会其中的14个,正确读写启示剧烈小心翼翼操纵跳跃挣扎距离纽约抉择实践获得等词语。2朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化,培养学生的语感。
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