一枝一叶总关情教育扶贫爱心浓

　　近日，从全省脱贫攻坚总结表彰大会上传来喜讯，我市教育科技局获得＂陕西省脱贫攻坚先进集体＂称号，辖区所有学校一下沸腾了。
　　＂我们的学校一年一个样，我们的老师及学生也是一年一个样，我们有信心培育学生全面发展。＂教育科技局局长董旭辉欣喜地说。
　　知识改变命运，教育点亮未来。教育是阻断贫困代际传递的治本之策，事关脱贫攻坚的成效和全面小康的成色。近年来，我市坚持＂脱贫攻坚、教育先行＂思想，紧紧围绕＂保障学生上好学＂核心目标，狠抓＂底子精准、资助全面、帮扶到位＂三个重心，做到精准资助有力度，控辍保学有制度、帮扶关爱有温度，将教育民生福祉送进千家万户。
　　精准资助，确保每个学生都有学上
　　＂39年，多少个日日夜夜。张顺京拖着瘸腿，带着妻儿，始终像身后的华山一样，守护着这一方天地……＂
　　6月1日，在渭南市教育局等6家单位联合举办的中小学＂党的故事我来讲＂的＂小小讲解员＂活动中，来自岳庙初中的梅琳璐选手凭着出色演讲，一路过关斩将，喜获一等奖！
　　＂3年前，刚入学时，孩子家庭条件不好，十分自卑，通过资助和帮扶，如今国旗下演讲、元旦文艺主持、校园广播，她越来越自信，我相信她以后会越来越优秀。＂梅琳璐地帮扶老师王江娟激动地告诉记者。
　　学生有了底气，老师有了信心。梅琳璐的故事，只是华阴教育精准资助的其中一例。
　　＂治愚＂和＂扶智＂，教育扶贫是彻底稳定脱贫的重要推手，而学生资助则是教育扶贫工作的一项重要内容，它关系到国家扶贫政策能否普惠，关系到学校资助项目能否公平公正实施，更关系到每一个困难学生能否健康成长。市教育科技局既注重对学生资助工作实际情况和问题的思考，又不断探索改进学生资助工作的新思路和新方法。
　　帮扶教师王江娟与学生梅琳璐（左）在比赛现场合影（图片来源于市教育科技局）
　　＂资助工作具有复杂性，因为资助项目繁杂，包括生源地助学贷款、助学金申请、家庭经济困难等级认定等多个项目。加之，学校工作琐碎，学生家长对这方面认知比较欠缺，所以，我们只有通过长期实践不断摸索、改进，才能形成独有工作体系惠及于民。＂教育科技局分管资助工作的副局长闵宏亮说。
　　精准识别，多次召开核查工作安排会，组织各校对辖区建档立卡学生进行逐户走访，精准核查，确保不漏一村、不漏一户、不漏一名学生。积极与村、镇、市扶贫办对接，摸清学生在校就读，毕业去向等信息，建立市、镇、村三级教育支持台账，为落实教育扶贫资助政策打下坚实基础。据统计，目前我市共有建档立卡学生1201户1670人。
　　在此基础上，严格落实国家资助政策，＂十三五＂以来，累计资助贫困学生43487人次2707.2万元（建档立卡学生11001人次617.7万元），其中：2020年资助贫困学生6948人次406万元（建档立卡学生2773人次136.25万元），资助率达100%，实现教育资助全覆盖。
　　＂资助工作本身是一项政策性强、涉及面广的工作，家庭经济困难往往伴随其他问题，为此，我们每学期除宣传好政策，让学生了解政策，学会申请，同时还经常和同学们谈心、交流，帮助他们切实解决实际困难，做到精准资助。＂岳庙初中刘岩老师说。
　　＂当然，资助工作涉及的层面很多，我们资助工作方法还需要不断探索实践和改进，以达到‘精准扶贫’‘精准资助’，使每个受资助学生都能健康成长。＂教育科技局教育脱贫办主任赵清必说。
　　控辍保学，确保上学路上一个都＂不能少＂
　　又到周三时，这天五方大城村的韦珂馨早早坐在门口望着村口方向。
　　＂孩子每次都会等我，见我后很激动，给我大大拥抱，拉我进门。＂帮扶老师迪亚杰欣慰地说，＂孩子先天性智力残疾，家里本身就很困难，长期看病更拮据了。＂
　　迪亚杰老师陪韦珂馨做康复训练
　　教简单知识、做康复训练，三四个小时很快过去，迪老师离开时孩子哭闹着不让离开。＂特别期待迪老师到来，不仅让孩子学到了知识，也让我们一家看到了生活希望。＂韦珂馨妈妈激动地说。
　　＂对于没有上学能力的，我们进行上门帮教。除此之外，严守控辍保学不失学底线，确保上学路上一个都不能少。＂教育科技局副局长吴永涛接着介绍，局、学校专门成立控辍保学督查工作领导小组，建立了政府和教育＂双线＂责任制和＂七长＂目标责任制，即就是华阴市市长、局长、镇长、村长、校长、家长、师长层层签订责任书，形成控辍保学工作合力；建立监测机制，实现控辍保学工作常态化；坚持春秋两季专项督查、不断完善措施；建立政府教育双线联动劝返机制，实行镇、村、校三级劝返复学。
　　＂多亏了我孟老师，如果不是她，我现在说不定还在某个饭店打零工呢。＂就读于陕西科技大学的李同学回忆说。
　　分析学生辍学主要原因是厌学，华岳初中成立家庭教育中心，把学生、家长叫在一起，学习从事家庭教育多年的孟凌老师课程，共同改变教育理念方式，让学生重拾学习自信。据了解，孟老师以及她带领的团队共开设家教培训170多场次，受益家长和学生10000多人。＂近几年，7名辍学学生被成功劝返上学，后来通过家庭教育，改变家长教育理念，孩子不再厌学，愿意上学。＂教育科技局副局长吴永涛说。
　　结对帮扶，让每一个孩子都＂上好学＂
　　有学上，不辍学，仅仅是学生进入学习殿堂门槛，如何让学生爱上学习、主动学习、不断成长，他们一直在思考和探索。
　　如今，华山高中、玉泉初中开设了扶贫励志课堂；城关小学开设了＂小老师帮扶活动＂；有的学校甚至还设立了＂爱心课堂＂和＂扶志课堂＂；有的教师在学校集中统一行动之余，自创帮扶动作——＂三天一辅导，五天一谈心，一周一走访＂……
　　城关中学教师家访
　　在老师们的关爱下，有的贫困生辍学打工被老师从洗车店＂拉＂了回来；有的贫困学生深情称包联老师为＂妈妈＂。经过结对帮扶，贫困孩子的学习上去了，孤僻乖戾的性格改变了，阳光自信也重新回到了孩子的脸上。如今，移动课堂、周末家访，送教到家，关爱到心已成为一种教学新常态。
　　＂还记得第一次走进李壬杰家，凌乱的院落、破旧的房屋，不免使我内心增添了几分心酸，同时更增加了我努力帮扶他的决心……如今学校各种文体活动他都积极参与，我只希望在孩子长大后，心亦如阳光般温暖。＂这是太华办中心小学主管扶贫工作姚蕾老师扶贫日记中的一段话。
　　除此之外，通过德育教育丰富教育扶贫育人内涵，突出扶志扶智，激发学生内生动力。在师生中举办以＂感恩·励志·诚信＂＂我的扶贫故事＂为主题的征文活动，通过贫困学生写体会、谈决心、讲党恩，增强感恩教育；通过贫困学生赛成绩、比思想、做好事，强化励志教育；通过教师讲述扶贫故事、撰写帮扶日记、记录育人历程，不断丰富德育工作新内涵。
　　扶＂志＂扶＂智＂，拔除穷根，助力梦想。＂十四五＂开局之年，我市将继续巩固教育脱贫成果，坚持以人民为中心发展教育事业，以建设高质量教育体系为目标，落实立德树人根本任务，牢牢守住＂零辍学＂底线，保持教育扶贫政策的稳定性、连续性，推动脱贫攻坚与乡村振兴有效衔接，为乡村全面振兴贡献教育力量。
　　记 者：闫佳琳
　　编 辑：张 琳
　　初 审：左 宝
　　终 审：石超奇
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