一年级上册数学期中考试成绩出来后，办公室里传来河东狮吼

　　今天我们这里进行了期中考试。自从通知期中考试的时间后，我们也进行了一系列的复习工作，来准备这次期中考试。
　　我班里有个小男孩是我同事的儿子，孩子机灵可爱。交卷的时候，就凑到我这里给我说：老师，我就三道题，没做，我可以考97分呢。我因为没有看到他的试卷，还表扬他，不错，能考90多分就很好。谁承想，成绩出来后，只考了70分。他的妈妈，也就是我的同事，听到成绩后，看了她儿子的试卷，是有三道题没做，原来是有三道大题没做，还考90多~~~~
　　中午同事的宿舍里就传来了，同事斥责孩子的声音，后来就看见孩子哭着从宿舍出来了。其实我非常不赞同同事的这种做法。别看同事是老师，但是她对于自己孩子的教育抓得并不紧。要求也不严格。作业经常性的不写，我和语文老师向她反映过孩子不按时完成作业的问题。可是也没有起色。我们也不能天天给孩子告状吧。
　　还有孩子上课爱说话，我们每次批评他，都感觉他有恃无恐。可是同事也从来就是笑笑，也不认真对待孩子出现的种种问题。现在分数少了，她着急了，把孩子打骂了一顿。我觉得这种教育方式根本就不可取，尤其是同事本身还是教书育人的，就做不到和老师配合，所以现在有很多的家长也像我的同事这样，孩子学习出现了问题，不是寻找问题的症结所在，对症下药，而是简单粗暴地对待孩子，，只看中孩子的结果，不看重过程，没有过程的艰辛的努力，怎么会结出丰硕的果实。
　　我想对家长们说的是，孩子的学习成绩重要吗？当然是重要的，因为现在的教育就是一考定乾坤，你要说成绩不重要，你那是亏心的，自欺欺人的话。
　　但是孩子任何一次考试的成绩低下，家长要做的事情，不是＂河东狮吼＂大发雷霆，而是针对孩子学习情况加以了解，然后针对孩子的弱项，进行有目的性的帮扶，孩子考了70分说明他还有很大的进步空间。要把这30分的差距给弥补上。这才是考试的目的，查漏补缺。希望所有的家长，在拿到孩子的试卷的时候，关注的不仅仅是分数，而是透过分数看背后孩子的学习态度和学习习惯，看看孩子对于所学知识掌握的程度如何，没有达标的，一定要尽力帮助孩子达标。
　　下面给大家分享一下这个孩子的试卷。
　　这次考试的题目共有六道大题，试题的满分是95分，再有就是5分的卷面分，总分是100分。这个孩子的卷面分没有扣除，其实他写的很糟糕，再扣2分卷面分，也就只考了68分。这在一年级是个非常低的分数。第一大题、填空题
　　第①题，这个题有不少学生写错了，有数数不认真的原因，也有印刷不是很清楚的原因。不过同事儿子倒是都数对了。
　　第③题，是出现错误很多的一道题。但是这个孩子做对了。在考前，我还专门对于这样的题型进行了练习，一定要把握住两点：一是搞清楚题目要求画什么，二是看清楚所画图案的个数。这个孩子的答案是对的，但是大家也看到这个孩子的书写很差劲。可见态度不认真。
　　第④题，这种题型练习过，但是练习的数量不多。我在考试的过程中，还提示孩子们，想办法保证等号两边相等就可以了。这个孩子一个没做，其他孩子做了也是错误百出，所以这个题型接下来也要加强练习。
　　第⑤题，一年级必考的题型，感觉每次考试都有这样的题型。可是还是有学生不长心。这种题只要搞明白＂左右＂关系，和＂几＂和＂第几＂，一般不会出错。里面第三个小题，做错了很多，大象前面的小动物比后面的小动物少（）个。这个学生没明白题意的不少。大象前面有4个小动物，后面有5个，很显然，大象前面的小动物比后面的少（1）只。
　　第⑥小题，填合适的数，除了9=□，这个是唯一的答案，其他都不是唯一的答案。只要合适就对。有不少的学生填错了。填错的原因就是不会正确使用大于小于符号。知道3小5大，但是不知道3＜5.也是加强训练的一个方面。
　　第⑦题，就是数的大小比较，不过是有算式的先进行计算后在进行数的大小的比较。第二大题、比一比做一做
　　第①题，很多的学生直观的感觉是第1支铅笔长，其实第一只不是最长的，有格子可以清楚的看到，第1支铅笔是10个格子，第2支却是占了11个格子，第3支铅笔是9支。第2支是最长的。最短的大家都没选错。
　　第三大题、数一数、连一连
　　第①题，左面有个立体图形，由六个小正方体构成，，看看右面有哪两个可以拼成这个立体图形。
　　错的学生也不少。其实这个一点也不难呀，你就看看缺哪个就可以构成左面立体图形了，孩子们经常玩拼图游戏，应该是不难的。
　　第②题，哪两朵花可以插到同一个花瓶里，其实就是数的合与分的问题，因为只能用一次，所以答案是：2和6,1和5，3和7分别插在8、6和10的花瓶里。第四大题、分一分
　　大于5的数：6、7、9；小于5的数：0、1、2、3。然后把这些数从小到大排列：0＜1＜2＜3＜6＜7＜9.没有难度的题，却是做错的不少。
　　第五大题、看图列式写得数
　　第①题，这个只要抓住规律，就是白得分的题，可是就是有人不长记性，记不住。大括号那里有问号，就是求总数，两部分加在一起就可以了，大括号那里有数字，那就是知道总数，求其中一部分，就用总数减去知道的部分就可以了。
　　第②题，像这种类型的，中间画着虚线，就是分成了两部分，一部分是5，一部分是3，总数就是8，然后用这三个数写两道加法，两道减法。第六大题、看图提问题，列式计算
　　这种题型，在我们这里考试是最后一道压轴的题，年年都有。可是还有很多的学生没有掌握住做题的技巧。这个学生都没做。以目前水平，就可以提加法的问题，有一个标志性的词语就是＂一共＂。可以这样提＂一共有几条鱼？＂＂一共有几只兔子？＂，然后计算就可以了。
　　纵观整套试卷，难度不大，但是由于孩子们的识字量不大，理解不了题意，自己单独完成这份试卷还是有一定的难度的。从老师的角度来看，很多的题型都给学生们训练过，但是并没有达到绝大部分都会的程度，只有少数的，接受能力好的孩子学会了，这里不是城里的小学，辅导孩子学习的家长极少，能监督完成作业的家长就表现不错了。想学生家长看到学生有弱项，然后针对弱项辅导下，这样的家长不是没有，很少，就连我的同事，她都懒得管自己的孩子，也只是在下班后刷手机，任由自己的孩子玩耍，而等到成绩低的时候又有点着急。我今后的任务还是很重的，一定不能指望着家长如何，只能在课堂上要效果了。不然期末考试成绩也不会太好。
　　上面的是全班最低分，家长一点也不管，学生学习也不入门的成绩？你看了有何感想？
　　手机前的家长，您是怎么对待孩子的期中考试分数的？（需要空白试卷的，评论区去找，保存打印即可）