重点班被叫停后，分层作业又凭空出现，家长评论区吵翻天

　　文/米糖说教育
　　教育部规定，禁止中小学以任何理由区分＂重点班＂和＂普通班＂。
　　随着双减政策的下发，现在学生们不仅不用去校外补课，书面作业量减少。并且小学一二年级阶段连期末考试都取消了，其他阶段的学生考试， 也不能公布考试成绩和排名 ，老师要用其他的方式通知学生的得分情况。
　　并且重点班也被禁止，以前很多学校在开学之前会有入学考试，或者是分班考试，将不同成绩的学生分到重点班和普通班。但是在禁止分班之后，学生的分班要抽签决定，这就是为了增加教育的公平性， 禁止对学生们进行区别对待。 禁止中小学校区分＂重点班＂和＂普通班＂，对学生有什么好处
　　享受同等的教育资源和师资力量
　　以前家长们不喜欢分班，是因为重点班的老师，经验更加丰富，教学能力更强。那么重点班的学生可以获得更好的教育资源。 有好的教师授课，学生的成绩会进步得更快 。但是普通班的学生就不能获得相同的平等。
　　而且很多普通班的老师上课的管理模式不够严格 ，导致很多学生出现上课频频溜号的情况。在重点班被禁止了之后，学生就可以享受同等的教育资源和师资力量了。普通学生的家长自然更加赞成这样的情况。
　　班级里面学习气氛会更好
　　重点班的学生学习态度会更高，对学习有浓厚的兴趣，班级的学习气氛浓郁，这一点是普通班级比不了的。在不进行分班的情况下，普通的学生可以和重点学生在一起学习，感受他们的学习氛围， 被他们的学习模式所感染，成绩提高得更快。
　　＂重点班＂被叫停后，分层作业又凭空出现，家长评论区＂吵翻天＂
　　取消重点班之后，学生们可以在平等的学习模式下学习，享受到同样的教育资源。但是最近又出现了新的模式，就是＂分层作业＂。所谓的分层作业，就是各科老师布置两份作业，一份是给重点学生，另一份是给普通学生的。
　　老师会根据学生的学习成绩进行区分，成绩优异的学生每天要做的作业量也会更多，难度也会比较大，但是普通学生每天作业量会较少， 难度也不高。 这样的分层作业已出现，就引起了很多学生和家长的讨论。
　　在普通学生的眼中，自己已经被区别对待了。普通学生认为，自己学习很努力，并且也不是差生，为什么就连作业也会区别对待，分层作业是对他们一种很大的不尊重。也有学生认为，分层作业挺好的，你不会做就做简单的，这是学校在为学生减负。
　　为此家长也在＂评论区＂里面吵翻天，一部分家长表示支持，他们认为每一个学生都不一样，因材施教很有必要，成绩好的学生就做难度大的作业，会让他们在写作业的时候提高。而普通学生做那么难的题目， 会打击他们的学习积极性，还不如做点合适自己能力的。
　　但是也有家长表示反对，他们认为学校的这种分层作业的方式，和划分重点班没有区别，都是在区分学生们， 在给学生＂贴标签＂ ，这也是一种教育的不公平，这样做只会不断拉开普通学生和学霸之间的区别。 做作业的意义是什么？分层作业是否应该存在
　　首先，分层作业是不应该存在的，这种方式和重点班普通班没有什么不同，也是给学生＂贴标签＂的行为。 这不是不承认学生之间的差异 ，而是要先明白，作业的意义和目的是什么？
　　是为了让学生们复习白天上课学习的内容，并且在一定程度上进行拔高，也就是在巩固基础知识的情况下，拔高的题型学生们都应该基础。如果普通的学生只做复习， 将基础知识学好，但是不做一点难度的题型也不接触，做作业的意义就消失了。
　　所以老师在布置作业的时候要考虑到， 要既有复习的题型，也有拔高的题型 。就算拔高的题型普通学生做不出来，他们也会在做题的时候思考，锻炼逻辑思维能力。而不是这样一竿子打死，完全就不让学生接触。
　　笔者想说：
　　可以理解布置分层作业学校的初衷，是为了 因材施教 ，对不同的学生采用不同的教育方式。但是毕竟每一位学生都有差异，这种直接分层的方式并不完善。对学生们来说，是希望可以在平等的教育资源下，学习和成长，而不是采用区别待遇的方式。
　　今日话题：大家觉得分层教育会让学生们更好的学习吗？