儿童常见的心理行为发展

　　常见的幼儿行为发展
　　01、  注意力的发展
　　1、制定合理的作息制度，从生活习惯方面培养孩子良好的行为习惯。
　　2、培养良好的注意习惯。让孩子都参加实践活动，在实践活动养成集中注意力的习惯。同时，通过玩游戏训练孩子的专心。
　　3、不要过渡的唠叨，问这问那影响孩子的注意力。
　　4、有意识的培养孩子的自制力。家长应该有意识的向孩子提出一些要求和规则，并告知孩子方法，引导孩子完成，培养孩子的自制力。
　　5、不要把孩子整天关在房间学习，多鼓励参加或从事一些各种活动，挖掘自己的兴趣，培养注意力，提高自制力。
　　02、  记忆力的发展
　　3岁前儿童的记忆是无意识记忆，3岁后有意识记忆逐步发展，这时候教会孩子记忆的方式。
　　1、教会孩子按顺序和时间来记忆。比如上下、左右、前后、大小、远近等。
　　2、教会孩子按特征和类别来记忆。比如山河流、床、电视、花瓶等。
　　3、帮助孩子经常复习、巩固所记忆的人事物，才能更有效的促进孩子记忆力的发展。
　　03、  想象力的发展
　　游戏是孩子最主要的也是最喜欢的学习方式，幼儿可以在游戏中培养自己的想象力。
　　1、丰富孩子的感性经验，使孩子能有更多的进行想象的＂原材料＂。比如多听、多看、多摸、多走，多接触周围的人、事、物。带孩子去动物园、博物馆、公园等，引导孩子观察月亮、星星、太阳、云朵、树叶、小草等。
　　2、利用故事的魅力激发孩子的想象。父母应该多陪孩子讲寓言故事、历史故事、人物故事，让孩子沉静在故事的海洋中，激发孩子的想象力。
　　04、  思维能力的发展
　　学前儿童思维的特点是具体形象思维及初步抽象思维的可能性。具体形象思维主要表现在概念、判断和推理三方面。那么如何提高幼儿的思维能力的发展呢？
　　1、感知和记忆是思维的基础，丰富儿童的感性经验是儿童思维发展的第一步。父母应该多让孩子接触丰富多彩的人事物，多参加各种类型的活动，感性知识越丰富，思维就越深刻。
　　2、根据孩子的好奇心，多提问题，并且父母和老师应该热情解答儿童提出的各种问题。
　　3、让孩子在解决问题的过程中发展思维能力。父母应该有意识的为儿童设置一些问题情景，让儿童自己动手动脑，独立寻找答案，并积极引导解决问题的方法。
　　4、让孩子多做思维类的游戏。比如一些智力游戏、涂画、看图说话等，培养孩子思维的变通性、流畅性和独特性。
　　05、  专注力的发展
　　专注力是把注意力较长时间集中在某一事物上的能力。良好的专注力是幼儿感知事物、学会记忆和思考的基础和条件。
　　1、视觉专注力的训练：通过观察和画画来培养孩子的视觉专注力。
　　2、听觉专注力的训练：通过听故事和音乐来培养孩子的听觉专注力。
　　3、动作专注力训练：父母和老师教会孩子一些简单的训练动作。比如拼图。
　　4、混合型专注力的训练：需要孩子把眼睛看、耳朵听、手脚结合起来，提高孩子注意力的分配能力。比如打击乐器，玩游戏等。