现在有不少的家长咨询这么一个问题，孩子要不要学习英语？回答这个问题之前，我们先把这几个问题了解一下，语言关键期，大家不难发现，孩子学习语言的能力非常强悍，不论把孩子放在省外还是国外，学习外地的方言，还是外国的语言，他们学习起来都比较轻松，这就是因为孩子正处在语言发展的关键期。
　　处在语言发展关键期的孩子们，不需要特别的教育，只需要一个语言环境，就能把当地的语言学的微妙维肖，无论是外地方言还是外国语言，如果你再加上优质的相关教育，孩子的学习效果就会非常好。明白了这个道理家长们就可以做出正确的决定，孩子需不需要进行英语启蒙，也不言而喻了。
　　语言的教育要抓孩子的关键期，本国语言也需要在关键期内起步，效果才会好，所以进行双语启蒙是一个非常好的启蒙内容，孩子们也是可以轻松接受的，不会加重额外的负担，当家长们明白了这样一个道理以后，要不要对孩子进行双语启蒙？就是一个很简单的问题了。
　　如果错过了这个关键期，孩子学习语言的能力就会逐渐减弱，离关键期越远，学习的难度越大，试想一下，离开关键期很远的成年人，老年人再来学习外地的方言，或者外国的语言。难度是不是随着年龄的增大而加大呢？
　　通过生活中的现实情况，我们可以看出在环境的熏陶下，小孩子们学习语言，基本上是没有什么难度的，换句话说，也就是人人都可以习得的，所以在这个年龄段对孩子进行语言方面的教育是绝对行得通的，也是绝对可行的。
　　我们所说的双语启蒙，就是为孩子提供有利于他成长的语言环境，在这个阶段对孩子的语言启蒙是不会加重孩子的负担。对孩子的成长有利无害，家长们尽可放心，如果错过了这个天赐良机，学习语言的难度就会不断增加。

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