教育孩子可以选择不明说,巧暗示
在教育孩子的路上,父母会面临各种各样的挑战,在不伤害孩子自尊心的基础上解决问题,无疑是每个父母都想做的。许多父母在教育孩子时只采用说教的方式,却忽略了言行合一,就导致父母说了很多,却没起到一点作用。父母经常性地对孩子说教,孩子就会很烦,不想听或者当做没听见。而说教并不是唯一的教育方式,有时候暗示比直接说教更有效,暗示可以是语言上的,也可以是行为上的。孩子最擅于观察和模仿,他们能从父母的言行举止中学会如何成长为一个优秀的人。
一个孩子和他妈妈坐火车回家,因为是过年期间,车厢中的人很多,孩子很乖巧地依偎在妈妈身边看书。也许男孩是看累了,中途抬起头四处张望,这时他看见了对面坐着的一个穿着朴素的叔叔,根据男孩自己的判断,这个叔叔大概生活拮据,因为男孩看到了叔叔袖口上的补丁。过了一会,列车上的售货员过来贩卖食物,对面的叔叔拿着一张皱巴巴的钱买了一罐可乐,然后拿着可乐看了很久,没有开,神色间有些尴尬。男孩有些想笑,觉得有些不可思议,想着居然还有人不会开可乐罐。过了片刻,男孩的妈妈对小男孩说道:"帮妈妈拿一罐可乐吧,背包里面有。"小男孩放下书,从背包里拿出了一罐。妈妈把可乐放在桌子上,伸手打开,然后喝了一口,便放下了。随着清脆的一声,对面叔叔的可乐也随之打开。小男孩抬头,对面的人也刚好和小男孩的视线相对,于是那人对着小男孩点头微笑。小男孩在那微笑中看到了谢意,慌张地低下了头,因为他为刚才自己的想法感到羞愧,男孩的妈妈摸了摸小男孩的头。路程还在继续,小男孩在这趟车上学会了人生的一课,叫作尊重。
因为孩子会把自身的行为和父母的行为进行对比,在这样的对比之下,孩子就会明白自己的过失,然后加以改进。小男孩看到对面的人身陷窘境,起了嘲笑的念头,而妈妈的暗示行为让小男孩感到羞愧。这样的羞愧是孩子自己发现的,所以他就印象深刻,也能从妈妈的行为中反思自己的行为,懂得做人的道理。
日常生活中,教育无处不在,家庭的环境、氛围,父母的言行举止都在一点一滴地对孩子进行着渗透教育。所以直接说教会遭到抵抗的话,不妨选择适当的暗示。
小芳玩耍结束后总是不喜欢收拾玩具,爸爸妈妈说了很多次,小芳都不以为意,因为每次奶奶都会帮着收拾。爸妈看在眼里,急在心里,这天,家里又因为小芳不收拾玩具的事情气氛凝重。爸爸妈妈和奶奶一起商量了一个计划,来帮助小芳改掉这个坏习惯。
小芳中午放学回到家,发现家里厨房和餐桌一片狼藉。碗筷都是吃早餐时用过的,还没有洗。小芳无奈,只好自己去洗了一个碗,然后将就着吃了饭。
晚上回家的时候,小芳发现爸妈在家,但是饭桌上依旧是中午的样子。小芳就问妈妈"为什么不收拾碗筷呢?"妈妈回道:"自己的事情要自己做好,但妈妈今天不想洗碗,所以才给家里的吃饭问题造成了很多的不方便。小芳感到不高兴,就像妈妈对小芳不收拾玩具不高兴是一样的。"小芳低下头,小声说道:"我知道错了,以后会好好收拾玩具的。"
小芳妈妈用自己的行为给小芳上了印象深刻的一课,从此小芳学会了担负自己的责任。对一个小孩子来说,亲身经历比言语上的教育有效得多。 更加重要的是,孩子在父母的暗示下所进行的行为修正能够伴随孩子的一生。行为暗示和场合暗示会让孩子改正得更快,言传身教,不仅要言传,更要身教。