教育孩子可以选择不明说，巧暗示

　　在教育孩子的路上，父母会面临各种各样的挑战，在不伤害孩子自尊心的基础上解决问题，无疑是每个父母都想做的。许多父母在教育孩子时只采用说教的方式，却忽略了言行合一，就导致父母说了很多，却没起到一点作用。父母经常性地对孩子说教，孩子就会很烦，不想听或者当做没听见。而说教并不是唯一的教育方式，有时候暗示比直接说教更有效，暗示可以是语言上的，也可以是行为上的。孩子最擅于观察和模仿，他们能从父母的言行举止中学会如何成长为一个优秀的人。
　　一个孩子和他妈妈坐火车回家，因为是过年期间，车厢中的人很多，孩子很乖巧地依偎在妈妈身边看书。也许男孩是看累了，中途抬起头四处张望，这时他看见了对面坐着的一个穿着朴素的叔叔，根据男孩自己的判断，这个叔叔大概生活拮据，因为男孩看到了叔叔袖口上的补丁。过了一会，列车上的售货员过来贩卖食物，对面的叔叔拿着一张皱巴巴的钱买了一罐可乐，然后拿着可乐看了很久，没有开，神色间有些尴尬。男孩有些想笑，觉得有些不可思议，想着居然还有人不会开可乐罐。过了片刻，男孩的妈妈对小男孩说道：＂帮妈妈拿一罐可乐吧，背包里面有。＂小男孩放下书，从背包里拿出了一罐。妈妈把可乐放在桌子上，伸手打开，然后喝了一口，便放下了。随着清脆的一声，对面叔叔的可乐也随之打开。小男孩抬头，对面的人也刚好和小男孩的视线相对，于是那人对着小男孩点头微笑。小男孩在那微笑中看到了谢意，慌张地低下了头，因为他为刚才自己的想法感到羞愧，男孩的妈妈摸了摸小男孩的头。路程还在继续，小男孩在这趟车上学会了人生的一课，叫作尊重。
　　因为孩子会把自身的行为和父母的行为进行对比，在这样的对比之下，孩子就会明白自己的过失，然后加以改进。小男孩看到对面的人身陷窘境，起了嘲笑的念头，而妈妈的暗示行为让小男孩感到羞愧。这样的羞愧是孩子自己发现的，所以他就印象深刻，也能从妈妈的行为中反思自己的行为，懂得做人的道理。
　　日常生活中，教育无处不在，家庭的环境、氛围，父母的言行举止都在一点一滴地对孩子进行着渗透教育。所以直接说教会遭到抵抗的话，不妨选择适当的暗示。
　　小芳玩耍结束后总是不喜欢收拾玩具，爸爸妈妈说了很多次，小芳都不以为意，因为每次奶奶都会帮着收拾。爸妈看在眼里，急在心里，这天，家里又因为小芳不收拾玩具的事情气氛凝重。爸爸妈妈和奶奶一起商量了一个计划，来帮助小芳改掉这个坏习惯。
　　小芳中午放学回到家，发现家里厨房和餐桌一片狼藉。碗筷都是吃早餐时用过的，还没有洗。小芳无奈，只好自己去洗了一个碗，然后将就着吃了饭。
　　晚上回家的时候，小芳发现爸妈在家，但是饭桌上依旧是中午的样子。小芳就问妈妈＂为什么不收拾碗筷呢？＂妈妈回道：＂自己的事情要自己做好，但妈妈今天不想洗碗，所以才给家里的吃饭问题造成了很多的不方便。小芳感到不高兴，就像妈妈对小芳不收拾玩具不高兴是一样的。＂小芳低下头，小声说道：＂我知道错了，以后会好好收拾玩具的。＂
　　小芳妈妈用自己的行为给小芳上了印象深刻的一课，从此小芳学会了担负自己的责任。对一个小孩子来说，亲身经历比言语上的教育有效得多。 更加重要的是，孩子在父母的暗示下所进行的行为修正能够伴随孩子的一生。行为暗示和场合暗示会让孩子改正得更快，言传身教，不仅要言传，更要身教。