语文问答如何向孩子解释为什么要按笔顺写字？

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　　按一定的顺序写，可以更省心，写得更快，写得更好看。
　　按照一定的顺序写，坚持一段时间就能形成习惯，然后写起来字来就能＂得心应手＂——心里刚有个要写的小念头，手底下就自然地写出来了，不需要临时想太多。
　　其实做任何事情都是这样。
　　如果不按笔顺写，比如写＂三＂字，一时从上到下写，一时从下到上写，一时又从中间开始写。那么每一次、每一笔的情况都不太熟悉，势必要时时处处分心考虑。这还是一个最简单的例子，遇到难字更加手忙脚乱。
　　小学五六年级以后会有写字速度的要求，初中还会学写行书，那时笔顺的意义会更明显。
　　那么一定得＂按从上到下，从左到右＂这样的规律来写，一定得按《汉字笔顺规范》给每个字的规定来写吗？不一定。 不过一般来说，这样是最好的，因为这些规律、规范是根据前人经验总结出来的，相对来说最合理。
　　苏轼 黄州寒食帖(局部)
　　比如古人写字，多数情况下是从上到下排成一列的，所以单个字也要＂从上到下＂地写，以便上字的尾和下字的头衔接。＂先后横竖＂也跟这个道理有关。现在普通人写硬笔字，多是横行、从左到右写，不过仍然继承了前人的笔顺和字形。
　　而＂从左到右＂写是因为多数人是右利手，＂从左到右＂可以避免手、笔遮挡先写成的部分，把整体看得更清楚。＂先撇后捺＂也跟这个道理有关。
　　以上两条合起来就是从左上到右下。 笔顺规律比较多，多得有点找不到规律，刚学写字的孩子往往会在写字的第一笔前犯难。这时你可以让他找找最上边或左上角的笔画，从这里开始写（在多数情况下是对的，不过例外也挺多）。
　　＂先外后里＂则是因为外轮廓是结构的主体，比较大，比较重，＂先主＂更好确定整体形状，＂后次＂更容易配合整体、补充整体。
　　＂右上和里面的点最后写＂ ，如＂武、凡＂，也是先主后次的意思。＂先中间后两边＂，如＂山、水、小＂，也是这个道理。
　　其实每条规律都能说出一些道理来。不过还是举例、示范，孩子更容易理解。我给孩子说笔顺的时候，常常写一个行书或草书给她看，连笔夸张一些。 告诉她，如果不按笔顺写就不方便写，就写不快；写出来也不好看。
　　行书＂方期＂
　　草书＂方＂
　　汉字字形是由漫长的传统塑造而成的，笔顺就是这个传统很重要的一个部分。所以按笔顺写还更容易写得像，容易写得更好看。比如，＂车、牛＂作作偏旁时，最后写的横(实际写作提)，这样既可以顺势写右上的笔画，也更像传承下来的字形，也更好看。
　　又比如，作偏旁下部的竖往往是垂露竖，这是因为驻笔蓄势后要回头写上面的笔画；而右部最后的竖往往是悬针竖，因为接着要写的是下一个字，所以顺势出尖儿。如＂祥＂字。
　　不过，家长对孩子的笔顺，要求不必过于严苛。这次错了，下次记得改正就好。 从实际情况看，孩子稍大之后，笔顺一般不成为问题，考试也不会再考。（洪恩教育特约作者：黄复雄）
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