大众对抑郁症、焦虑症及强迫症相对比较熟知,可对于另一种患病率逐渐攀升的精神心理障碍,人们仍很陌生—— 双相情感障碍 ,又叫做 双相障碍 或 双相抑郁 。 很多青少年、学生患者首次被诊断为双相障碍时,很多父母一头雾水,从没听说过这个病。由于多数精神科医生没有时间展开详细解释,家长们只好上网搜索;一查,原来这是大众所说的"躁郁症"。 而且,互联网信息的可信度参差不齐,很多关于双相障碍的说法比较落后、片面,整体传递出比较悲观的一面。比如"预后不良"、"需终身服药"、"属于重性精神病"、"遗传度高达80%"等,甚至不少精神科专家也这么讲! 这像一道晴天霹雳,患者家长非常焦虑、恐惧。仿佛只要得了双相,孩子和整个家庭就等同于被判了"无期徒刑"! 图片来源于网络 有的家长也因此出现了焦虑、抑郁症状,甚至有轻生念头,家庭气氛极度压抑。很多父母知道这样的气氛并不利于孩子康复,但只要一想到这个疾病"难康复",就止不住叹气、流泪。 我们曾接诊过一位患者烨华,他被诊断为双相障碍后,其父亲在电梯里抱头大哭,母亲更是万念俱灰,跑到30多层高楼的天台上想一跃而下。幸好她想到了无助的儿子,及时恢复理性,才打消了轻生念头。 可点击回看烨华妈妈的自述文章:孩子初中被诊断双相,4年漫漫求医路,艰难坎坷,始见光明 其实,从科学精神心理学的角度来说,从目前越来越强调综合化干预的精神医学来说,双相障碍的康复并没有大家想象中的那么悲观。 我们在临床中接诊过大量被诊断为双相障碍的青少年患者,通过系统化深度心理干预后,患者的症状迅速缓解,最终回归校园和社会,实现停药和真正的康复。 即使不能接受我们的系统化深度心理干预,也不代表无法停药,更不代表无法康复。 国内知名的 双相障碍诊疗专家、北大六院主任医师马燕桃 曾公开表示,如能尽早治疗,遵循规范化、个性化原则, 双相障碍症状达到完全化解,是可以减停药物,并非需要终身用药。 所以,双相障碍并不可怕,可怕的是患者家属对此缺乏理性、深入的科学精神心理学知识,帮助孩子康复的过程中方法不当、走弯路,错过了治疗时机。 根据多年的多学科诊疗(MDT),尤其是深度催眠下病理性记忆修复的大量临床实践,我们在国内外率先发现双相障碍患病的主要根源是心理社会因素,具体来说,是以 叠加性心理创伤为主 、 病理性正性情绪体验为辅 的 病理性记忆 所致。 虽然我们的系统化心理干预非常高效,但目前难以普及。而且,只要家长意识到症状背后的心理根源,有意识地采取科学的应对措施,在接受传统治疗的基础上,一样可以帮助孩子加快康复。 而且,父母加强自我反省、改变和提升,其效果在某种程度上毫不亚于、甚至大于精神科药物治疗! 因此,我们总结了临床中的突破性的发现,通过视频专栏(共有2季)深入介绍双相障碍最新的科学精神心理学知识。希望帮助家长免于恐惧,患者加快康复。 【何日辉"疗"双相】第一季视频专栏的部分内容: - 双相情感障碍等于"精神病"吗? 双相障碍属于6种"重性精神病"之一,但这只是精神医学的"标签",不代表孩子就是"精神病" - 双相情感障碍到底是不是遗传因素主导的? 双相障碍通过表观遗传机制遗传,后天可逆,成长环境中的心理社会因素才是关键 - 孩子发脾气、打人、砸东西,这就是双相障碍的躁狂发作吗? 这往往是大量心理创伤被激活,不是真正的躁狂发作;"激越"与"易激惹"常被混淆 - 为什么优秀的孩子受了点打击,突然就变成双相了? 孩子早就遭受了大量的叠加性心理创伤,发病前的某次打击只是"压死骆驼的最后一根稻草" - 双相、抑郁症、强迫症、精神分裂症......为什么不同医生给孩子下的诊断不一样? 精神医学仍停留在症状学诊断,疾病的不同阶段有不同症状,诊断便发生变化,但主要根源仍是叠加性心理创伤 - 患病后,孩子厌学、休学,家长怎么做能让他们更快重新上学? 绝大部分青少年患者伴有严重的学习障碍,家长应意识到背后的心理根源,帮助孩子找回学习状态 - 孩子得病后整天打游戏、玩手机,这到底是不是"网瘾"?家长该怎么办? 这是患者主要的解压手段,强行阻止后果可能更严重,情绪症状缓解后会迎刃而解 【何日辉"疗"双相】第二季视频专栏的部分内容: - 治疗双相的药物副作用大,还该不该坚持吃药? 吃药可能是最经济、最快速的治疗方法,但应提前了解副作用,做好应对准备 - 孩子不是"精神病",医生为什么开抗精神病药? 抗精神病药的用途较广,可以作为抑郁症、双相障碍药物治疗的增效剂 - 吃了抗抑郁药后"转躁",这也是双相障碍吗? 不一定,抗抑郁药引起的"转躁"有药物的作用,也可能有心理社会因素 - 情绪不稳定,就应该吃心境稳定剂吗? 心境稳定剂能改善易激惹、激越症状,但并非"情绪万能药",无法解决心理根源 - 医生说双相要终身服药,这是真的吗? 药物、心理、家庭关系改善等手段多管齐下,解决背后的心理根源,可逐步实现停药 - 改良电休克治疗(MECT)对双相障碍的作用有多大?会伤害身体吗? MECT效果明显,但只能缓燃眉之急,而且很有可能进一步降低学习效率 - 催眠治疗到底是怎么进行呢?真的有那么神奇吗? 催眠是科学的临床心理干预技术,但不同类型的催眠、催眠治疗师的水平导致效果相差甚远 - 孩子接受了心理咨询/心理治疗,为什么病情反而更严重了? 心理咨询/心理治疗流派有很多种,若没有提前准备和预判,有可能副作用大于积极作用 - 孩子被诊断为双相后,家长免于恐惧、加快康复的6个步骤 每个患者的具体情况不同,家长可对照这些常见情形,选择合适的康复路线 另外,绝大部分双相障碍青少年患者伴有严重的学习障碍,面临恢复学习状态、回归校园的现实问题。若学习障碍一再得不到解决,很可能严重阻碍康复。 因此,建议患者父母也要积极了解学习障碍的科学知识,掌握提升孩子学习能力的技巧,争取令孩子在康复的同时也找回学习状态。甚至因祸得福,让孩子塑造出高效学习状态,逆袭成为"学霸"、甚至"学神"。 (可到【高效应对学习障碍】专栏中浏览相关文章) 另外,青少年患病期间很可能出现各种各样令人头疼的问题,比如不肯就医,自我封闭,仇视父母,自残自杀,沉迷网络,不愿重拾学习...... 这些问题不完全属于病症,但确实真真切切地影响了孩子的康复,亟待解决! 对于这些康复过程中的细节问题,我们整理了"青少年精神心理障碍家长自助手册",提供了具体的建议和指导,这也值得患者家长参考。 (可到【孩子患病,家长具体该怎么做?】专栏中浏览相关文章)