幼儿园不得教授小学内容，幼小衔接还有必要上吗？

　　前两天回家，陪小弟在楼下玩耍，听到弟弟小伙伴的妈妈谈话：＂我儿子今年上幼儿园大班了。去年他们一个班的同学，今年退学去上幼小衔接班的有一半，这不前两天又走了两个。我本来还坚定让我儿子读完幼儿园大班，但现在我开始怀疑我做错了。你说，到底要不要让孩子上幼小衔接班呢？＂
　　其实，这位妈妈的疑惑也是大多家长妈妈的困惑，再加上前一段时间教育部发布学前教育法草案，公开征求意见，该草案明确幼儿园不得教授小学阶段的教育内容。
　　所以有些家长会困惑，到底要不要教授孩子提前学习小学内容？
　　如果不教孩子，到了小学跟不上怎么办？
　　如果教了孩子，孩子到了小学厌学怎么办？
　　其实，我觉得这件事应该这么理解：不是幼儿园不能教授小学教育内容，而是不能把小学教育内容作为幼儿园的核心学习内容！
　　家长总喜欢本末倒置，把幼小衔接当作提前上小学，要让孩子在幼小衔接阶段，培养出各种关于学习的好习惯。
　　所以幼小衔接不是不能上，而是父母要摆正心态，不要用孩子学了多少知识来衡量。
　　其实，想让孩子更适应小学的节奏，家长在这个方面是一定要做到位的。
　　小学生活和幼儿园有很不同的地方，玩的时间变少了，学习的时间变多了，要学的知识也变多了，作业也多了很多。
　　孩子突然进入到小学中，这一切都会很不适应。
　　再加上环境变化，又要重新认识新的朋友，新的老师，这其实都会让孩子对小学生活有很多负面的情绪。导致孩子在上了小学的不爱学习，而且对小学生活有所抗拒。
　　所以要幼小衔接，那么首先要衔接的就是孩子的习惯问题。让孩子融入到小学生活中去，孩子才能够安心在这个环境中学习知识。
　　那么在上课的时候，各科老师都在在传授新知识，所以孩子一旦溜号走神，后面的课程就会跟不上，然后成绩就会变差。孩子对上学更没兴趣。
　　所以家长要做的事情，就是提前锻炼孩子的专注力，让孩子跟上老师的节奏，这样孩子也更容易从中获得乐趣。
　　锻炼孩子专注力，除了平时家长在孩子在专注一件事的时候不要随意打扰打断他，那么在平时，家长也要有意识地去给孩子营造可以专注的空间，带着他多玩会一些可以培养孩子专注力的游戏。
　　而且还要让孩子敢于回答问题，敢于表达自己。家长在平时的时候就要鼓励孩子多发言，在孩子表达完时候也不要笑他，也不要打击他。
　　鼓励他发言的行为，赞赏可行的部分，这样到了小学，孩子也更敢举手表达，帮助增长自信，同时对孩子学习更有动力，更容易让孩子对学习这件事情有兴趣，容易给到孩子兴奋的刺激点。