原来咬筷子咬吸管咬勺子等行为，是这么一回事

　　不知道有多少人和我一样，筷子放嘴里就要咬一咬；冰棍吃完了，冰棒棍一定不能放过，有时候甚至嚼起来；遇到吸管就更不用说了，吸管口＂横着咬，竖着咬＂咬过的都知道我形容的是什么咬法。以前以为我是不是有嗜异物症，后来了解以后是我想多，我并不喜欢吃它，就只喜欢咬合这个动作而已 。
　　目前还没有一个明确的说法，什么情况一定会造成爱咬吸管、筷子、勺子等行为，大多数心理学家、行为学家研究后都觉得这一行为造成的原因是多方面的。就拿发烧来说，冷了会发烧、热了会导致发烧、积食会发烧，有炎症也会导致发烧……因此与发烧一样，要筷子、吸管、勺子等行为只是一种结果，一种表象，原因有很多 。
　　心理学家认为，一部分人这种行为有可能和咬手同心理 ，他们感到紧张，焦虑、想事情的时候，会通过咬东西来缓解压力，除了咬这些东西，口香糖也是这类人的首选之一。因为咬合能帮助人集中注意力，或者将肌肉注意力由一个方面转移到另一个方面上来，从而缓解紧张。
　　一部分人则认为，咬筷子、吸管这些是因为人无聊中或尴尬中而下意识的动作 ，如同捋头发、发呆一样，是无意识的习惯。确实有这种可能，且这类人不在少数。
　　而另一种可能，就是我今天要和大家讨论的情况，是关于婴幼儿时期口欲期发育受阻 ，因此常常在潜意识中喜爱咬合活动。
　　口欲期源于佛洛依德的心理学理论——口唇期 ，他认为宝宝有一个阶段，这一阶段里冲动的考虑，主要是根据嘴唇的吮吸、咬合和咽下的动作来进行的。简单地说就是，这个阶段幼儿的快乐来源于嘴唇活动，比如不饿也爱含奶，咬奶嘴，没事也拿着小手啃。
　　作为一名早教指导师，结合幼儿的生长发育来说，我个人更愿意称之为＂口育期＂。结合感统发育来说，这个阶段的宝宝正是在利用嘴来认知这个世界，感知和学习周边事物。
　　孩子出生，最发达的器官是耳朵，但主动使用频率最高的是口 ，所以口对于他来说是最趁手的学习工具，那时的他可能都不一定看到知道自己有手。幼儿2个月左右就会到来口欲期，宝宝表现为吃手，拿到什么东西都往嘴里塞，简直可以用＂胡吃海喝＂来形容，但是对每件物品的新鲜感很快就过了。 口这个器官给幼儿带来丰富的感官体验，物体进入嘴里会带来材质、软硬、温度、味道等各方面刺激，从而孩子来学习这个物体的各方面属性，并且乐在其中。
　　由于幼儿对入口的＂食物＂不挑捡，什么都往嘴里放，基于对幼儿的保护，家长们往往会强行把幼儿口中的物体拿出，幼儿的学习和快乐也就是需求被打断了，就会立马哭闹，再次放入就会止哭。如果阻止得过多，干预过多，幼儿的口欲期就算是受阻，有缺憾。
　　而后两岁多又会再出现，可以弥补，若再次受阻，部分人则会表现为长大后爱咬筷子、吸管、勺子等东西，以弥补潜意识中对咬合动作快感的需求。因此，在我看来，口欲期算是每个人必经的一个时期，小时候得不到满足，长大之后就一直在经历，并寻求满足感。 就像我，这些东西不放嘴里，我并没有咬的欲望，一放到嘴里，就仿佛有一道指令就告诉我，咬了就舒服了。
　　口欲期除了是孩子用嘴学习周边事物的阶段，也是孩子学说话的较早准备期。孩子用嘴＂吃＂物体这个动作，能刺激并锻炼口腔内的肌肉，舌头灵活度，开发口腔的触觉功能，让幼儿充分感知口腔有哪些感知部位，对于后期使用口腔来模仿大人学说话起到了基础性的作用。不让这个时期的幼儿有含东西、咬东西的行为，有很大概率 会造成幼儿添加辅食时候对特殊气味特殊口感的食材产生抗拒，也就是挑食，部分 幼儿则会发音，学说话的时间稍慢与别人。
　　当然，危险的东西也不能入幼儿的嘴，平时我们可以把尖锐的过小的东西收起来，尽量让幼儿能接触到的环境是安全的 ，家长也可以主动把安全卫生的物品拿给幼儿＂尝一尝，品一品＂，帮助他安全度过口欲期。如果，一晃眼，宝宝已经拿了有隐患的物品放入嘴里的，家长先不要太惊慌，缓慢带着宝宝的小手把东西从嘴里拿出，拇指用打圈的方式轻轻抚摸幼儿手背，他就会放手，同时找个替代物给他，让他继续工作吧。
　　当然，本文说的咬东西要和宝宝喜欢吃安抚奶嘴，吮吸大拇指这些行为分开而论，不是一回事。