四川巴中34岁李老师，送外卖受热议之后的叩问老师送外卖怎么了

　　一、老师，业余、假期、送外卖为什么就不可以了
　　5月里，四川巴中34岁的李老师，在业余，在假期兼职做外卖，引起热议，而后在众网民的谴责里，被迫辞去外卖兼职工作。
　　李老师只是想着利用每天晚上下班时间和节假日去送外卖，赚钱来补贴家用，也为锻炼身体，为什么不可以？
　　只要不影响工作，为什么不可以？
　　34岁的年龄，正是孩子没长大，上承担着正老去的父母，下负重着要长大的娃。一大家子，他大到需要房、需要车，需要吃饭。小到需要交水费电费垃圾费，还有多如牛毛的鸡蒜皮的小开销。
　　试问众生：在现在快节奏的生活中，有哪一项开销是可以免费不要钱的？
　　老师不许办辅导班，有＂偷学生＂之嫌，老师送外卖是＂不务正业＂。
　　老师在上班时间工作是应该，老师在工作之外及休假时间也要＂想着如何备课，如何教好学生＂。老师没有自己的生活没有自主权权了吗？
　　行有360，凭什么独要求老师在工作之余，不能活成他自己？为什么老师工作之余的生活也要被装在那个闪闪发光的套子里？
　　工作之余，老师只要不违法、不犯罪、不伤民俗、不精神颓废。我认为他做什么都可以。只要他喜欢！
　　何况靠劳动奔波在阳光下风尘里去送个外卖挣个小钱!怎么了？
　　老师送个外卖，这是服务，老师教学生也是服务。只是服务的对象不同内涵不同罢了。
　　如果，李老师上大街无偿打扫卫生做保洁，我想全网民都会一片赞誉。
　　难道保洁就比外卖高尚吗？非也！
　　只因为送外卖赚取了钱！钱这个该死的敏感东西！
　　我不知道四川巴中34岁的李老师晋上高级没有，如果没有，那点工资养活上老下小也是紧巴巴的。
　　职评难，职评难！职评难！！！还不如用工作之余时间去挣点外快来的实惠，还不用受夹尾求人的窝囊气，毕竟一家子要养，挣钱怎么了？光、明、正、大！怎么了？
　　让马儿干活，也得让马儿吃草吧？
　　李老师送外卖，怎么就不可以了？怎么就不可以了？怎么就不可以了？
　　你知道职评有多难吗？有的老师干大半辈都晋不上，有的老师还为此自杀，老师活的容易吗？
　　难道还要求老师节假日回家也要备课吗？批改学生作业吗？把工作带回家吗？
　　那还叫工作之余吗？那还叫节假日吗？
　　老师究竟还有没有属于自己的日子？
　　有人评论说＂教师要有奉献精神，哪怕工作之余也应该全心想着教学，想着学生，想着学习，想着怎样把学生教好＂。
　　我操！
　　我想问一问，都想让教师奉献，谁为教师奉献，谁来解决教师上老下小的衣食住行？教师的工资很高吗？高到让他无后顾之忧了吗？
　　如果你让老师的工资高到让他无后顾之忧，你提的这要求不过分。
　　凭什么让教师无条件奉献？他是全能神吗？他是＂圣人＂，你封的。先祖师爷孔子活着的时候，也没人叫他圣人，甚至没人用他，他曾经挣扎在饥饿流浪的路上。
　　有人说＂送外卖有损教师形像＂，这是严重的职业歧视。都是靠劳动吃饭，职业无贵贱。教师和扫马路的一样，都是工作，只是工种与性质不同罢了。
　　把教师送上神坛圣坛，却没有给他一个神位圣座，凭什么非让他们去装神摆圣像？ 难道不偷不抢的外卖工作就低贱了吗？劳动不光荣了吗？
　　我的民族可是高喊过＂劳动最光荣的＂！毛泽东时代喊的最响，做的最到位。那深深的烙印现在还在骨子里。
　　二、被送上神坛的教师
　　老师这个职业，被放在了道德的至高点。
　　说他从事的是＂天下最光辉的事业＂。说他＂是灵魂的工程师＂。赞美老师奉献一生从＂ 鶴发银丝映日月，丹心热血沃新花＂高尚，到＂春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干＂的壮烈。＂无一不把教师捧上高高的神坛与圣坛。
　　被送上神坛和圣坛的教师，一定是不能有一点点瑕疵的。要求教师像神一样端坐圣坛，自带佛的光环，普度众生，法力无边，至少你也得像个圣贤。
　　于是专家说了：＂没有学会的学生，只有不会教的老师。＂
　　在专家的眼里老师是万能的神仙。
　　专家，我把一个智商平平的孩子交给你，请你教教看。
　　你在教育一线的战场上站过几天？纸上谈兵的赵括已死几百年。
　　不承认能力有大小，智商有高低，遗传无法改变的专家，你只配去砖场当老板。
　　猪八戒投胎到了猪圈， 吕洞宾戏嫦娥打到凡间，皆因为有了错才被处罚到人间，他们可都是天上神仙。神仙都会有过错，教师肉身凡胎怎么能赛过神仙？
　　三、被＂道德＂＂安全＂绑架如茧中之蛹的教师
　　热爱学生，对学生负责这是教师职业道德的核心，这本没有错。
　　学生学生赛过猴精。在和猴精斗智斗勇的过程中，老师的语言轻了压不住学生，语言重了是＂伤害侮辱打击学生＂，若要惩戒有错的学生，那是＂体罚＂，那是＂暴力＂，那是＂伤害＂，老师养家糊口的饭碗都有可能被踢的无影无踪。
　　老师有点瑕疵，轻者上峰的批评，家长的责难。重者那是处罚，危及养活一家老小饭碗的安全。你不能不承认老师的压力之重。
　　教师最怕的是惩戒被说成是＂体罚＂，是＂暴力＂，是＂伤害＂，被家长告到局里，轻者破财免灾免麻烦，重者丢人丢脸丢饭碗。
　　谁能立法，给老师划出惩戒与体罚的明显界线？？？？？？
　　家长高兴了，说你是惩戒，是教育。不高兴了，说你是体罚是伤害。都由他说。数年来这样的师生关系与家长矛盾纠纷，全是老师败下阵来。
　　伤财、伤心、伤脑仁儿！
　　于是，老师们有的学乖了，为了自保，咱管不了，那就少管，交给家长管吧。难管的娃叫家长到校领娃回家反思，反思好了再来。这一招省心省事省风险。有的家长也管不了，娃就飞（废）了。
　　有多少这样的前车之辙，让教师缩手缩脚，为了自保闭上一只眼睛。
　　于是猴精更猴，最终成了敢上天闹玉帝，敢入地打闫罗的孙猴子。
　　现在，熊孩子越来越多难以管教，难道那都是天生的？什么空气催生出什么样的虫子。
　　道德绑架教师，让熊孩子成妖做精，让教师成了困在茧子里的蛹（其实是平庸的庸）。
　　学生安全是头等大事，没有错。但是不能一分为二的看待安全，做过了，就是勒死教师坑死娃的那根红绳。
　　安全之下，学生的所有活动都变的小心翼翼，春不敢踏青，夏不敢有训练营，体育课上剧烈的、有一点不安全的可能出现危险的项目全删除，木马被扔到角落不用，最大的活动是围着操场跑圈的单调与枯燥。
　　教育界必须参加的大型篮球赛，也只是挑几个体质好的学生训一训，再拉出去。许多的学生几年都没有摸过篮球的皮是软的还是硬的。
　　国足那么臭，是有原因的。
　　安全！安全！这个被不断重复的字眼，这个不断被强化的字眼，这个被纳入制度的字眼，让娃的生活出现僵化的阴影。让学生的身体笼罩在虚弱的阴霾之中。
　　疫情过后，开学来几天，听到有三起学生跑死在操场中，曾是救命的口罩，成了杀死学生的背锅英雄。
　　事实上口罩无罪，或罪轻微，有罪的是长期的端坐在水泥加钢筋的方盒子中，缺少活动，一动必然要命。
　　有罪的应该是过度的＂安全保护＂。
　　以前也听说过为了应高考，有学生跑死在操场上。
　　缺少锻炼真的会要命。
　　看到＂跑＂要了命，跑这项活动也变的小心慎行了，尽力压短里程，有的学校在＂跑死＂的阴影里取消了、或减少了跑的活动 。
　　今后的＂缺跑＂（也就是缺少活动），可能会要更多娃的命。连跑都不敢跑的男孩长大了如何去冲峰？保家卫国，怕是连枪都提不动。再有二万五千里的长征，恐怕走2.5里都会自然送命！
　　敌人不用造枪，也无须造炮。原子弹核武器让它去睡觉。去追着缺少活动的民族跑两圈子，可能倒地 一片，可大笑凯旋归了。（此处幽默一下）
　　缺少运动的民族，有可能亡国！这不是危言耸听，这是连锁反应。
　　不是娃们不想活动，活动能让他们兴奋的发疯，娃们的梦想就是能像马一样奔腾。
　　不是老师不想让学生锻炼，是安全出了问题老师承受不起之重！所以工作中尽力排除有＂万一＂不安全的可能。万一砸了＂饭碗＂谁养大儿女？谁为二老送终！当领导的乌纱帽也不是大风吹送。
　　你该明白娃们为什么被过度的保护了吧？制度使各个工作层都有自保的成分在其中。
　　娃们被过度的保护，破茧进化的路困难重重。
　　四、被职评弄的焦头烂额的教师
　　在教师生涯里，跟名利挂钩的那就是评职称了。职评的初衷是激励教师提高竞争。没错。
　　教师在晋级之后，各种福利待遇都会提升，没有教师不想晋级。不想进级的老师除了伤透心就是脑仁有病。
　　然而，教师职评太复杂，僧多粥少的职评，成了磨痛教师精神的绞肉机。有多少心酸和无奈？耗去老师太多的时间和精力，弄的教师身心疲惫脑仁痛。
　　再加上职评中某些个别领导的隐形腐败，职评是泪与血的交融！
　　有人总结职评的两种途径：一种是老实人，认真学习努力工作，评上的几率是百分之五十。
　　一种是托关系，花钱找人，评上的几率是百分之九十八。（我无法证明这传说真假）
　　事实是在职评的道路上确有老师跳楼，也有老师服毒，也有教师心灰意冷的熬日头。当然这是少数。
　　我的职评，一部血泪史，一把辛酸泪！在十五前都证件齐全，符合晋级条件，教学研究在省级CN刊物上发表多篇论文，稿费也小千。教学荣誉证件能贴满我家的客厅墙，但2018年前始终晋不了级，无论我工作如何努力。
　　领导说＂现在论文都是抄的，你的太多， 不能都算数＂。伤的我几年都不动笔写教学论文，平时不想掂课本，怎么教都行，教育的土壤太厚了。
　　现在都不想回顾那些往事，只想暴粗口喷出胸中那憋了十多年的怨气：他妈的 ！
　　五、别人眼中的教师和真实工作中的教师
　　别人眼中的教师：
　　常听到有人说：＂您老师真美！工作风不吹，雨不洒，有暑假，有寒假，中间还有星期天，还有几个小节假。领着一年的工资，歇着半年的时间呀！＂
　　听听，老师过的可是神仙日子！
　　事实真的是神仙吗？
　　就拿我当班主任时工作来举例吧。我一天的工作：
　　教学工作： 教两班语文，平均一班57个学生，两班一百多，一周24节课。批改语文作业，作文作业，大考小考试卷，这工作量读者自己算。
　　班主任工作：早上最迟五点四十起床，这个时间大多人还在梦乡。我得起了床梳洗之后，六点站到讲台上，等学生上早自习，清点学生人数。
　　早餐后，第一节课，八点十五分到教室清点学生人数，关心到每一个学生。
　　十点到十点三十分，带学生到操场跑操。
　　午休，男女生宿舍查寝，这楼下来上那楼，楼距约二百米，一幢在操场东，一幢在操场西，至少是四层没有电梯。
　　晚上下自习开班会之后，查宿舍，看着学生一个不少入寝睡到床上才放心。自己洗洗上床睡觉在九点与十点之间。这还是早睡的。
　　晚上学生有病，还负责量体温，送医院。
　　隔三差五，晚上还得二次查寝，时间十点，十一点左右，防学生半夜不睡起来玩。老师睡的就更晚了。
　　一日三餐，至少一餐到餐厅巡视，担心有学生吃零食不去吃饭，影响学习与身体健康。
　　还得抽时间给班上的捣蛋皮学生做思想工作，谈话谈心。接待来访家长。处理学生矛盾等等。
　　中学生青春期叛逆期，事儿还特别多。
　　早上五点四十起床到晚上九点钟以前就这些工作内容，你想一想，轻松吗？
　　不当班主任还有点时间坐办室小憩。当班主任一天到晚就是个陀螺，不停的转，转！再转！。
　　老师们谁都不想当班主任，这个太阳底下最小的官儿！领导任命又不能不当。
　　学生的安全，学生的成绩，职称评定，家里上有老下有小，有的人还有枕头边那不成长的老公或老婆，这都是压力，如珠穆朗玛峰大！
　　别的单位按点上下班，教师是按天上下班。
　　这工作量，你还认为教师美吗？
　　有人说老师比鸡起的早，比狗睡的晚。那一点都不假。
　　工作中有一点差错，都是教师的灾难。教师是弱势群体，只有教师的错，没有学生的过，一点不周家长上告教体局，百分之八九十判教师过，吃不完得兜着，走吧!
　　你还认为教师美吗？
　　放老师一条生路吧，别道德绑架，别职业圣化！ 首先老师是人，有血，有肉，有他要的生活。