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不该见的人,就不要见了

  今天下午应约去位于朝阳的红庄国际,之前因为意向不大就没有去,无奈对方人员又来联系,又安排了时间,于是今天下午说什么也不能推脱,必须去了。因为答应了。
  中午没有顾上吃饭,着急忙慌地下楼出门,遇到了一位练习瑜伽时认识的女孩子。远远地打招呼,问我干嘛去,我也就说了。事后想想,对方不是这件事紧要的人,其实没有必要说太多的,是自己多嘴了。学习闭嘴,还真有点难做到。
  对于发现的问题,不责备,不批评,督促自己改正就是了。因为改这件事情本身,就是很难做到的事情,又何必徒增更多烦恼呢。
  于是抱着宽恕自己的想法,继续赶路。本来想打车来着,一看距离一看时间,应该可以赶到。坐地铁,选择了7号线,在西站转9号线,在军事博物馆站转1号线,就可以直达。
  差不多的时间,下地铁了。给对方说了一下,大约晚到15分钟,因为没有想到出地铁后需要走那么长的距离,而且步行过程中还出现了偏差。导航第二次出错了,导到了完全陌生的地方,不得不重新选择地图导航,终于在一个多小时之后到达目的地。
  下地铁后,地铁高碑店站竟然没有厕所,问了工作人员,指示我a1出口,可以通过穿行公园到达。于是出站,打开导航,不一会儿看到了一条街道,牌子上写着"兴隆街"。一下子勾起了我的回忆,如果到海南旅行,最该去的地方不是三亚而是万宁,而兴隆就在万宁。两年前我去过海南,一到兴隆就走不动了,一下子住到了假期结束才回来。兴隆是真的不错,有一个兴隆植物园,值得一去。
  沿着北京的兴隆街步行了一段距离,穿过一家高尔夫俱乐部,就到了公园的一个入口。经过短暂的思考,就进入公园了。因为赫然写着"兴隆公园",一下子吸引了我的注意力。
  边走边摘下口罩, 呼吸林间的新鲜空气,感受凉飕飕的风吹过,风景一般,并没有什么震撼的地方。或许只是名字起得有特点吧,里面的植被我粗略看了下,也没有什么特殊的,或许是仔细看的缘故吧,只是一条红色的人行道惹人注意,其它没有什么特色。
  穿过这个公园,又走了二十分钟,终于到达了目的地。深感经过公园的时候,还说回来再转转呢,幸亏当时穿行公园而过,按照这个态势,回去的时候是不可能走原路返回的,也就谈不上再穿行公园了。
  所以说,遇到什么,就感受什么;经历什么,就历练什么。永远不要再等等,再看看,再等下一次,再看下一回,做什么事情,珍惜当下,不念过去,不放未来。当下做,就是了。
  接待我的人,打了一个电话后在楼下来接我。于是我们简短谈了一会儿,过程中聊的并不愉快。这在后来越发明显,我也就不想多说了。这个人呢,抱着请教的谦虚态度,一而再再而三试探更深层次的认知,不花费什么企图白嫖真知,这是让人非常反感的事情。
  所以说,女生一定要注意,不要轻易让人从你这里免费得到任何东西。不是我们的,我们不惦记;是我们的,我们要学会守护。
  怎么守护,就看个人的能力了。这里不做讨论。在简短两轮谈话后,我不想多说了,对方也看出来了,露出了藏在她背后的真实意思。
  寒暄之后,我们各自散去。下楼后,我站了一会儿。平复了下心里的情绪,之前按照自己的想法不愿意来,而后因为一再邀请又来了,来了又是这种还不如不见的效果。所以,我总结了一些东西,归结为一句话就是:不该见的人,真的就不要见了。
  一些因素,经过你的分析,觉得没有必要去见,就果断拒绝吧。不要因为对方的一再邀请,搭上自己的时间和精力,去见了,过程中还不愉快,真不如不见。
  其实,细想想,生活中工作中事业中,我们该见的人,就已经够了。至于其他,见不见看心情,去不去看交情。我们只要把自己工作生活轨迹里面遇到的人,认真对待友好交往就已经很好了。不要指望陌生人,不要指望蜻蜓点水的感情。
  人间最大的清醒,是认清自己,是认清自己重要的人和基本的关系。但是大多数情况是,人们耗费了很多的时间和精力,交往了一批其实对于人生不重要的人,做了很多其实对于人生不重要的事情。这是最大的浪费和耗费。很多人认识不到这一点,也包括之前的我。
  怎么办?过去的已经过去,未来的还在未来。经历的事情,无论好坏已经不重要,通过这件事情提醒到我们的东西,才是重要的。比如通过今天这件事情,就深深意识到:不该见的人,就不要见了。
  该拒绝的果断拒绝,该接受的大方接受,人生容不得浪费和犹豫,更容不得无知与反复。希望通过今天这件事情,自己也有所长进,知不足,促成长。共勉。
  声明:所有文字皆为原创,如发现抄袭,必追究责任。优化创作环境,持续提供优质内容。共勉。

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怎样发现孩子的闪光点每个孩子都有自己的长处,孩子在这方面比别人差,可能在另一方面要强过别人,这就是孩子身上的闪光点,父母要善于发现孩子身上的每一个闪光点。对于每个孩子来说,缺少的往往不是成功,而是发现培养孩子精力集中的习惯有些孩子很聪明,可由于上课不注意听讲,在家里写作业时注意力又不集中,影响了学习成绩。其实,孩子的注意力是可以在培养中形成。如,孩子坐下来刚学习时,父母可以让他们学习最感兴趣或较容易孩子自己能做的事自己做有一个四岁的孩子,他凡事都表现得非常积极且活泼,但就是不愿整理自己的东西。孩子玩过的地方,就好象战场般凌乱。到底应该怎样培养孩子整理东西的习惯呢?也许这看起来微不足道,但其实自小培激发孩子的上进心上进心,就是一个人努力向上立志有为的一种心理品质孩子的上进心,实际上就是一种积极进取的动机。有的孩子为什么缺乏这种动机呢?这至少包括三个方面的原因。一是家庭教育不当。孩子原来有上进面对孩子说谎应该如何处理我们平常的生活没有任何问题,但是对孩子说谎的事感到非常忧心。如果问孩子作业写完了没有时,孩子通常都会说写好了。但是经检查后发现,大部分情况下孩子的回答都与事实相反。孩子的行为看似蓄引导孩子的观察能力孩子写作文如同做其他事情一样,有去做,也做得好反之,缺乏兴趣则很可能一寸不通,万丈兴趣就喜欢做,就会用无功。那么,作为家长应该如何有效地激发起孩子的写作兴趣呢?观察力是人们进行学习和孩子一起来个即兴创作即兴创作是开发孩子智力和提高写作能力的一种非常有效的方法。因此,父母应多注意培养孩子即兴创作的能力。孩子最开始的作品可能只是写一些自己的事,然后才是写一些想象中的故事。孩子如果不能如何有效提升孩子的记忆力和学习效率1。协助孩子集中注意力孩子的注意力是完成记忆的重要组成部分之一,所以我们需要为孩子营建一个不容易分心的学习环境。比如在孩子学习时,家里要尽量保证周围没有电视音乐或其他干把因素,家长什么才是真正的鼓励鼓励别人不是一种需要掌握的技能,而是一种展露在外的修养,只有那些对他人保持敏感和爱的人才拥有。具体到亲子教育上,鼓励孩子不是一种需要掌握的技能父母若要拥有鼓励孩子的品质,就必须善于养育真正乖孩子的秘诀一个学校和家庭是否存在良好的容错机制,对孩子的性格养成非常重要。因为当一个孩子下意识里害怕犯错时,他就会放慢尝试新事物的速度,大脑接受外界新事物的刺激也会越来越少。表面上看,家长为如何让孩子学会用创造力高效解决问题创造力不是艺术家的专利,而是每个人都需要发展的一种高级认知能力,更是一种稀缺的综合思维能力,也是最顶层的学习目标。美国教育心理学家本杰明布鲁姆之所以把综合解决问题的能力与创造力联系