孩子接受早期教育是好是坏？家人齐上阵各种培训，网友累死了

　　寻求避免伤害是人类的天性。
　　常识不过是动物的本能--哪里好就往哪里跑，而不管你是否有实力这样做。
　　奔跑的地方原本是为了人们中的佼佼者，是真正的天空中的宠儿聚集的地方；在这里，人们的思维方式、认知水平、解决问题的方式和方法比较一致，可以相互理解，生活和工作效率较高。
　　原来的情况应该是这种情况；
　　天资聪颖，学习能力强的人本来就具备了这个能力，只要稍微努力一下就可以到达，但是很多人都看好这个界限，即使没有相应的能力，也会拼命往里面挤，改变局面的目的，必须实现。
　　因此，越来越多的人开始相信＂如果努力到无可奈何的程度，就能达成目标＂的幻想中，想方设法的＂鸡崽＂。
　　＂鸡崽＂的父母带着孩子，善于在子宫内培养思想，听胎教音乐是小儿科，孕期自学高数，奥数练习，拉小提琴，代表她的思维能力训练，可以继承或影响发育中的胎儿......
　　孩子出生后还在产后调理的时候就开始教育起来了。
　　早上给宝宝讲启蒙故事，然后每天早晚定时播放莫扎特和巴克的轻音乐，喂奶前和宝宝唠嗑，讲故事、唱歌、弹钢琴、听英语，全方位地喂养（刺激）宝宝的大脑，就怕奶粉不够孩子的营养。
　　当还是个孩子的时候，这是一件大事，当开始上幼儿园的时候，这更是一个合法的学前教育。
　　所有的课程，所有的奥林匹克训练，所有的体能训练，全家人都穿戴整齐，宣读一年多的时间表，全家人都严格执行，当然，幼儿园老师表扬了这个孩子，说他聪明、有知识、很好。父母和祖父母于是更加相信，如果事情继续这样下去，我的孩子去著名的985学校是很自然的。
　　当他开始上小学时，他真的很领先，他知道老师告诉他的一切，做什么都比别人快，但有一个问题：他不善于与他人相处，道德品质较差，而且很孤独，老师认为：＂如果你告诉她，她就会明白，孩子对我太听话了，即使她在同学面前有些傲慢，但她的成绩很好，原谅她吧！＂；然后，这些孩子变得更加自信和傲慢，对老师和所有比他们的同学更有权威的人更加殷勤，自己也显得 ＂更好＂。
　　一个在小学和初中时成绩优异、深受老师喜爱的学生进入985班的概率是多少？不多，除非高中成绩连续三年在全省前10 000名（以四川地区为准）。
　　为什么呢？当年参加高考的总人员在模拟考试中，以性整体成绩排名为基准，一名学生的高中3年成绩在往年985合格线的分数区间内保持到最后的话，基本上985大学合格没有问题。
　　以上是从概率统计学角度分析的，也不能排除高考优秀的中等成绩学生。
　　以此为基础，再一次观察小学、初中成绩优秀的学生们的活跃，就能知道哪些成绩的学生具有给985所学校带来冲击的实力。
　　从中学就参加了学校的竞赛科目，如计算机和奥林匹克竞赛的学生 在低年级时就培养了数学和计算机方面的天赋的学生，往往比同龄人更强壮，心胸更宽广，而且比同龄人更深入地适应训练和学习。
　　在一般情况下，这些学生通常在其他科目上表现良好，精神上更稳定，有更强的自学能力。
　　在某一特定领域或学科具有突出才能和优势的学生 如果只考虑一般的成绩，这类学生可能不被认为是优秀的，但有价值的是他或她在某一特定领域具有远超同龄人的才能和优势。
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　　最后：
　　虽然前面提到的奥林匹克竞赛和计算机仍然只是传统的核心科目，但这里提到的大多数天才学生在其他人文科目，如艺术、音乐、体育、科学和手工艺方面都有很强的优势和特长；
　　参加国际大赛获得了一定金额的奖项，文化成绩长期保持中上层的情况下，被985大学录取的概率也会升高；
　　客观地说，985大学是中国最好的大学群体，通过高考获得了高考分数最低的640分以上的学生，在全国范围内，能够达到这一目标的学生所占的比例每年不超过2%；
　　天才不是普通人眼中的辛勤工作、勤奋和努力，而是一套成熟的机制；
　　这些综合因素中最重要的是，首先，学生自身的自然学习能力，一个高素质的学生效率高、质量高，在时间上与其他学生不在一个水平上；其次，一个高素质的学生还需要一个稳定和谐的家庭环境。
　　即使没有这样的环境，也必须有一个精神上正常，尽管物质上困难的生活环境，以确保人格在正常条件下的发展和成长。
　　除了上述内部和外部因素外，教学人员的启发和指导也是使这些学生能够出类拔萃，在学校里取得好成绩的关键，这也是我们每天都在谈论的优秀教师和优秀中学的重要原因。
　　今天话题：针对以上早教的问题，你怎么看待孩子提前接受早教这一块？可下方留言分享你的看法与建议
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