孩子越大·育儿越难 孩子越来越有想法，脾气越来越大，怎么破？孩子总是挑战父母的底线，不听话，怎么解？父母压力大难免缺乏耐心，发脾气，怎么办？疫情期间，冲突频率直线上升？ 方法太多·无从下手 各种各样育儿大咖对于一个问题有不同的答案！他们家孩子适用方法对于我的孩子都不适合啊！我总是听老师讲，却没人来指导我改如何去做！买了很多书，最后发现只是个摆设！ ……啊!!育儿好难啊…… 亲爱的宝爸宝妈，好像大家都有一种共鸣——就是好带的都是别人家的娃，我们家的娃怎么时而天使，时而小＂恶魔＂呢？ 其实就像本文一开篇所说的一样，我们方法有很多但是就是没有一个具体的指导和帮助，让育儿之路充满＂荆棘＂！ 幸运的是，摇篮兔的出现完全可以解决这些问题哦！摇篮兔的精英育儿导师亲自＂来到＂你家客厅，让育儿难题不再难上加难。 看，阿拉蕾老师准备上课啦... 19点25分，已经接好转换器的电视屏幕上，开始陆续上线5位小朋友在自家客厅晃动的身影，排列整齐的毛笔和颜料还有调色盘乖乖地呈现在桌子上，像我们的孩子一样期待着待会儿的课程。 19点30分，＂hello，小朋友们大家好，我是阿拉蕾老师，又跟大家见面啦!＂ 屏幕正中央，可爱的艺术课老师，欢动地挥挥手与小朋友们问好。随后，镜头相继切换，每位小朋友在爸爸或妈妈的陪伴下，一一与大家互动问好。有的小朋友甚至看到屏幕上有自己出现，兴奋地又蹦又跳。阿拉蕾老师在一旁热情开场互动。 随后，电视屏幕上，我们的阿拉蕾老师开始逐一引导我们的家长和小朋友认识今天的材料还有介绍本节课的主题。 ＂你们看到了么?不仅是小朋友，很多爸爸妈妈的眼神中都散发出了好奇的光芒。线条的走势，颜色的晕染，星星点点的笔触让小小的他们也能呈现出属于自己的艺术作品。＂ 而且我们的老师可以观察到每一个家庭的参与状态，你看，默默小朋友又得到了一个赞哦！ 通过短视频我们可以感受到摇篮兔指导师的青春与活力，专业性强，可以说是品牌口碑的一大保证！对此，摇篮兔在师资选拔、培训上就制定了【三大关键】把控环节。 严选师资给宝宝极致的陪伴 首先，在老师的选拔上，摇篮兔非常注重老师的感染力。 对此，摇篮兔还有一个提问小技巧，会问应聘者＂你跟孩子做过哪些让你特别难忘的事？＂如果老师回答起来眼神中带着光，越讲越兴奋，还能讲出实际的例子，说明这个老师是真的喜欢孩子，还带有感染力。 第二点，演示一个简单的手指谣。如果老师可以很快学会，那么这个老师非常适合栽培，因为早教老师的备课量和学习量都比较大，好的学习能力可以让他更快成为一名合格的老师。 那么第二个把控环节就是老师培训。 通过提升老师对孩子和家长的了解，提高直播教学互动能力。首先，好的老师一定是懂孩子在各个年龄段的需求，因此，摇篮兔会利用自有资源，让老师们去线下近距离的接触孩子，提交观摩报告，了解每个孩子在不同年龄段，大的行为习惯是什么样，小的精细动作是什么样，语言特色、喜欢的事物等等。 同时，好的老师也必须是懂家长的，懂得共情与倾听，才能更好的服务好家长。而每个老师在正式上直播课前，还会进行一个半月的专业技能学习、脱岗训练、助教培训等过程。 第三个把控环节在于，摇篮兔会给到老师一些标准化的课程开展步骤，来使得整个教学节奏把控更加流畅。 包括开场话术，怎么与家长孩子互动，时间控制、系统操作、教学时的镜头感等，这些都是与线下培训过程中的不同点，所以老师们也都会经过大量的培训才可正式教学。 严选师资给宝宝极致的陪伴 而摇篮兔最终选择1V6模式的班型，主要考量因素就在于课程的互动效果化。 0-6岁的小朋友，有一个很重要的特性就是模仿，当小朋友当中有一个非常活泼欢动的人来带动氛围，那么其他小朋友就会模仿，他们之间也会增加互动。所以早教的核心在于互动，有了更多社交参考对象，小朋友之间的互动效果会更有保障。 因此一般在线直播课都会将学员数定为双数，2或者4，但一但有小朋友缺席，两两互动的环节就会比较难完成。 如果人数再往上加的话，考虑到老师要顾及到每个小朋友的精力有限，要保持学员之间有一个良好互动的同时，还要保证师生之间一个更好地互动。 最终经过多次测试，摇篮兔将班型定为1V6模式。 为了打开在线直播早教这个空白的市场，摇篮兔除了在底层技术支撑上发力外，在教研及教学细节上也是强把控。 考虑到在线直播互动教学，会让家长的关注点更加聚焦在＂孩子需要跟着老师＂做活动上，这就需要老师在教学过程中，更懂得运用感染力、互动性以及对教学活动的节奏把控能力。 Do Better 为更好!!! 三人行必有我师，摇篮兔指导师致力于让亲子活动、婴幼儿发展活动最大程度的在家庭实现。节省交通时间、交通成本。通过音视频技术将早教送到家，足不出户享受精英育儿导师＂登门拜访＂的VIP待遇！ 下载摇篮兔APP，获取更多育儿知识！
孩子对妈妈的三种依恋模式，看一个孩子的今天就知道他的过去令我惊讶的是，医院员工几乎从不讨论这些孩子们可怕的日常生活体验，或者创伤是如何影响他们的感觉，思考和自我对调解的。相反，他们医疗记录里面充满了诊断标签，对那些愤怒的反叛的小孩儿，就那些指责型的人其实是人格失调，他们的孩子最容易出现抑郁症为什么说人格失调的人都是指责型的人，因为人格失调的人，总是认为错误是别人的，与自己没有关系。我已经尽力了，都是你不好。如果孩子出现被欺负，父母不会第一时间站到孩子身边。反而会指责孩长大后自卑或者出现心理问题的孩子，多数都有这样的父母孩子自信优秀是有原因的，同样一个孩子出现自卑，觉得自己什么都不行，所有人都比自己好。一个人为什么会产生这些想法呢？我们从以下四点来分析一过度保护的家庭，剥夺了孩子的选择权和生存的能从镜子的法则看心念的力量，你变孩子才变可你总是希望别人变镜子的法则作者是日本野口嘉则，在日本，自2006年以来，被一百多万人读诵。据说，90读者感动得流泪。故事作者叫野口嘉则，就学时广泛涉猎心理学与成功哲学等著作，大学毕业后来自己成为一从一个强迫症案例说起，过度自律与心理疾病，你可以多元化的生活一个人如果不自律，他的学习生活和工作是不可想象的。如果一个人过度自律，让自己变得固执和死板，让自己只听道理而忘记了自己身心的感受。一个人不能表达真实的自己，自己只能活成别人眼中的好不尊重自己的感受就是一种惩罚，神经症患者需要知道的一些知识除了彻底的成为我们自己外，我们的存在没有别的意义，相反，如果我们成了别人的替身，这才是人生最大的悲剧。约翰麦克马雷。一切绝望的根源，都是因为我们无法成为自己，当一个人对成为自己，不那些躺到床上只玩手机的优秀人，怎样能让自己从自恋走向自信？很多学习前几名的学生突然辍学在家，每天除了吃饭，睡觉就是玩手机。有些成年人也是一样，在外面工作两年三年，工作也有成就，可是突然就回家了，什么也不想做了。老师，家长，领导都会莫名其妙每一个心理疾病患者都会有一个公主病，越是脆弱越需要坚强来伪装我们外在缺少的，我们需要从内心去弥补。有家长问我，我家小孩儿从小就很能吹牛，说自己爸爸是当大官，自己家多有钱。当然，这样的孩子成年之后也是这样，实际上就是怕别人瞧不起，自己才要刻意抑郁是不爱真实的自己，只喜欢虚幻的倒影，你有多抑郁就有多固执如果在年幼的时代，周遭的环境并不利于孩子成长，孩子很可能会依然一切以自我为中心，并将这视为自己生存价值的一部分。他们会把自己的想象视为生活，绝不接受现实。当一个人在长期身处逆境时，尽情的表达你的内心渴望，不管他合不合理，你就会得到疗愈一个人病了，或者说一个人出问题了。作为家人，总想要纠正他的问题。因为我们看到他的问题都不合理，为了他好，我们会反复干涉，反复批评。我们会说那个想法是幼稚的，会给自己带来失败。你不应疗愈抑郁症勇敢的去做自己，不要去找天堂你的寻找反而会变成地狱你总是在追求天堂，可是你看到的都是地狱，我们会看到越是追求完美的人，越会看到自己和身边人的问题，你不解决问题你就会成为问题，就像我们不选择也是另一种选择。所以我们会看到越是逃避痛苦