依法带娃成本最低的降压药和救心丸

　　依法带娃：成本最低的降压药和救心丸
　　原创  格十三  格十三  今天
　　文｜十三姐
　　公众号｜格十三(GSSW13)
　　最近大家都关注到了这个：
　　《 中华人民共和国家庭教育促进法 》
　　我克服了很大的阅读障碍好不容易把它全部读完，读完后的感觉就是......字...字都认识......
　　认真脸，作为家长，我们必须用心去悟。经过一番深思，我总结了几点——
　　1. 有了这个，以后我们都要依法带娃了。
　　有孩子的人得认真学习领会起来，没孩子的人也要开始预习起来；经常带娃的家长要开始注意自己的管教方式，不经常带娃的家长则必须得认真思考自己在育儿这件事上的参与程度是否达标，偷带漏带不允许。
　　2. 这个法很好！（别管你目前能看懂和接受多少）总之这是一个真正的进步！
　　有很多家长对亲子关系的认定依然是＂孩子是我的附属品＂，这个法案就可以帮助一些家长摆正自己的位置，你的孩子是一个独立于世的个体，在知识技能之外的人格才是处世的关键，所以家长责任重大。
　　3. 家长不要因此给自己加戏并感觉害怕，任何法律都只不过是道德的底线而已，绝大部分家长是不会走上犯罪道路的。而这条法律震慑的是那些＂真的不会带娃教娃＂的家长。
　　比如，下次再有惹事精小孩故意欺负你家老实孩子，那他的父母就涉嫌违法，他要是还胆敢胡搅蛮缠造次，你就直接给他背诵《家庭教育促进法》第二章第十六条相关法规。
　　然而，虽然不用害怕，但也不能无视......既然怎么带娃已经有法可依，那么如果你不依，就可能一不小心涉嫌违法了。
　　这么一来，很多家长就容易杯弓蛇影，满腹忌惮，自己吓唬自己，比如十三姐夫就是这样。
　　昨天半夜，他语重心长地打开手机开始朗读《家庭教育促进法》，读了还没三行，他就压低声音说：＂你今天一天至少犯了三次法啊！我帮你数一下啊，包括但不仅限于强行抢夺儿子的手机、对于他写作业前的磨蹭大吼大叫，以及逼着他吃了他不喜欢吃的猕猴桃......＂
　　可喜可贺，中国家长第一次开始意识到自己的问题了。
　　很多国家的父母早就开始了这种提心吊胆的日子，比如日本父母有《基础教育法》，新加坡有《共同价值观教育》，德国的《民法典》，美国的《不让一个孩子掉队法》，法国的《教育指导法》，英国的《把学校办得更好》白皮书......都是用法律在明确规定父母该干啥、不该干啥。
　　《家庭教育促进法》主要就说了几件事情：
　　第一：明确父母的责任。第二：强化国家和社会的支持。第三：呼应双减。
　　对于＂父母责任＂，很多人嗤之以鼻，大家都觉得＂我们自己的孩子，难道还能不负责任吗？！＂
　　其实还真不一定。
　　以前很多妈妈会说＂我又给孩子报了几个补习班＂，表情神态和内心潜台词，都是在表达＂ 我已经倾尽了母爱的全部，从物质的付出到情感的累积，我对孩子的责任心重得天可怜见呐！ ＂
　　她们确实很伟大，然而，她们可能压根还没明白什么叫＂家庭教育＂。
　　家庭教育又不是学校教育的延伸。
　　家庭教育又不是让你代替学校去教会孩子语数外理化生。
　　家庭教育又不是要比谁家中考分数高。
　　家庭教育真的不是陪作业、报辅导班、盯着把学习安排好，就行了。
　　其实家庭教育主要是学习文化知识以外的东西，比如 人格，自信心，兴趣，生活能力，求知欲，同理心，价值观 等等这些。
　　但难点在于，这些东西虽然家庭是主导责任，但它其实又不完全只是家长的责任。
　　比如＂自信心＂吧，家庭和学校又是相辅相成的，孩子在学校如果学习成绩或表现不太优异，很有可能被忽略，而成绩好的、爱表现的、受老师喜欢的孩子容易获得自信，老师和社会要一碗水端平很难。
　　所以这些东西虽然要强调家庭教育的重要，但也应该同步去规范学校和社会，否则家长可太难了。
　　那这个法规到底有没有说应该怎么当家长呢？
　　说了。首先说了家庭教育得符合以下要求：
　　1. 尊重未成年人身心发展规律和个体差异。
　　这短短几个字，未成年人的气势就出来了。什么是发展规律——就是不能提前超前去要求孩子。什么是个体差异——就是不要拿别人家的孩子来跟自己家的比。
　　有了这两点，大部分父母以前惯用的那点招数，基本上不合法了......
　　2. 尊重未成年人人格尊严，保护未成年人隐私权和个人信息，保障未成年人合法权益。
　　人格、隐私、权益，恢弘广阔的几个词，就把家长的管理方式规规矩矩地圈定在了一个特定的范围内。
　　从此以后，滥施淫威的方式方法都不怎么合法了，你品吧。
　　3. 遵循家庭教育特点，贯彻科学的家庭教育理念和方法。
　　啥叫科学？父母不是职业教师，不是专业心理大师，谁能真的懂什么叫＂科学的方法＂，大多数父母只能尽力去模仿所谓的＂科学方法＂，就算发现这种方法对自家娃不管用，那只能说明是自己用得不科学......
　　4. 家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合、协调一致。
　　本来就家校合作很多年了，以后更是分工明确、合作紧密。双减之后你要知道你自己是三分之一个教育主阵地，啥事都赖学校、赖社会，那肯定是走不通的，先赖赖自己，养成自我检讨的好习惯。
　　5. 结合实际情况采取灵活多样措施。
　　把以上4点都模糊化了，看起来好像释放了压迫，但又似乎是增加了难度。根据实际情况？那......我......我能犯法吗？
　　符合了以上要求，法规也给出了具体的方法：
　　（一）亲自养育，加强亲子陪伴；
　　（不要给老人带，不要给保姆带，不要丢在老家让别人带！）
　　（二）共同参与，发挥父母双方的作用；
　　（云配偶都给我落地，你再不发挥作用就违法了！）
　　（三）相机而教，寓教于日常生活之中；
　　（别硬上，要逮到合适的机会，看情况才能教，不能拔苗助长！）
　　（四）潜移默化，言传与身教相结合；
　　（不要讲大道理，要缓慢渗透，自己先做表率，想要娃学习，你自己得天天学习，做榜样！）
　　（五）严慈相济，关心爱护与严格要求并重；
　　（还不能一直母慈子孝，要适时地发个飚，但又不能过度彪悍，彪中带柔，柔中又带彪！）
　　（六）尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导；
　　（孩子不是这块料，就别学这个了，别跟别人比，另辟蹊径。）
　　（七）平等交流，予以尊重、理解和鼓励；
　　（不要觉得自己是家长，是长辈，要以对待合伙人的方式对待子女，他有51%股权，你就自然可以做到平等、尊重、理解了。）
　　（八）相互促进，父母与子女共同成长；
　　（别坐在马桶上玩手机了，起来跟孩子一起成长吧。）
　　（九）其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。
　　（还可以花点钱寻找专业人士辅助你的家庭教育。）
　　另外还有一些比较重要的。
　　比如＂合理安排未成年人学习、休息、娱乐、体育锻炼时间＂；＂预防未成年人沉迷网络＂；＂不得实施家庭暴力＂。
　　这些条例放在一起看，你会有种混沌感——
　　安排要我安排，管理要我管理，方法上却这不允许那不允许，但又要我结合实际情况灵活采取措施，既要避免玩游戏，又要避免加重学习负担，最后还不能家庭暴力，语言暴力算吗，冷暴力算吗，拍桌子算吗......
　　好家伙，我当个家长感觉每天都要在守法与违法间踌躇啊，甚至萌生＂这孩子我不要了，没法带了＂的自暴自弃的冲动。
　　答应我，别紧张，别气馁，我们要知道，这才是真正体现了为人父母的价值。
　　今后，我们的含金量更高了（虽然违法成本降低了）......
　　过度鸡娃可能违法。
　　放任不管可能违法。
　　使用蛮力涉嫌违法。
　　力度不够涉嫌违法。
　　所以我们要学会：万事讲究一个＂度＂，这也许不是坏事，全凭一个心态。
　　以前我们可能觉得＂把孩子培养成牛人才算成功＂，如今我们只要能不触碰法律边界把孩子带到成年就算成功啦！
　　还有人说：这会不会吓跑某些人，一看带孩子这么吃力，他们推卸责任，甚至不惜离婚，甩开抚养和教育的义务呢？
　　对不起， ＂未成年人父母分居或离异的，应当相互配合履行家庭教育责任，任何一方不得拒绝或怠于履行，不得阻碍另一方实施家庭教育。＂
　　也就是说，就算离婚了，你也要对孩子负家庭教育的责任不能推卸，同时还不能干预和阻碍对方教育孩子，说不定两人离婚后在教育孩子的事情上沟通增加了，误会减少了，感情复合了......
　　这些都不是什么新鲜事，自古以来家长的义务其实就是这些，只不过有一些家长不当回事，造成带娃带得稀里糊涂的。现在立法了是很好，唯一缺陷是＂配套＂还不够。
　　比如说：家庭教育要父母科学陪伴，企业也要员工经常加班，那顾哪头呢？
　　又比如：全职妈妈24小时在陪娃，上班的爸爸认为这是妈妈的工作，那这种＂共同参与＂的比重，又要如何均衡呢？
　　好多事本来就是没办法解决的事，只能抓大放小，但每个人确实都应该牢记自己身为父母的使命，以前记不住不怪你，以后记不住就没道理。
　　建议熟读《家庭教育促进法》，它也许就是你未来很长一段时间内成本最低的降压药和救心丸。
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